部编本四年级下册语文《琥珀》ppt课件.ppt

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1、 琥琥 珀珀 琥珀是琥珀是50005000多万年前多万年前松树脂的化石，在琥珀松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷可谓变化多端，异彩纷呈。呈。琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥珀饰品琥珀饰品 自读提示自读提示:1.读准字音，读不准的借助工具书或询问同学。2.边读边画出带生字的词，结合

2、语言环境加以理解。苍苍蝇蝇 森森林林 沾沾满满晌晌午午 渗渗出出 包包裹裹逼逼近近 淹淹没没 黏黏稠稠剩剩下下 前前俯俯后仰后仰 默读课文，思考：课文讲了有关琥珀的哪些内容？课文结构分析课文结构分析第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：（1）（2-14）（15-19）故事发生的时间。故事发生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程琥珀的形成过程。松脂球的形成松脂球的形成 （2-11）琥珀的形成琥珀的形成（12-1412-14）第四部分：琥珀的科学价值。第四部分：琥珀的科学价值。（20）这块琥珀的特特点点：1.1.透明。透明。2.2.内有两个小东西内有两个小东

3、西（苍蝇、蜘蛛）。（苍蝇、蜘蛛）。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。那么作者想象的依据那么作者想象的依据是什么？是什么？根据琥珀的特点，进根据琥珀的特点，进行合理想象和推测。行合理想象和推测。要形成这样的琥珀必要形成这样的琥珀必须具备哪些条件？须具备哪些条件？蜘蛛蜘蛛刚刚扑过去，扑过去，突然突然 发生了一件可怕的事情。发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，一大滴松脂从树上滴下来，刚好刚好落在树干上，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛把苍蝇和蜘蛛一齐一齐包在里头。包在里头。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。一

4、个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。松松脂脂球球形形成成的的条条件件1.松树林。2.夏天天气炎热到松树流出松脂。3.凑巧蜘蛛和苍蝇在一起。4.松脂不断往下滴。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。又又是是几几千千年年过过去去了了，那那些些松松脂脂球球成成了了化化石石。变成化石的条件变成化石的条件1.1.时间漫长。时间漫长。2.陆沉水漫。3.3.泥沙掩埋泥沙掩埋。化化石石的的价价值值从那块琥珀，我们从那块琥珀，我们可以推测发生在可以推测发生在一万年一万年前的前的故事故事的详细情的详细情形，并且可以知道，在远古时代，形，并且可以知道，在远古时代，世

5、界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。冀教版四年级语文上册第五单元冀教版四年级语文上册第五单元琥琥 珀珀琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥珀饰品琥珀饰品学习目标：学习目标：1、认识、认识“琥、珀、脂、黏、稠琥、珀、脂、黏、稠”，会写，会写“琥、琥、珀、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详珀、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握，掌握“琥琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。等词语。2、指导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀、指导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣

6、。的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。3、引导学生体会科学家是怎样进行合理想象的以及、引导学生体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。课文中生动形象的语句的表达效果。4、感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。、感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。学习重点：学习重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。珀形成的过程。学习难点：学习难点：明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。成的必要条件，从而激发学生的探索精神。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中

7、透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。1 1、用自己喜欢的方式读课文。、用自己喜欢的方式读课文。2 2、学习生字新词。、学习生字新词。

8、琥珀琥珀 苍蝇苍蝇 松脂松脂 拂拭拂拭渗出渗出 澎湃澎湃 黏稠黏稠 推测推测掸翅膀掸翅膀 热辣辣热辣辣第一关第一关:扫除拦路虎扫除拦路虎琥珀琥珀 松脂松脂 包裹包裹 渗出渗出 澎湃澎湃 黏稠黏稠 详细详细 美餐美餐 热辣辣热辣辣 h p zhgushnpn pi nin chu xing cnl 理解生字词理解生字词奇异：奇特；惊异。奇异：奇特；惊异。约摸：摸，读轻声约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。大概，估计。飒飒：形容风、雨声。拂拭：掸掉或擦去。飒飒：形容风、雨声。拂拭：掸掉或擦去。前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。向下；仰，脸向

9、上。推测：根据已经知道的事情来想象不知道推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情的事情。1课文写了一块什么样的琥珀？课文写了一块什么样的琥珀？2 围绕着课题，课文都写了哪些内围绕着课题，课文都写了哪些内 容？试着给课文分段。容？试着给课文分段。思考：思考：主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。课文结构分析课文结构分析第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：第四部分：第四部分：（1）（212）（1317）（18）故事发生的时间。故事发生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程琥珀的形成过程

10、。琥珀的科学价值。琥珀的科学价值。因为化石的形成，要经历很久很久，一般要有一万年。只只有有在在夏夏天天，松松树树才才分分泌泌松松脂脂，而而且且只只有有太太阳阳光光热热辣辣辣辣地地，才才能能融融化化松松脂脂。有了海水，以后地壳变动时，才能淹有了海水，以后地壳变动时，才能淹没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面，没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面，形成化石。形成化石。在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。奇异的琥珀奇异的琥珀滴滴-包包-积积-埋埋 夏日炎热夏日炎热 苍蝇苍蝇 松脂球松脂球 地壳变化地

11、壳变化 渗出松脂渗出松脂 蜘蛛蜘蛛 琥珀是松脂球。琥珀是松脂球。（）琥珀的形成差不多要一万年。琥珀的形成差不多要一万年。（）琥珀里都要有两只虫子。琥珀里都要有两只虫子。（）琥珀只可以作装饰品。琥珀只可以作装饰品。（）海洋与琥珀的形成有关。海洋与琥珀的形成有关。（）根据课文内容填空。1、这篇课文的写作顺序是先写故事发生的时间，接着写琥珀（），然后写琥珀的（），最后写琥珀的（）。2、从那块琥珀，我们可以推测，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有形成过程形成过程发现发现价值价值发生在发生在一万年前的故事的详细情形一万年前的故事的详细情形苍蝇和蜘蛛了。苍蝇和蜘蛛了。拓展延伸 布置作业1、背诵并默写课文最后一个自然段。、背诵并默写课文最后一个自然段。2、本单元也要求我们写一篇说明文，我、本单元也要求我们写一篇说明文，我们可以采用本文的写法试一试，用生动们可以采用本文的写法试一试，用生动形象的语言说明某一事物形象的语言说明某一事物 谢谢大家