化简求值公开课课件.ppt

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1、五年级第一学期五年级第一学期1 1、会利用乘法分配律、乘法结合律会利用乘法分配律、乘法结合律对含有字母的式子进行化简；对含有字母的式子进行化简；2 2、会把具体的数代入含有字母的式会把具体的数代入含有字母的式子求它的值；子求它的值；3 3、养成对含有字母的式子先进行化、养成对含有字母的式子先进行化简再简再求值的习惯。求值的习惯。小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖买了小胖买了3本，小丁丁买了本，小丁丁买了2本，练习本本，练习本每本每本x元，他们一共要付多少元？元，他们一共要付多少元？（3x2x）元）元 探究一探究一探究二探究二探究一探究一探究一探究一探究二探究二

2、运用运算定律化简运用运算定律化简：3x2x 练习练习:探究一探究一探究二探究二 小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖和小丁丁到书店里购买练习本，小胖买了小胖买了3本，小丁丁买了本，小丁丁买了2本，练习本本，练习本每本每本x元，小胖要比小丁丁多付多少元？元，小胖要比小丁丁多付多少元？3x2x 答：小胖要比小丁丁多付答：小胖要比小丁丁多付x元。元。=（32）x=x（元）化简5 45 4 +a5 4 2a5 4a +2a化简5t-2t5.5c+4.5c 3 n6 x a 6a x 5 30a6 30a6+5化简12a4+4b210+24c+6c-14a化简3a+4a+7b-5b6x(2+3)电话费与

3、通话时间的关系如下表通通话时间话时间a（分）（分）电话费电话费b（元）（元）10.20.820.40.830.60.840.80.8探究二探究二探究一探究一探究二探究二求值求值:当当x17时，求时，求14x26x的值。的值。（1）14x26x=14172617=238442=680（2）14x26x =40 x =4017 =680 在计算含有字母的式子的值时，在计算含有字母的式子的值时，能化简的要先化简。能化简的要先化简。探究二探究二探究一探究一探究二探究二求值求值:当当x17时，求时，求14x26x的值。的值。14x26x解：当解：当x17时，时，=40 x =4017 =680练习练习探

4、究一探究一探究二探究二（1）当）当a3，b12时，求时，求9a2b的值的值解：当解：当a3，b12时，时，9a2b =93212 =2724 =3 练习练习探究一探究一探究二探究二当当b5时，求时，求9b3b6b的值。的值。解：当解：当b5时，时，9b3b6b =6b =65 =30 练习一练习一练习二练习二练习一练习一练习一练习二练习二化简：化简：8aa10 5x45m5m5n5n 4x(2x1)6x57 92x3x=7a10=20 x=10m=2x1=30 x7=15x练习二练习一练习一练习二练习二求下列字母式子的值：求下列字母式子的值：当当x2.3时，求时，求8x3x2.6的值。的值。解

5、：当解：当x2.3时，时，8x3x2.6 =11x2.6 =112.32.6 =22.7 练习二练习一练习一练习二练习二求下列字母式子的值：求下列字母式子的值：当当m1.1时，求时，求4（m+25）的值。）的值。解：当解：当m1.1时，时，4（m25）=4（1.125）=426.1 =104.4 解：当解：当m1.1时，时，4（m25）=4m425 =41.1100 =104.4 本课小结1、运用运算定律可以对含有字母的、运用运算定律可以对含有字母的式子进行化简；式子进行化简；2、在求值的时候，先把能化简的先、在求值的时候，先把能化简的先化简，然后代入数字进行计算。化简，然后代入数字进行计算。