北宋的政治培训ppt课件.ppt

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1、20172017年年3 3月月3 3日日历史上的今天历史上的今天星期五星期五杨坚取代北周自立为帝，隋朝建立。杨坚取代北周自立为帝，隋朝建立。581年3月3日，杨坚废周静帝，北周灭亡。杨坚自立为皇帝，改国号为隋，是为隋文帝，改元开皇。于589年统一全国。结束了长期分割割据状态，实现了自秦汉以来中国的又一次统一。精1第第6课课 北宋的政治北宋的政治1.1.说出说出北宋的建立时间、建立者、定都。北宋的建立时间、建立者、定都。2.2.列举北宋为加强中央集权在军事上，中央上，列举北宋为加强中央集权在军事上，中央上，地方上采取的措施。地方上采取的措施。3.3.理解理解宋朝重文轻武政策及其影响。宋朝重文轻武

2、政策及其影响。精2一、自主预学（一、自主预学（7 7分钟）分钟）要求：要求：1.1.阅读课本阅读课本28283131页，独立完成页，独立完成“自主预自主预学学”部分，部分，构建本课基础知识框架。构建本课基础知识框架。2.2.在课本中标记重要知识点和自己的疑惑在课本中标记重要知识点和自己的疑惑点。点。3.3.以小组为单位检查核对自主预学内容。以小组为单位检查核对自主预学内容。第第6课课 北宋的政治北宋的政治精3五代五代：朱温朱温 后梁后梁 后唐后唐 后晋后晋 后汉后汉 后周后周十国十国唐唐 五代十国五代十国 宋宋精4一、一、北宋的建立北宋的建立1.建立者：建立者：2.时间：时间：3.定都：定都：

3、赵匡胤（宋太祖赵匡胤（宋太祖）960年年开封开封精5方方针：针：先南后北先南后北 先易后难先易后难结果：结果：统一了南方和中统一了南方和中原地区原地区一、一、北宋的建立北宋的建立精6阅读与探究阅读与探究 材料一材料一 ：太祖问：太祖问：“天下自天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息八姓，战斗不息,生民涂炭，其生民涂炭，其故何也？故何也？”赵普回答：赵普回答：“此非他此非他故，故，方镇太重，君弱臣强方镇太重，君弱臣强而已而已惟惟稍夺其权稍夺其权，制其钱谷制其钱谷，收收其精兵其精兵，则天下自安矣。，则天下自安矣。”据材料一，思考赵普所说的据材料一，思考赵普所说

4、的“权权”、“钱钱”、“兵兵”指的是什么？宋太祖采取了哪些措施来指的是什么？宋太祖采取了哪些措施来改变方镇太重、君弱臣强的局面？改变方镇太重、君弱臣强的局面？精7杯酒释兵权杯酒释兵权 宋太祖即位后的一天，与石宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：宋太祖说：“我当上皇帝全靠你我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太众将知道受

5、到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是权。这就是“杯酒释兵权杯酒释兵权”故事故事的来历。的来历。精8（一）军事上：（一）军事上：1.1.解除禁军将领的兵权，控制军队。解除禁军将领的兵权，控制军队。“杯酒释兵权杯酒释兵权”为杜绝唐末以来武将专权的积弊。为杜绝唐末以来武将专权的积弊。目的：2.2.控制对军队的调动。控制对军队的调动。统兵权和调兵权分离。统兵权和调兵权分离。3.3.经常调换军队将领，定期换防。经常调换军队将领，定期换防。“兵不识将

6、，将不专兵兵不识将，将不专兵”。精9（二）在中央：中书门下枢密院皇帝财政行政军事（三司）度支盐铁户部参知政 事皇帝总揽大权皇帝总揽大权 削弱宰相权利削弱宰相权利精10（三）在地方A.A.派派文臣文臣担任各地州县长官。担任各地州县长官。三年一换三年一换B.B.设置设置通判通判。分散知州的权力。分散知州的权力。C.C.设置设置转运使。转运使。把地方财赋收归中央。把地方财赋收归中央。宋史宋史记载，宋初记载，宋初“始置诸州通判始置诸州通判”，“凡凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事，可兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼、听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的

7、职权和作用。根据材料，说说通判的职权和作用。职权职权：地方一切行政和司法事务，需要经过通判署名：地方一切行政和司法事务，需要经过通判署名才能生效。才能生效。作用作用：分散知州的权力，并对其进行有效监督。：分散知州的权力，并对其进行有效监督。“稍夺其权，制其钱谷稍夺其权，制其钱谷”精11目的目的措施措施影响影响军军事事方方面面消除武将消除武将专权的弊专权的弊端端1.1.解除解除将领的将领的兵权兵权；2.2.控制控制对军队的对军队的调动调动；3.3.经常调换军队将领，经常调换军队将领，定期换防定期换防。加强对军队的控制加强对军队的控制，但削弱了军队的战斗但削弱了军队的战斗力。力。在在中中央央削弱宰

