六年级下册数学ppt课件第1单元5用正负数表示事物的变化冀教版.pptx

《六年级下册数学ppt课件第1单元5用正负数表示事物的变化冀教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学ppt课件第1单元5用正负数表示事物的变化冀教版.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 用正、负数表示事物的用正、负数表示事物的变化变化一 生活中的负数 1怎样测量液体的温度？温度计玻璃泡浸入液体后要稍候一会，等温度计的示数稳定后再读数。温度计的玻璃泡要全部浸入到液体中。读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计中的液柱表面相平。21.检查实验工具：温度计、两个杯子、冷水、开水、冰块、记录表。小实验！32.实验要求：（1）各小组做好分工。（2）把测量结果记录在记录表中。实验准备！4（1）取两个杯子，各加半杯水，分别测量并记录水的温度。实验过程！5我们组测得甲杯水的温度是32C,乙杯水的温度也是32C。3232实验过程！6（2）往甲杯水中加开水，往乙杯水中加冰块。想一想：两个杯子

2、中水的温度会有什么变化？加开水的杯子中水温会升高，加冰块的杯子中水温会降低。实验过程！71分钟测量一次，用正数表示水温升高的度数，用负数表示水温下降的度数。实验过程！8我们组开始测量的水温是32C,加开水的杯子里的水温1分钟后是45C，用+13表示。323245+13加冰块的杯子里的水温1分钟后是28C，用-4表示。28-4实验过程！9我们组加开水的杯子里的水温2分钟后是48C，用+3表示。323245+13加冰块的杯子里的水温2分钟后是27C，用-1表示。28-448+327-1实验过程！10我们组加开水的杯子里的水温3分钟后是50C，用+2表示。323245+13加冰块的杯子里的水温3分钟

3、后是25C，用-2表示。28-448+327-150+225-2实验过程！11我们组加开水的杯子里的水温4分钟后是51C，用+1表示。323245+13加冰块的杯子里的水温4分钟后是24C，用-1表示。28-448+327-150+225-251+124-1实验过程！12我们组加开水的杯子里的水温5分钟后是52C，用+1表示。323245+13加冰块的杯子里的水温5分钟后是24C，水温和4分钟后的没有变化，用0表示。28-448+327-150+225-251+124-152+1240实验过程！13通过实验，你发现了什么现象？加开水的杯子中，第一分钟水温上升得特别快。加冰块的杯子中，第一分钟水

4、温变化不快。实验过程！14水温上升可以用正数表示，水温下降可以用负数表示。水温没有变化，可以用0表示。用正、负数可以表示事物的变化情况。实验过程！通过实验，你发现了什么现象？151.下表是一辆汽车从起点站开出后，途中经过4个停靠站，载客数量的变化情况。车上原有（）人，中间第1站（）5人，第2站（）4人，第3站（）7人，第4站（）9人，这时车上还剩（）人。28下去上来下去下去1128-5+4-7-9=11（人）162.小刚记录自己的体重变化情况，第一个月体重增加了0.8kg，他记作+0.8kg，第二个月体重体重减少了0.3kg，他记作-0.3kg，第三个月的体重变化情况，他记作0kg，这表示什么

5、意思？如果第四个月他的体重减少0.5kg，该怎样表示？0kg表示第3个月的体重和第2个月相比没有变化。第4个月体重减少0.5kg，应记作-0.5kg。体重增加用正数表示，减少用负数表示，没有变化用0表示。173.统计教室里的人数。没有人进出用“0”表示，进来1人用“+1”表示，出去1人用“-1”表示。“+30”表示（）。“-12”表示（）。教室里进来30人教室里出去12人18“-3”表示（）。“+35”表示（）。教室里出去3人教室里进来35人教室里现在一共有（）人。5019从4时到8时，气温下降了4C，用-4C表示。4.下表是小明观测一天中几个时刻的气温，请用正、负数或0表示气温的变化情况。从0时到4时，气温下降了2C，用-2C表示。-2-4从8时到12时，气温上升了6C，用+6C表示。+6从12时到16时，气温下降了2C，用-2C表示。-2从16时到20时，气温下降了6C，用-5C表示。-520这节课你有什么收获这节课你有什么收获？用正、负数可以表示事物的变化情况。用正、负数表示生活中一些事物的变化情况时，一般把前一个数值做为标准。比较值大于标准用正数表示，小于标准用负数表示，若没有变化则用0表示。21作业请完成教材第请完成教材第11页页“练一练练一练”第第1,2,3题。题。22xx小学x年级x班xxx23