部编版五年级语文上册《语文园地一》优质ppt课件.pptx

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1、语文园地一导入新课导入新课学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。孔子孔子 把本单元的四篇文章浏览一遍把本单元的四篇文章浏览一遍 ,想想：每想想：每篇文章都是借助哪些事物表达思想感情的？你篇文章都是借助哪些事物表达思想感情的？你读了以后有什么感想或受到了哪些启发？与大读了以后有什么感想或受到了哪些启发？与大家交流一下吧！家交流一下吧！交流平台交流平台交流平台交流平台 桂花雨桂花雨一文运用借物抒情的写作方法来一文运用借物抒情的写作方法来表达作者对家乡的思念之情，桂花使作者的思乡表达作者对家乡的思念之情，桂花使作者的思乡情有所依托，所以课文才感人。情有所依托，所以课文才感人。落花生

2、落花生一文借花生朴实无华、用处很多的一文借花生朴实无华、用处很多的特点特点,说明说明“人要做有用的人，不能做只讲外表。人要做有用的人，不能做只讲外表。而对别人没有好处的人而对别人没有好处的人”的道理，发人深思。的道理，发人深思。交流平台交流平台 珍珠鸟珍珠鸟通过自己与珍珠鸟相处的过程，通过自己与珍珠鸟相处的过程，明白了信赖的珍贵。明白了信赖的珍贵。我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考，就像作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考，就像单元提示音写的那样单元提示音写的那样一花一鸟总关情。一花一鸟总关情。回忆以前学过或

3、读过的文章回忆以前学过或读过的文章,说一说哪篇文说一说哪篇文章应用了本单元借事物抒发自己的情感的方法。章应用了本单元借事物抒发自己的情感的方法。交流平台交流平台 我读过一篇文章我读过一篇文章白杨白杨，它也运用了和，它也运用了和落花落花生生一文相同的写作方法一文相同的写作方法借物喻人，作者借白杨借物喻人，作者借白杨热情歌颂了边疆建设者们服从租国需要，扎根边疆的热情歌颂了边疆建设者们服从租国需要，扎根边疆的奉献精神和远大志向。奉献精神和远大志向。交流平台交流平台读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么特点？词句段运用词句段运用 这段话是把花生和桃子、石榴、苹果作比较，突出了花生朴实无华、默默

4、无闻、不计较名利的可贵品格。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。词句段运用词句段运用 这段话把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作比较,突出了白鹭的平凡、朴实、和谐的美。青、红的瓜，碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。词句段运用词句段运用 这段话把把植物的装饰效果与门前石狮子和大旗杆的进行对比，突出植物装饰的天然和可爱。词句段运用词句段运用 这三句话都是用对比

5、的手法来描写事物，突出了事物的特点。这三个句子在描写事物的方法上有什么相似之处。我也会！让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。词句段运用词句段运用开垦，开发。开创，创立。比较每组句子中画线词语的意思。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。词句段运用词句段运用姿势，样儿。态度，气度。词句段运用词句段运用 多义词在不同的语境中有不同的含义，我们多义词在不同的语境中有不同的含义，我们可以借助不同的语境理解这些词语的意思。可以借助不同的语境理解这些词语的意思。我还知道很多词语在不同语境我还知道很多词语在不同

6、语境中有时意思是不同的。中有时意思是不同的。根据要求用“温和”写句子。词句段运用词句段运用形容气候形容性格温和（）（）清明时节，气候温和湿润。他的谈吐很温和。日积月累日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李自故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。日积月累日积月累 学习古诗的方法学习古诗的方法知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。小组合作学习古诗，交流你的心得，小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。提出你的疑问。日积月累日积月累知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。李白，字太白，号青莲居士，唐代伟

7、大的浪李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫并称，与杜甫并称为为“李杜李杜”，代表作有，代表作有望庐山瀑布望庐山瀑布行路难行路难蜀道难蜀道难将进酒将进酒早发白帝城早发白帝城等。等。日积月累日积月累知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为已毁，现存楼为19

8、851985年修葺。年修葺。日积月累日积月累孟浩然：李白的朋友，在诗坛上享有盛名。孟浩然：李白的朋友，在诗坛上享有盛名。之：往、到达。之：往、到达。广陵：即扬州。广陵：即扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。辞：辞别。烟花：指艳丽的春景。下：顺流向下而行。尽：尽头，消失了。唯见：只看见。天际：天边。重点词语把握日积月累日积月累抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。日积月累日积月累抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。用自己的话说说诗歌的意思。用自己的话说说诗歌的意思。友人在黄鹤楼向我挥手告别，友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中，他的帆影渐渐消

9、失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。只看见滚滚长江在天边奔流。日积月累日积月累 这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。日积月累日积月累入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李自故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。让我们随着音乐的让我们随着音乐的节奏，放飞思维，展开节奏，放飞思维，展开想象，体会一下诗中美想象，体会一下诗中美好的友情吧。好的友情吧。链接音乐欣赏：黄鹤楼送孟浩然之广陵链接音乐欣赏：黄鹤楼送孟浩然之广陵背诵古诗背诵古诗 这节课你收获了什么？请你说一说。这节课你收获了什么？请你说一说。课堂总结课堂总结