华东师大版数学九年级下册-28.1-普查与抽样调查-ppt课件-.pptx

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1、28.1 28.1 抽样调查的意义抽样调查的意义华师大版九年级下册华师大版九年级下册猪猪猪猪八戒八戒八戒八戒 卖西瓜卖西瓜卖西瓜卖西瓜猪八戒挑了一担西瓜去卖猪八戒挑了一担西瓜去卖有人问：你的西瓜甜吗？有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒说：当然了，个个都甜猪八戒说：当然了，个个都甜那人问：你是怎么确定的？那人问：你是怎么确定的？猪八戒说：猪八戒说：我每个都尝了一遍我每个都尝了一遍那人转身就走了猪八那人转身就走了猪八戒顶着炎炎烈日，卖了一天的瓜，但一个也没卖掉。戒顶着炎炎烈日，卖了一天的瓜，但一个也没卖掉。你能帮猪八戒想想为什么吗？你能帮猪八戒想想为什么吗？如果是你去卖西瓜，你会怎么告诉顾客你的西瓜是甜

2、的如果是你去卖西瓜，你会怎么告诉顾客你的西瓜是甜的？1、知道普查和抽样调查的区别及应用。知道普查和抽样调查的区别及应用。2、能准确说出总体、个体、样本、样本容量能准确说出总体、个体、样本、样本容量的含义。的含义。3、抽样调查时，能合理地选择样本。抽样调查时，能合理地选择样本。明确目标明确目标测量身高与体重想知道一批导弹的杀伤半径，想知道一批导弹的杀伤半径，想知道一批导弹的杀伤半径，想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？采用什么调查方法？为什么？采用什么调查方法？为什么？采用什么调查方法？为什么？灯泡的寿命问题二问题二：如何了解我班平均每个家如何了解我班平均每个家庭有多少人庭有多少

3、人?问题一：问题一：如何了解我们班级第3小组平均每个家庭有多少人?问题三问题三：如何了解我校平均每个家如何了解我校平均每个家庭有多少人庭有多少人?为一特定目的而对为一特定目的而对所有所有考察考察对象所作的全面调查叫做对象所作的全面调查叫做普查普查.学号学号家庭人数家庭人数 1 1 2 2 3 3 4 4总计：合作探究合作探究调查长江中现有的鱼的种类，你能用普查调查长江中现有的鱼的种类，你能用普查的方法得到吗？的方法得到吗？你愿意用普查的方式了解一批炮弹的杀伤你愿意用普查的方式了解一批炮弹的杀伤力吗？力吗？为一特定目的而对为一特定目的而对部分部分考察对象考察对象所作的调查叫做所作的调查叫做抽样调

4、查（简称抽抽样调查（简称抽查）查）.指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查：指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查：指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查：指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查：、日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。、日光灯管厂要检测一批灯管的寿命。、了解居民对废电池的处理情况。、了解居民对废电池的处理情况。、了解现代大学生的主要娱乐方式。、了解现代大学生的主要娱乐方式。、非典期间，某校对学生测量体温。、非典期间，某校对学生测量体温。、旅客上飞机前的安全检查。、旅客上飞机前的安全检查。、了解一锅汤的味道情况。、了解一锅汤的味道情况。抽样调查抽样调查普普 查查普普

5、查查展示交流展示交流抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查普查和抽样调查有什么区别？普查和抽样调查有什么区别？议一议议一议普查普查是通过调查是通过调查总体总体来收集数据的来收集数据的.抽样调查抽样调查是通过调查是通过调查样本样本的方式来收集的方式来收集数据的数据的.比较常用的办法是以抽样调查的结果比较常用的办法是以抽样调查的结果去估计总体情况去估计总体情况.人口普查为了了解我市七年级学生的体重，而为了了解我市七年级学生的体重，而对其中对其中10001000名学生的体重进行调查名学生的体重进行调查.小组合作交流讨论总体、小组合作交流讨论总体、个体、样本及样本的容量个体、样本及样本的容量

6、10001000是样本的是样本的容量容量.（不带单位）（不带单位）从中抽测的从中抽测的10001000名学生的体重就是总名学生的体重就是总体的一个体的一个样本样本，每个七年级学生的体重就是每个七年级学生的体重就是个体个体，该市七年级学生体重的全体是该市七年级学生体重的全体是总体总体，我们将所考察的对象的全体叫做我们将所考察的对象的全体叫做 总体总体，概念概念从总体中抽取的一部分个体叫做从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个总体的一个样本样本，把组成总体的每一个考察对象叫把组成总体的每一个考察对象叫做做个体个体，样本中个体的数目叫做样本中个体的数目叫做样本的容量样本的容量.A.A.7000700

