配合物-说课ppt课件.ppt

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1、认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目二、二、教学目标和教学设计思路教学目标和教学设计思路 一、一、教材和学情分析教材和学情分析三、三、教学流程教学流程四、四、教学反思教学反

2、思说课提纲认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目一、教材和学情分析一、教材和学情分析1 1对教材的思考对教材的思考 普通高中化学课程标准普通高中化学课程标准提出：提出：“要努力开阔学生的视要努力开阔学生的视野，注重培养学生的创新精神和创造性思维。野，注重培养学生的创新精神和创造性思维。”选修模块选修模块3 物质结构与性质物质结构与性质，是以提高，是以提高学生科学素养学生科学素养为核心，帮助学生为核心，帮

3、助学生体会体会科学探索的过程和方法，科学探索的过程和方法，理解理解物质结构物质结构的奥秘，是对物质结构理论的的奥秘，是对物质结构理论的拓展和加深。拓展和加深。本节介绍了特殊的共价键本节介绍了特殊的共价键配位键，并得出很庞大的一配位键，并得出很庞大的一类物质类物质配合物。但其配合物。但其结构较为复杂结构较为复杂，所以在进行学习时应，所以在进行学习时应深入浅出。深入浅出。实实验验为为基基础础是是化化学学学学科科的的基基本本特特征征，整整本本书书仅仅出出现现了了3个个实实验验，这这3个个实实验验均均出出现现在在配配合合物物理理论论知知识识中中，体体现现了了实实验验教教学在本节课的重要地位。学在本节课

4、的重要地位。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目2.2.对学情的思考对学情的思考已有基础：已有基础：学习过共价键的概念，认识过氢学习过共价键的概念，认识过氢氧化铝的两性，银氨溶液的配制等。氧化铝的两性，银氨溶液的配制等。局限认识：局限认识：只限于表面，作为特殊的现象进只限于表面，作为特殊的现象进行了重点记忆，对其中的原因进行了回避。行了重点记忆，对其中的原因进行了回避。发展方向：发展方向：通过配合物的

5、学习，将打开并诠通过配合物的学习，将打开并诠释学生封沉已久的困惑。释学生封沉已久的困惑。一、教材和学情分析一、教材和学情分析认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目1.教学目标知识与技能：知识与技能：掌握配位键、配位化合物的概念、组掌握配位键、配位化合物的概念、组成、表示；认识常见配合物，了解其应用。成、表示；认识常见配合物，了解其应用。过程与方法：过程与方法：通过实验进行活动与探究，培养学生通过实验进行

6、活动与探究，培养学生分析、归纳总结的能力；学会对比试验的方法；培养分析、归纳总结的能力；学会对比试验的方法；培养学生自主学习能力，创新能力。学生自主学习能力，创新能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过顺铂的发现史、实验探究，通过顺铂的发现史、实验探究，体会科研之路，感受科学的力量；培养严谨、细致的体会科研之路，感受科学的力量；培养严谨、细致的科学态度；激发学生学习化学的积极性。科学态度；激发学生学习化学的积极性。二、教学目标和教学设计思路二、教学目标和教学设计思路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根

7、本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目2.教学重点和难点教学重点：教学重点：配位键和配位化合物概念、组成、表示、配位键和配位化合物概念、组成、表示、形成条件及配合物结构和性质形成条件及配合物结构和性质 教学难点：教学难点：配合物的结构与性质关系配合物的结构与性质关系二、教学目标和教学设计思路二、教学目标和教学设计思路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶

8、贫精准扶贫”项目项目 爱因斯坦曾经说过：如果把学生的爱因斯坦曾经说过：如果把学生的热情热情激发出来，那么学激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种校所规定的功课就会被当作一种礼物礼物来领受。来领受。化学家傅鹰先生说，化学家傅鹰先生说，只有实验才是化学的只有实验才是化学的“最高法庭最高法庭”。如何赋予实验以探究功能，如何赋予实验以探究功能，使实验的教育功能最大化，使实验的教育功能最大化，这这是我在设计本节课时考虑最多的问题。是我在设计本节课时考虑最多的问题。从从顺顺铂铂的的发发现现做做为为切切入入点点，使使学学生生惊惊叹叹于于思思维维的的碰碰撞撞、科科学的神奇学的神奇，激发学生，激发学生学习

9、科学，崇尚科学学习科学，崇尚科学的热情。的热情。3.3.教学设计思路教学设计思路 二、教学目标和教学设计思路二、教学目标和教学设计思路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目配合物中的化配合物中的化学平衡学平衡认识配合物认识配合物认识配合物的概念、组成认识配合物的概念、组成灵活应用离子检验灵活应用离子检验了解配合物的表示方法了解配合物的表示方法配合物晶体制配合物晶体制备备降低溶剂极性法降低溶剂极性法强弱配

10、体之间转化规律强弱配体之间转化规律思维迁移、对比Cu2+在不同配体之间的传递在不同配体之间的传递二、教学目标和教学设计思路二、教学目标和教学设计思路配合物应用配合物应用崇尚科学、热爱科学崇尚科学、热爱科学认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目三、教学流程三、教学流程顺铂顺铂美丽的错误，伟大的发现美丽的错误，伟大的发现细胞有丝分裂细胞有丝分裂磁力线磁力线认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后

