咏史怀古诗鉴赏用ppt课件.ppt

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1、咏咏史史怀怀古古诗诗鉴鉴赏赏一、能力培养目标一、能力培养目标1.探究把握此类诗歌主探究把握此类诗歌主旨的一般旨的一般方法及技巧方法及技巧。2.培养准确培养准确鉴赏鉴赏咏史怀咏史怀古诗的能力。古诗的能力。二、学习思路二、学习思路研讨课本咏史诗研讨课本咏史诗主主旨旨特点特点归纳归纳高高考考真题真题解题解题指导指导迁移迁移训练训练。一、研讨、研讨教材中咏教材中咏史怀古诗史怀古诗蜀相蜀相 蜀蜀 相相 杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外锦官城外柏森森柏森森。映阶碧草映阶碧草自自春色，春色，隔叶黄鹂隔叶黄鹂空空好音。好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未

2、捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。连接点连接点讨论讨论？挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸葛葛亮亮 杜杜甫甫时代背时代背景景才情才情理想理想付出付出结果结果不同不同人物角度战争频仍战争频仍 动荡不安动荡不安战争不断战争不断 安史之乱安史之乱两表酬三顾，两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下匡扶汉室，一统天下许身社稷，志在匡国许身社稷，志在匡国鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力拼尽全力，不遗余力统一大业未成统一大业未成内心壮志未酬内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪

3、仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬志向未就壮志未酬收二川，摆八阵，七擒六出收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和北拒，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐中军帐 不被重用，仕途屡不被重用，仕途屡遭贬谪，失意难耐。遭贬谪，失意难耐。被重用，施展才能抱负被重用，施展才能抱负主旨与手法：主旨与手法：诗人以诗人以古人古人自比，以自比，以诸葛诸葛自自况。通过况。通过对比对比既既表现了对诸葛亮表现了对诸葛亮的的钦佩与赞美之情钦佩与赞美之情，还包括因没，还包括因没有实现梦想而表现出来的有实现梦想而表现出来的惋惜之惋惜之情情。在对比中。在对比中流露出失落与怅惘。流露出失落与怅惘。总结第一种类型（人）：总结第一

4、种类型（人）：作者追念作者追念古人古人一般是由于一般是由于古人古人的的身世与际遇和身世与际遇和作者作者有了某种有了某种相似相似或相反性或相反性，触发点在古人触发点在古人，落落脚点在自己脚点在自己。怀人伤己怀人伤己特点归纳：特点归纳：苏轼的苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古（被贬）（被贬）对比失落型对比失落型：古人古人展抱展抱负，建功业，负，建功业，得遂心愿得遂心愿，自己自己却因为某种原因被却因为某种原因被朝廷朝廷冷落冷落或或不能才尽其不能才尽其用用，从而有了郁郁寡欢，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。乃至消极遁世之心。同病相怜型同病相怜型：自己和古自己和古人的遭遇相同，人的遭遇相同，追思古追思

5、古人更体现自己的不得意人更体现自己的不得意 怀人怀人伤己伤己举例举例 李商隐李商隐贾生贾生宣室求贤方逐臣，宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。(汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策实则借贾谊来鬼不谈治国之策实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并写自己的同样的遭遇，抒发并强化诗人怀才不遇的感慨）强化诗人怀才不遇的感慨）石头城石头城刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。石头城石头城唐朝（中唐

6、）唐朝（中唐）连连接接点点讨论讨论？石头城石头城唐朝（中唐）唐朝（中唐）昔昔 今今总总结结对象对象角度角度金陵，六朝均建都于金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐此，彻夜笙歌、欢乐无时；繁华无时；繁华经历贞观之治、开经历贞观之治、开元盛世；繁盛兴旺元盛世；繁盛兴旺至唐初废弃，二百年至唐初废弃，二百年来久已成为一座来久已成为一座“空空城城”；冷落荒凉冷落荒凉牛李党争、宦官专牛李党争、宦官专权、藩镇割据；权、藩镇割据；衰微破败衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富贵繁华已逝的历史沧桑，物是人非的感慨贵繁华已逝的历史沧桑，物是人非的感慨以及故国萧条之感，此外，

7、更是在讽喻现以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。实，警示当朝统治者。总结第二种类型（景、事）：总结第二种类型（景、事）：怀古伤今怀古伤今特点归纳：特点归纳：古代以古代以寒士寒士为主流的诗人，在为主流的诗人，在心怀济天下拯心怀济天下拯黎民的念头黎民的念头而去而去关注国家政治、社会生活关注国家政治、社会生活时，时，常常借写古迹借写古迹、古事古事来表达来表达对现对现实实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管怀古尽管触点在古，触点在古，但但实际上实际上表现了表现了对现实对现实的强烈关注。的强烈关注。怀古怀古伤今伤今 第一类是古盛今衰型：

