弹力与弹簧测力计课件.ppt

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1、初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)第三节弹力与弹簧测力计第三节弹力与弹簧测力计1.1.弹性形变是指物体弹性形变是指物体 后会发生形变后会发生形变,若撤去作用力后若撤去作用力后,该物体该物体 恢复原恢复原状状,这种形变叫做弹性形变这种形变叫做弹性形变.2.2.物体由于发生物体由于发生 而产生的力叫做弹力而产生的力叫做弹力.产生弹力的条件是两物体必须产生弹力的条件是两物体必须 ,且发生且发生 .常见的弹力有常见的弹力有 、等等.受力受力能够能够弹性形变弹性形变相互接触相互接触弹性形变弹性形变压力压力支持力支持力拉力拉力初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)3.3.弹

2、簧测力计的原理弹簧测力计的原理:.4.4.使用弹簧测力计时应首先观察测力计的使用弹簧测力计时应首先观察测力计的 和和 ,并检查指针是否与并检查指针是否与 对齐对齐,若没有若没有,还需还需 ;所测力的大小所测力的大小 超出弹簧测力计超出弹簧测力计的量程的量程.5.5.在测量过程中在测量过程中,弹簧测力计的轴线方向应与所测力的方向在弹簧测力计的轴线方向应与所测力的方向在 上上,且指且指针针 靠在刻度盘上靠在刻度盘上.在一定范围内在一定范围内,弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越大弹簧的伸长量越大量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线校零校零不能不能同一条直线同一条直线不能不能初中同步

3、初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)【例【例1 1】下列比赛情景中下列比赛情景中,没有应用弹力的是没有应用弹力的是()解解析析:跳跳水水运运动动员员在在跳跳板板上上跃跃起起是是靠靠跳跳板板对对运运动动员员的的弹弹力力完完成成的的;游游泳泳运运动动员员在在水水中中前前进进应应用用的的是是物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的这这一一原原理理;射射箭箭运运动动员员将将箭箭射射出出,要要靠靠弓弓的的弹弹力力来来完成完成;蹦床运动员从蹦床上升空是靠蹦床对运动员的弹力完成的蹦床运动员从蹦床上升空是靠蹦床对运动员的弹力完成的.故选故选B.B.答案答案:B B初中同步初中同步物理物理(沪科沪科

4、)()(遵义遵义)【例例2 2】如图所示弹簧测力计的量程是如图所示弹簧测力计的量程是N,N,它的读数是它的读数是N.N.解析解析:读图可知读图可知,弹簧测力计的量程为弹簧测力计的量程为0 05 N;5 N;因为每因为每1 N1 N被平分成了被平分成了5 5份份,所以其分度值所以其分度值为为0.2 N;0.2 N;弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为3 N+0.2 N3=3.6 N.3 N+0.2 N3=3.6 N.答案答案:0 05 53.63.6初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)1.1.下列物体产生的形变不属于弹性形变的是下列物体产生的形变不属于弹性形变的是()A.A.被捏

5、扁的气球被捏扁的气球B.B.被压弯的锯条被压弯的锯条C.C.担货物时被压弯的扁担担货物时被压弯的扁担D.D.拉面师傅揉变形的面团拉面师傅揉变形的面团2.2.如图所示的四个力中如图所示的四个力中,不属于弹力的是不属于弹力的是()D DD D初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)3.3.如图所示如图所示,一根弹簧一根弹簧,一端固定在竖直墙上一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端一端,下列有关下列有关“弹簧形变产生的力弹簧形变产生的力”描述正确的是描述正确的是()A.A.手对弹簧的拉力手对弹簧的拉力B.B.弹簧对手的拉力弹簧对手的拉

6、力C.C.墙对弹簧的拉力墙对弹簧的拉力D.D.以上说法都正确以上说法都正确4.4.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力受水平拉力F F作用下发生形变后静止时作用下发生形变后静止时的情景的情景,其中与事实相符的是其中与事实相符的是()B BD D初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)5.5.使用弹簧测力计测量力的过程使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作有如下操作:轻轻来回拉动两次挂钩轻轻来回拉动两次挂钩;把待测力把待测力加在挂钩上加在挂钩上;观察弹簧测力计的量程观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛弄清刻度盘上每一

7、小格表示多少牛;调整弹调整弹簧测力计指针位置簧测力计指针位置;待指针稳定后读数待指针稳定后读数.上述操作上述操作,正确的顺序是正确的顺序是()A.A.B.B.C.C.D.D.6.6.如图所示如图所示,一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N6 N拉力并使其保持静拉力并使其保持静止止,此时弹簧测力计的示数为此时弹簧测力计的示数为()A.0 NA.0 NB.3 NB.3 NC.6 NC.6 ND.12 ND.12 ND DC C初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)7.7.如图甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同如图甲、乙、丙、丁四根弹