11、药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目溶于水溶于水硫酸铜粉末硫酸铜粉末硫酸铜溶液硫酸铜溶液（一）、认识配合物（一）、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键【情景一情景一】硫酸四水合铜硫酸四水合铜认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目H2O提供提供孤电子对孤电子对C

12、u2+提供提供空轨道空轨道 2+CuH2OH2OH2OO2HCu(H2O)42+的结构式的结构式(一一)、认识配合物、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键配位键配位键 成键的两个原子一方提供成键的两个原子一方提供孤电子对孤电子对，另一，另一方提供方提供空轨道空轨道而形成的而形成的共价键。共价键。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目【实验实验】向向CuSO4溶液逐滴加入浓氨水，边滴加边振荡，观察溶液逐

13、滴加入浓氨水，边滴加边振荡，观察实验现象。实验现象。天蓝色溶液天蓝色溶液蓝色沉淀蓝色沉淀深蓝色溶液深蓝色溶液(一一)、认识配合物、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键【情景二情景二】硫酸四氨合铜硫酸四氨合铜认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目【实验实验】将深蓝色的硫酸四氨合铜溶液分为两份将深蓝色的硫酸四氨合铜溶液分为两份,一份滴加一份滴加NaOH溶液溶液,另一份滴加另一份滴加BaCl2溶液，观察有何

14、现象。溶液，观察有何现象。(一一)、认识配合物、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目 NH3与与Cu2+形成了新微粒形成了新微粒Cu(NH3)42+【结论结论】Cu2+2NH3H2O=Cu(OH)2+2NH4+Cu(OH)2+4NH3=Cu(NH3)42+2OH-Cu(NH3)4SO4=Cu(NH3)42+SO42-Cu2+去哪里了呢去哪里了呢(一一)、认识配合物

15、、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目Cu(NH3)4SO4中中心心离离子子配配体体配配位位数数內界配离子內界配离子外界外界组成组成配合物配合物 把把接受孤电子对接受孤电子对的金属离子（或原子）与某的金属离子（或原子）与某些些提供孤电子对提供孤电子对的分子或离子以配位键结合形的分子或离子以配位键结合形成的化合物称为配位化合物，简称配合物。成的化合物称为配位化合物，

16、简称配合物。内界与外界之间是离子键，容易电离内界与外界之间是离子键，容易电离 配位键配位键 成键的两个原子一方提供成键的两个原子一方提供孤电子对孤电子对，另一，另一方提供方提供空轨道空轨道而形成的而形成的共价键。共价键。(一一)、认识配合物、认识配合物配合物的化学键配合物的化学键认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目【实验实验1 1】取棕黄色的氯化铜于试管中，缓慢向试管中加水取棕黄色的氯化铜于试管中，缓

17、慢向试管中加水至大量，观察颜色变化。至大量，观察颜色变化。（提示：（提示：CuCl42-为棕黄色）为棕黄色）少量水少量水大量水大量水(二二)、配合物中的化学平衡、配合物中的化学平衡铜离子与氯离子的配合铜离子与氯离子的配合认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目猜想：猜想：在溶液中可能存在着两种配离子，如果溶液较在溶液中可能存在着两种配离子，如果溶液较浓，则主要显示四氯合铜配离子的棕黄色，如果水多，浓，则主

18、要显示四氯合铜配离子的棕黄色，如果水多，则主要显示四水合铜配离子的蓝色，介于二者之间，会则主要显示四水合铜配离子的蓝色，介于二者之间，会呈现绿色。呈现绿色。【结论结论】Cu2+4Cl-CuCl42-棕黄色棕黄色 Cu2+4H2O Cu(H2O)42+蓝色蓝色(二二)、配合物中的化学平衡、配合物中的化学平衡铜离子与氯离子的配合铜离子与氯离子的配合认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目【实验实验2 2】向蓝

19、色的氯化铜溶液中加一药匙向蓝色的氯化铜溶液中加一药匙NaCl固体。固体。NaCl水水【结论结论】加大加大Cl-浓度能生成更多的浓度能生成更多的CuCl42-，证明存在，证明存在一个平衡：一个平衡：Cu2+4Cl-CuCl42-(二二)、配合物中的化学平衡、配合物中的化学平衡铜离子与氯离子的配合铜离子与氯离子的配合认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目【实验实验3 3】改变蓝色氯化铜溶液的温度。改变蓝色氯

20、化铜溶液的温度。加热加热冷却冷却【结论结论】温度改变，化学平衡移动，生成温度改变，化学平衡移动，生成CuCl42-的反应是吸热反应。的反应是吸热反应。(二二)、配合物中的化学平衡、配合物中的化学平衡铜离子与氯离子的配合铜离子与氯离子的配合认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目 1 1、内界中心离子和配体之间是、内界中心离子和配体之间是配位键配位键，能电离，能电离，但是但是微弱的，可逆的微弱的，可逆的！2

