人教版八年级下册数学第18章-勾股定理-勾股定理-复习ppt课件.ppt

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2、DDABC 1.已知已知:直角三角形的三边长分别是直角三角形的三边长分别是3,4,X,则则X2=25 或或7ABC1017817108最新人教版数学精品课件设计 分类思想分类思想 1.直角三角形中，已知两边长是直角边、直角三角形中，已知两边长是直角边、斜边不知道时，应分类讨论。斜边不知道时，应分类讨论。2.当已知条件中没有给出图形时，应认真当已知条件中没有给出图形时，应认真读句画图，避免遗漏另一种情况。读句画图，避免遗漏另一种情况。最新人教版数学精品课件设计二、方程思想二、方程思想最新人教版数学精品课件设计、小强想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的、小强想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子

3、垂到地面还多绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开米，当他把绳子的下端拉开5米米后，发现下端刚好接触地面，你能帮他算出来吗？后，发现下端刚好接触地面，你能帮他算出来吗？ABC5米(X+1)米x米最新人教版数学精品课件设计2、我国古代数学著作、我国古代数学著作九章算术九章算术中的一个问题，中的一个问题，原文是：今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭原文是：今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐，水深、葭长各几何？请用学过的数学赴岸，适与岸齐，水深、葭长各几何？请用学过的数学知识回答这个问题。知识回答这个问题。5X+1XCBA最新人教版数学精品课件设计3、折叠矩形、折叠矩形A

4、BCD的一边的一边AD,点点D落在落在BC边上的点边上的点F处处,已知已知AB=8CM,BC=10CM,求求 1.CF 2.EC.ABCDEF810106X8-X48-X最新人教版数学精品课件设计4、如图，一块直角三角形的纸片，两直、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边角边AC=6，BC=8。现将直角边。现将直角边AC沿直线沿直线AD折叠，使它落在斜边折叠，使它落在斜边AB上，且上，且与与AE重合，求重合，求CD的长的长 ACDBE第8题图x6x8-x46最新人教版数学精品课件设计 方程思想方程思想 直角三角形中，当无法已知两边求第三直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法：灵活

5、地寻找题中边时，应采用间接求法：灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。的等量关系，利用勾股定理列方程。最新人教版数学精品课件设计三、展开思想三、展开思想最新人教版数学精品课件设计小明家住在小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。买最长买最长的吧！的吧！快点回家，快点回家，好用它凉衣好用它凉衣服。服。糟糕，太糟糕，太长了，放长了，放不进去。不进去。如果电梯的长、宽、高分别是如果电梯的长、宽、高分别是1.5米、米、1.5米、米、2.2米，那么，米，那么，能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？你能估计出能放入电梯内的竹竿的最大长度大约是多少米？你

6、能估计出小明买的竹竿至少是多少米吗？小明买的竹竿至少是多少米吗？最新人教版数学精品课件设计1.5米1.5米2.2米1.5米1.5米xx2.2米ABCX2=1.52+1.52=4.5AB2=2.22+X2=9.34AB3米米最新人教版数学精品课件设计如如图图是一个三是一个三级级台台阶阶，它的每一，它的每一级级的的长宽长宽和高分和高分别为别为20dm20dm、3dm3dm、2dm2dm，A A和和B B是是这这个台个台阶阶两个相两个相对对的端点，的端点，A A点有一只点有一只蚂蚁蚂蚁，想到，想到B B点去吃可口的食物，点去吃可口的食物，则蚂蚁则蚂蚁沿沿着台着台阶阶面爬到面爬到B B点最短路程是多少

7、？点最短路程是多少？20203 32 2AB32323最新人教版数学精品课件设计如如图图，长长方方体体的的长长为为15cm，宽宽为为10cm，高高为为20cm，点点B离离点点C5cm,一一只只蚂蚂蚁蚁如如果果要要沿沿着着长长方方体体的的表表面面从从点点A爬爬到到点点B，需需要要爬爬行行的的最最短短距离是多少？距离是多少？1020BAC155最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计1020B5B51020ACEFE1020ACFAECB2015105如如图图,一一圆圆柱柱高高8cm,8cm,底底面面半半径径2cm,2cm,一一只只蚂蚂蚁蚁从从点点A A爬爬到到点点B B处处吃吃食食,要要爬爬行行的的最最短短路路程程(取取3 3）是是()A.20cm B.10cm C.14cm D.A.20cm B.10cm C.14cm D.无法确定无法确定 BB8OA2蛋糕ACB周长的一半最新人教版数学精品课件设计 1.几何体的表面路径最短的问题，几何体的表面路径最短的问题，一般展开表面成平面。一般展开表面成平面。2.利用两点之间线段最短，及利用两点之间线段最短，及勾股定理求解。勾股定理求解。展开思想展开思想最新人教版数学精品课件设计请各小组讨论一下，举一个生活中的实例，请各小组讨论一下，举一个生活中的实例，并运用勾股定理来解决它。并运用勾股定理来解决它。最新人教版数学精品课件设计