创意高考20天冲刺班会课件ppt.ppt

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1、每科多得每科多得10分的详细应分的详细应试技巧试技巧致致-志远班！志远班！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、通览全卷，迅速摸透“题情”l刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、答题顺序：从卷首依次开始 l一般地讲，全卷大致是先

2、易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地依次做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也

3、是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3答题策略：l先易后难、先熟后生。先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l小题一般是信息量少、运算量小，易

4、于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。先小后大先小后大经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。先局部后整体。先局部后整体。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

5、4、学会分段得分l高考阅卷评分办法是高考阅卷评分办法是分段评分分段评分，或者，或者踩踩点给分点给分-踩上知识点就得分，踩得多就多踩上知识点就得分，踩得多就多得分。得分。所以对于难度较大的题目采用分段得分的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决会而不对，对而不全这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被分段扣点分。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问

6、题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫大题拿小分，确实是个好主意。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一卡壳处。l由于考试时间的限制，卡壳处的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出证实某步之后，继续

7、有一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作已知，先做第二问，这也是跳步解答。解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5、答题速度：以快为上 l高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是潜在丢分，或隐含失分。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。经营者提供

8、商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用6、立足中下题目，力争高水平 l平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接

9、受服务的费用7、确保运算正确，立足一次性成功 l高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从数量上，而且从性质上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

10、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用试题检查试题检查l试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用8、要学会“挤”分 l高考试题是题题设防，题题把关，高考试题每一道题目都长牙，每一道题目都咬人，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会挤分。l挤分的主要方法有：挤分的主要方法有

11、：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，高考是按步赋分，千万不能产生定势，高考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考试心态考试心态l因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用挤的办法提高自己的得分率。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或

12、接受服务的费用9、检查的方法：顺手记下该检查的题号l检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在演草纸上记下该检查的题号。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l一份考卷上该检查的题不应当多，有经验的考生知道答完题后要面对的题无外乎四种，一是一是解题过程顺利且很有把握，这类题就不需要检查了。二是二是解题过程不顺利，自己觉得在某一点上没有

13、把握，还需再斟酌，这类题就是需要检查的题。三是三是感觉难做，但一时理不清头绪，无从下手，只好暂时放下的题。第四种题第四种题是完全不会，估计再花时间也没有希望做出来，不如放弃此题，如果是选择题，就选一个最像是正确的答案了事。这类题就不必再做检查了。9、检查的方法：顺手记下该检查的题号经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l检查时首先要注意有没有漏题。检查时首先要注意有没有漏题。此外检查时仍需审题，因为在审题环节出问题是考生最常犯的毛病。检查时不要轻易改选择题的答案。到检查时，大脑已经连续工作很长时间了，轻

14、易以疲惫的头脑去推翻头脑清醒时的答案，结果是把做对的题改错了。9、检查的方法：顺手记下该检查的题号经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用10、检查后的涂改方式要讲究l一、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。l二、如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。l三、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。经营者提供商品或者服务

15、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考电子阅卷真相高考电子阅卷真相经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l一、扫描一、扫描l1.如果不使用如果不使用规定的规定的2B铅笔，可能识别被误判铅笔，可能识别被误判为为“空选空选”，造成失分。，造成失分。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给

16、分。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重！经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4.语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、阅卷l主观题和客观题l一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，

17、由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正评和仲裁正评和仲裁l每道题由两位老师独立评分，叫做正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用评卷误差的产生评卷误差的产生l评卷误差的产生，主要有两个原因：

18、一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。l解题过程的不规范，其实是考生方法掌握得不够全面。下面主要展示一些书写规范性的问题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。空题以下三种情况未化简则全扣。经营

19、者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用千万别和阅卷老师开玩笑！情节严重者，本千万别和阅卷老师开玩笑！情节严重者，本题即使有部分正确依然题即使有部分正确依然0分处理。分处理。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l最后，希望希望同学们在平时的考试中注意书写规范，到高考的时候压力会减小很多。l好习惯不是一天养成的，尽早学会规范书写，才能在决定命运的大考中脱颖而出！希望希望经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

20、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用最后20天你能做哪些事情？20经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用20天做些什么？天做些什么？l离2015年高考只有20天的时间，多数学生抱怨时间不够用，有的甚至已经决定放弃了，那么这样的想法对不对，如果你觉得时间已经不够用，说明你依然在浪费时间。我们用现实中的数字来说话：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用壹 l20天相当于6个

21、3天多2天，都说“士别三日当刮目相待”，你还拥有至少6个三日，还有6次让人刮目相看的机会。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用贰 l高考科目中，历史部分有24个规律、物理有26个规律、地理只有16个规律，28个特征、数学只有7种解题思想除去你已经掌握的，20天完全能把各科主要知识点复习一遍。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用叁 l20天，可以记住20条格言，并可以把它分成人生的价值、生命的意义、如何看待挫折

22、、读书习惯等等方面，不至于写作的时候过于空洞无物。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用肆 l天可以记住9种句型（三天一种的话），不至于书面表达的时候手足无措。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用伍 l20天，可以让自己超过20次尝试解那些所谓困扰你的题型，例如说基础差的学生面对解析几何的问题、函数与导数的问题等等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消

23、费者购买商品的价款或接受服务的费用陆 l20天，可以可以重新审视自己常犯的超过20个错误，例如步骤不合理、审题不细可是一个学生很难找出超过20个致命的错误，除非你是高考的“罪人”，罪名“罄竹难书”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用柒 l20天，你还有很多与优秀同学还有和老师在一起的机会，可以有远远超过20次找他们问问题的机会，人生中对人摧残最大的不是过错，而是错过，不要错过那些能帮你解决问题的人，不要错过这些属于自己的机会。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失

24、，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用捌 l20天，你可以把必考的题型挨个拿过来训练，没有几科超过20个题型，并且很多你已经掌握了 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用玖 l20天，每天自己鼓励自己一次，你都有20次自我鼓励的机会，如果一个人被鼓舞20次还不奋起，那么这个人是很可怕的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用拾 l20天，它完全可以给你带来改变 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，

25、应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l如果，你已经决定放弃自己l如果，你还在盲目的完成作业l如果，你还在犹豫不前经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l如果，你还在执迷不悟的玩着手机并且幻想高考成功l如果，你整天依然忙忙碌碌没有明确的目的和方向l如果、你还不能根据自己的需要安排属于自己学习规划经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l如果、你已经身心疲惫还在苦苦支撑l如果、你还在浑浑噩噩整天消沉的悔恨当初没有上一所好的高中悔恨当初没有努力l如果这样的话，那么20天转眼就会过去，你收到的可能是这样的话：时间太细，指缝太宽，不知不觉时间就从指缝间流逝经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l振作起来、让自己专注、并且清醒！不要错失这20天的时间，它给众多的人，留足了自我救赎的机会。l永远记住：时间能让你变得更好，前提是把握它！