21、 2、配位键、配位键越强，越强，配合物配合物越稳定越稳定，Cu2+在不同配体在不同配体之间传递时，之间传递时，由弱配体向强配体的转化，只需加入强配由弱配体向强配体的转化，只需加入强配体即可体即可；而逆向的转化，往往是通过对强配体的破坏或；而逆向的转化，往往是通过对强配体的破坏或强制性的平衡移动才能实现。强制性的平衡移动才能实现。小小 结结(二二)、配合物中的化学平衡、配合物中的化学平衡铜离子与氯离子的配合铜离子与氯离子的配合CuCl42-Cu(H2O)42-Cu(OH)2 Cu(NH3)42-NH3H+H2OCl-OH-H2O认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来

22、国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目乙醇乙醇我们以前学习过什么方法能把溶液中的溶质提取出来？我们以前学习过什么方法能把溶液中的溶质提取出来？加热加热蒸发蒸发(三三)、配合物晶体的制备、配合物晶体的制备以以Cu(NH3)4SO4为例为例从溶液中得到晶体的方法从溶液中得到晶体的方法（）蒸发溶剂法；（）蒸发溶剂法；（）降低溶剂极性法。（）降低溶剂极性法。小小 结结猜猜猜猜 测测测测失失失失 败败败败转转转转 换换换换成成成成 功功功功认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对

23、症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目 【2012江苏】一项科学研究成果表明，铜锰氧化物（CuMn2O4)能在常温下催化氧化空气中的一氧化碳和甲醛(HCHO)。(3)向CuSO4溶液中加入过量NaOH溶液可生成Cu(OH)42-。不考虑空间构型，Cu(OH)42-的结构可用示意图表示为 。(四四)、高考链接，知识升华、高考链接，知识升华认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到

24、了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目 取两只试管分别加入取两只试管分别加入取两只试管分别加入取两只试管分别加入CuSOCuSO4 4和和和和AlAl2 2(SO(SO4 4)3 3溶液，再分别溶液，再分别溶液，再分别溶液，再分别持续加入浓持续加入浓持续加入浓持续加入浓NaOHNaOH溶液至过量，观察现象，讨论并解释其中溶液至过量，观察现象，讨论并解释其中溶液至过量，观察现象，讨论并解释其中溶液至过量，观察现象，讨论并解释其中原因。原因。原因。原因。氢氧根与铜离子的配合！氢氧根与铜离子的配合！(四四)、高考链

25、接，知识升华、高考链接，知识升华认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目往硫酸铜溶液中加入浓氢氧化钠溶液，观察现象，解释原因。往硫酸铝溶液中加入浓氢氧化钠溶液，观察现象，解释原因。开始生成蓝色沉淀，是因为生成了氢氧化铜，后来开始生成蓝色沉淀，是因为生成了氢氧化铜，后来蓝色沉淀溶解，是因为生成了蓝色沉淀溶解，是因为生成了Cu(OH)42-离子。离子。开始生成白色沉淀，是因为生成了氢氧化铝，后来开始生成白色沉

26、淀，是因为生成了氢氧化铝，后来白色沉淀溶解，是因为生成了白色沉淀溶解，是因为生成了NaAl(OH)4。【小组探究，汇报成果小组探究，汇报成果】随着我们知识的丰富，认识会不断地升华和改写！随着我们知识的丰富，认识会不断地升华和改写！随着我们知识的丰富，认识会不断地升华和改写！随着我们知识的丰富，认识会不断地升华和改写！(四四)、高考链接，知识升华、高考链接，知识升华认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目

27、顺铂顺铂卡铂卡铂(五五)、课堂小结、课堂小结陈述性知识陈述性知识陈述性知识陈述性知识程序性知识程序性知识程序性知识程序性知识认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目b、在医药中的应用抗癌药物叶绿素a、在生命体中的应用 血红蛋白酶 维生素B12 c、在生产生活中的应用王水溶金照相技术的定影电解氧化铝的助熔剂 Na3AlF6热水瓶胆镀银HAuCl4(五五)、课堂小结、课堂小结课外作业：以学习小组为单位搜集配合

28、物的应用课外作业：以学习小组为单位搜集配合物的应用!认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫精准扶贫”项目项目四、教学反思四、教学反思 本节课恰当的选择了切入点，重视动态知识建立过程，本节课恰当的选择了切入点，重视动态知识建立过程，通过一个个简单易做、现象明显的化学实验，灵活应用离子通过一个个简单易做、现象明显的化学实验，灵活应用离子检验，化学平衡移动，相似相容原理，使学生主动学习、乐检验，化学平衡移动，相似相容原理，使学生主动学习、乐于探究，完成对配合物的认识。于探究，完成对配合物的认识。通过顺铂发现之旅的引入，和结尾的呼应，使学生感通过顺铂发现之旅的引入，和结尾的呼应，使学生感受到科学的力量，热爱科学、崇尚科学，激发学生学习化学，受到科学的力量，热爱科学、崇尚科学，激发学生学习化学，研究化学，应用化学的科学理想。研究化学，应用化学的科学理想。