8、相削弱宰相的权力的权力由参知政事、枢密院由参知政事、枢密院和三司使分割宰相的和三司使分割宰相的行政、军政和财政大行政、军政和财政大权。权。实现了民、军、财政实现了民、军、财政的分离，的分离，加强了皇权加强了皇权。在在地地方方加强对地加强对地方的控制方的控制1.1.派派文官文官担任地方长担任地方长官。官。2.2.设设通判通判分割知州的分割知州的权力。权力。3.3.设设转运使转运使将地方财将地方财赋收归中央。赋收归中央。加强了中央集权加强了中央集权，造，造成了地方官僚机构的成了地方官僚机构的臃肿。臃肿。北宋加强中央集权的措施北宋加强中央集权的措施精12利：利：弊：弊：强化了中央集权，皇权大大加强。

9、强化了中央集权，皇权大大加强。北宋年间政府的收入和支出表格：北宋年间政府的收入和支出表格：材料：材料：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。州郡遂日就困弱。”朱子语类朱子语类三冗：冗官、冗兵、冗费。三冗：冗官、冗兵、冗费。积贫积弱。积贫积弱。思考探究：思考探究：如何评价北宋为加强中央集权所采取的措施？如何评价北宋为加强中央集权所采取的措施？精13三、重文轻武的政策三、重文轻武的政策1.1.目的：目的：2.2.政策：政策：防止唐末以来防止唐末以来武将专横武将专横跋扈的弊端。跋扈的弊端。重用文臣掌握

10、军政大权。重用文臣掌握军政大权。抑制武将，提升文臣的地位的政策。抑制武将，提升文臣的地位的政策。材料：材料：北宋民间有俗语：北宋民间有俗语：“好铁不打钉，好男好铁不打钉，好男不当兵。不当兵。”当时还有谚语曰：当时还有谚语曰：“做人莫做军，做人莫做军，做铁莫做针。做铁莫做针。”精14文臣掌握军政大权文臣掌握军政大权 欧阳修，北宋政欧阳修，北宋政治家、文学家，治家、文学家，唐宋唐宋八大家之一。八大家之一。在政治在政治上负有盛名。天圣八上负有盛名。天圣八年进士。年进士。宋英宗时，官至宋英宗时，官至枢密副使枢密副使、参知政事。参知政事。行政权行政权兵权兵权欧阳修欧阳修精15励学篇励学篇 宋真宗宋真宗富

11、家不用买良田，富家不用买良田，书中自有书中自有千钟粟千钟粟。安居不用架高堂，安居不用架高堂，书中自有书中自有黄金屋黄金屋。出门莫恨无人随，出门莫恨无人随，书中车马书中车马多如簇多如簇。娶妻莫恨无良媒，娶妻莫恨无良媒，书中自有书中自有颜如玉颜如玉。男儿欲遂平生志，男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。五经勤向窗前读。神童诗神童诗汪洙汪洙万般皆下品，万般皆下品，惟有读书高。惟有读书高。朝为田舍郎，朝为田舍郎，暮登天子堂。暮登天子堂。营造了浓厚的读书风气。营造了浓厚的读书风气。促进整个社会文化素养的提高。促进整个社会文化素养的提高。促进宋朝科技、文化的发展。促进宋朝科技、文化的发展。精16宋人科举考试图宋

12、人科举考试图科举制科举制1、隋文帝：初步建立起通过、隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度考试选拔人才的制度2、隋炀帝：创立进士科，科隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成举制正式形成3、唐太宗：增加考试科目、唐太宗：增加考试科目4、武则天：创立殿试和武举武则天：创立殿试和武举5、宋朝：增加科举取士名额，、宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位。提高进士地位。精17中国古代科举等级中国古代科举等级精18唐朝河西节度使张议潮统军出行图唐朝河西节度使张议潮统军出行图 北宋文官出行图北宋文官出行图精19 宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚文轻武的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。精20北北宋宋的的政政治治北宋的建北宋的建立立宋太祖加宋太祖加强中央集强中央集权权重文轻武重文轻武政策政策时间：960；建立者：赵匡胤；定都：开封。军事：控制兵权。中央：分化相权。地方：分散、削弱地方官的权力。抑制武将，提升文官地位。（重文轻武，文臣统兵）（重文轻武，文臣统兵）发展文教事业，改革发展科举制度。精21