8、簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力图中所示的力F F均均为水平方向为水平方向,大小相等大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处四根弹簧在力的作用下均处于静止状态于静止状态,其长度分别是其长度分别是L L甲甲,L,L乙乙,L,L丙丙,L,L丁丁,下列选项正确的是下列选项正确的是()A.LA.L甲甲LLL丁丁B.LB.L甲甲=L=L丙丙L L乙乙=L=L丁丁C.LC.L甲甲LLL丁丁B B初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)8.8.如图所示的弹簧测力计的最小刻度是如图所示的弹簧测力计的最小刻度是 N

9、,N,图中弹簧测力计对物体的拉力为图中弹簧测力计对物体的拉力为 N.N.0.20.21.81.8初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)9.9.如图所示如图所示,跳水运动员向下压跳板跳水运动员向下压跳板,跳板发生跳板发生 ,运动员对跳板的压力越大运动员对跳板的压力越大,它它的形变就越大的形变就越大,说明说明 形变越大形变越大,产生的弹力就越大产生的弹力就越大.形变形变弹性弹性初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)10.10.弹簧测力计是测量力的大小的仪器弹簧测力计是测量力的大小的仪器,两个同学同时用两个同学同时用F F1 1=4 N=4 N的力拉一弹簧测力计的的力拉一

10、弹簧测力计的两端两端,则弹簧测力计的示数为则弹簧测力计的示数为 N.N.若将此弹簧测力计的一端固定在墙上若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用另一端用F F2 2=8 N=8 N的力拉它的力拉它,则弹簧测力计的示数为则弹簧测力计的示数为 N.N.1 11 1.一一个个柿柿子子掉掉到到地地上上,它它的的形形状状发发生生了了变变化化,且且不不能能恢恢复复原原状状.放放在在桌桌子子上上的的柿柿子子 (选填选填“会会”或或“不会不会”)发生形变发生形变,西红柿对桌面的压力实质上是西红柿对桌面的压力实质上是 .4 48 8会会弹力弹力初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)12.12.放

11、学后学校组织篮球对抗赛放学后学校组织篮球对抗赛,裁判在挑选比赛用球时裁判在挑选比赛用球时,为了比较两只篮球的弹性大为了比较两只篮球的弹性大小小,他设计了几种方案他设计了几种方案,你认为最好的方案是你认为最好的方案是()A.A.用手分别按压篮球用手分别按压篮球,比较它们的软硬程度比较它们的软硬程度B.B.用脚分别踢篮球用脚分别踢篮球,比较它们飞出去的距离比较它们飞出去的距离C.C.把篮球用力向篮板掷去把篮球用力向篮板掷去,比较它们反弹后离篮板的距离比较它们反弹后离篮板的距离D.D.把篮球置于同一高度自由下落把篮球置于同一高度自由下落,比较它们反弹后离地面的高度比较它们反弹后离地面的高度D D初中

12、同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)13.13.某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计,他们选用了甲、乙两种不同规格的他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试弹簧进行测试,绘出如图所示的图像绘出如图所示的图像,图像中只有图像中只有OAOA段和段和OBOB段是弹性形变段是弹性形变.若他们要制若他们要制作量程较大的弹簧测力计作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧应选用弹簧 ;若要制作精确程度较高的弹簧测力计若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧应选用弹簧 (选填选填“甲甲”或或“乙乙”).).甲甲乙乙初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()

13、(遵义遵义)14.14.某实验小组的同学制成了某实验小组的同学制成了A,BA,B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋测力计两根长度相同但粗细不同的橡皮筋测力计,将橡皮筋将橡皮筋的一端固定的一端固定,另一端悬挂钩码另一端悬挂钩码 如图如图(甲甲)所示所示,记录橡皮筋受到的拉力大小记录橡皮筋受到的拉力大小F F和橡皮筋和橡皮筋伸长量伸长量xx,根据多组测量数据作出的图线如图根据多组测量数据作出的图线如图(乙乙)所示所示.(1)(1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为当在两根橡皮筋上悬挂重力为8 N8 N的物体时的物体时,橡皮筋橡皮筋A A的伸长量为的伸长量为 cm,cm,橡皮筋橡皮筋B B的伸长量为的伸长量为 cm.cm.(2)(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计,则用橡皮筋则用橡皮筋 制成的测力制成的测力计量程大计量程大,用橡皮筋用橡皮筋 制成的测力计精确程度高制成的测力计精确程度高.(.(均选填均选填“A”A”或或“B”)B”)(3)(3)将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为能够测量力的最大值为 N.N.1616B B8 8A A3030初中同步初中同步物理物理(沪科沪科)()(遵义遵义)