7、0名学生是总体名学生是总体B.B.每个学生是个体每个学生是个体C.C.500500名学生是所抽取的一个样本名学生是所抽取的一个样本D.D.样本的容量为样本的容量为500500 为了了解某区七年级为了了解某区七年级70007000名名学生的体重情况，从中抽查了学生的体重情况，从中抽查了500500名学名学生的体重，就这个问题来说，下列说法生的体重，就这个问题来说，下列说法正确的是（正确的是（）D D选择：选择：A.A.零件长度的全体零件长度的全体 B.B.5050C.C.每个零件的长度每个零件的长度 D.D.5050个零件个零件 为了检查一批零件的长度，从中抽取为了检查一批零件的长度，从中抽取5

8、050个进行检测，在这个问题中个体是（个进行检测，在这个问题中个体是（）选择：选择：C C练一练练一练 某市有某市有6 6万名学生参加中万名学生参加中考考,要想了解这要想了解这6 6万名学生的数学成绩，万名学生的数学成绩，从中抽取了从中抽取了20002000名考生的数学成绩进名考生的数学成绩进行统计分析行统计分析.判断以下说法是否正确，判断以下说法是否正确，如不正确，请改正如不正确，请改正.（4 4）每位考生的数学成绩是个体）每位考生的数学成绩是个体（3 3）20002000是样本的容量是样本的容量（2 2）6 6万名考生是总体万名考生是总体 （1 1）这样的调查方式是抽样调查）这样的调查方式

9、是抽样调查2 2、样本的选取、样本的选取老师布置给每个小组一个任务，用抽样调查的老师布置给每个小组一个任务，用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高坐在教室最后方法估计全班同学的平均身高坐在教室最后面的小胖为了争速度，立即就近向他周围的三面的小胖为了争速度，立即就近向他周围的三个同学作调查，计算出他们四个人的平均身高个同学作调查，计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任务了后就举手向老师示意已经完成任务了调查对象在总体中是否有代表性调查对象在总体中是否有代表性请问：他这样的抽样调查合适吗？请问：他这样的抽样调查合适吗？合作探究合作探究 1、为了了解学生对学校伙食的满意程度，制定了以

10、下方案，、为了了解学生对学校伙食的满意程度，制定了以下方案，你认为哪种最好？（你认为哪种最好？（）A、访问、访问50名女生名女生B、访问、访问24名男生和名男生和24名女生名女生C、访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各、访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各1名名D、访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各、访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各10名名 既有男生，又有女生，而均匀分布在各年级，既有男生，又有女生，而均匀分布在各年级，这样的抽样样本容量合理，样本的个体较具这样的抽样样本容量合理，样本的个体较具有代表性，抽样才具有普遍意义。有代表性，抽样才

11、具有普遍意义。D D展示交流展示交流 2、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由：并说明理由：（1)、一食品厂为了解其产品质量情况，在其生产流水线、一食品厂为了解其产品质量情况，在其生产流水线上每隔上每隔100包选取一包检查其质量；包选取一包检查其质量；（2)、一手表厂欲了解、一手表厂欲了解611岁少年儿童戴手表的比例，岁少年儿童戴手表的比例，周末来到一家业余艺术学校调查周末来到一家业余艺术学校调查200名在那里学习的学名在那里学习的学生生.试一试试一试以上的几个问题由学生分组讨论，而后请代表来回答。以上的几个问题由学生分组讨论

12、，而后请代表来回答。（合适。（合适。因为具有代表性。这是一种随机抽样方因为具有代表性。这是一种随机抽样方法。统计学中称为等距抽样。）法。统计学中称为等距抽样。）（不合适。（不合适。因为不具有代表性。周末去业余艺术学校学因为不具有代表性。周末去业余艺术学校学习的学生往往家庭的经济条件比较好，所以不具有习的学生往往家庭的经济条件比较好，所以不具有代表性。代表性。）抽样调查时要注意抽样调查时要注意1.1.样本的容量要合理足够，样本的容量要合理足够，2.2.样本的个体要有代表性和样本的个体要有代表性和可操作性可操作性 。3.3.样本中各层次都要有，不样本中各层次都要有，不遗漏。遗漏。全品全品73页页110题题75页页110题题测评反馈测评反馈 调查的两种方式普查抽样调查注意：根据需要选取适当的调查方式课堂小结课堂小结 为了估计池塘中有多少条鱼，我们为了估计池塘中有多少条鱼，我们从池塘里捕上适量的鱼，如捕上从池塘里捕上适量的鱼，如捕上100100条条鱼做上标记，然后放回池塘去，经过鱼做上标记，然后放回池塘去，经过一段时间，等带标记的鱼完全混合于一段时间，等带标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕第二批样品鱼鱼群后，再捕第二批样品鱼200200条，若条，若其中带标记的鱼有其中带标记的鱼有2525条，则估计池塘条，则估计池塘里有鱼多少条？里有鱼多少条？拓展延伸拓展延伸