8、第一类是古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今物是人非，讽今伤今作者身置其外作者身置其外，站在历，站在历史的高度，表达独特观史的高度，表达独特观点，启迪世人。点，启迪世人。李白的李白的越中览古越中览古 越王勾践灭吴归，越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞至今只有鹧鸪飞。杜牧的杜牧的赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深

9、锁二乔。铜雀春深锁二乔。刘禹锡的刘禹锡的石头城石头城理性理性反思反思作者身置其中，作者身置其中，发一己感慨发一己感慨；赤赤壁壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。注：铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。注：铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。思考：思考：此诗主要运用了何种表现手法？此诗主要运用了何种表现手法？表达了作者怎样的看法？表达了作者怎样的看法？明确答案明确答案主要运用了用典的手法。主要运用了用典的手法。诗人借诗人借赤壁之战赤壁之战这一历史故事，分析战争胜败的原因，认为这一历史

10、故事，分析战争胜败的原因，认为周瑜因借东风之便而胜出周瑜因借东风之便而胜出，表达了，表达了“英雄的成就带有某种机英雄的成就带有某种机遇遇”（成功具有某种偶然因素成功具有某种偶然因素）的政治见解。）的政治见解。焚书坑焚书坑章碣章碣竹帛烟销帝业虚，竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。刘项原来不读书。这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐这首诗就秦末动乱的局面，对秦始皇焚书的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。诗一开始就接触主题。首句用略带夸张的语言揭示矛诗一开始就接触主题。首句用略带夸张的语言揭示矛

11、盾：竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡盾：竹帛化为灰烟消失了，秦始皇的帝业也就跟着灭亡了，好象当初在焚书坑里焚烧的就是他的嬴氏天下。这了，好象当初在焚书坑里焚烧的就是他的嬴氏天下。这一句夹叙夹议，明叙暗议，有实有虚。一句夹叙夹议，明叙暗议，有实有虚。“竹帛烟销竹帛烟销”是是实写，有形象可见。实写，有形象可见。“竹帛竹帛”是古代写书的材料，这里是古代写书的材料，这里指书。指书。“帝业虚帝业虚”是虚写。这种虚实相间的表现手法极是虚写。这种虚实相间的表现手法极富韵致。富韵致。次句就次句就“帝业虚帝业虚”之意深进一层，说是虽然有关河的之意深进一层，说是虽然有关河的险固，也保卫不住秦始皇在都城

12、中的宫殿。险固，也保卫不住秦始皇在都城中的宫殿。“关河关河”主主要指函谷关与黄河，当然也包括其他关隘、河流，如散要指函谷关与黄河，当然也包括其他关隘、河流，如散关、萧关、泾河、渭河、崤山、华山等。贾谊关、萧关、泾河、渭河、崤山、华山等。贾谊过秦论过秦论：“秦地被山带河以为固，四塞之国也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。”说说“关河关河”，便概括一切可以倚恃的地理险阻。秦都咸阳四周虽，便概括一切可以倚恃的地理险阻。秦都咸阳四周虽有这许多关山河川包围着，但仍然锁守不住，诗以有这许多关山河川包围着，但仍然锁守不住，诗以“关关河空锁祖龙居河空锁祖龙居”一句总括了整个秦末动乱以至秦朝灭亡一句总括了整个秦

13、末动乱以至秦朝灭亡的史实，言简意深；并且以形象示现，把的史实，言简意深；并且以形象示现，把“帝业虚帝业虚”这个抽象的概念写得有情有景，带述带评，很有回味。这个抽象的概念写得有情有景，带述带评，很有回味。“祖龙祖龙”指秦始皇。这里不用指秦始皇。这里不用“始皇始皇”而用而用“祖龙祖龙”，决非单纯追求用典，而是出于表情达意的需要。决非单纯追求用典，而是出于表情达意的需要。第三句点题，进一步用历史事实对第三句点题，进一步用历史事实对“焚书焚书”一事做出评判。秦一事做出评判。秦始皇和李斯等人把始皇和李斯等人把“书书”看成是祸乱的根源，以为焚了书就可以看成是祸乱的根源，以为焚了书就可以消灾弭祸，从此天下太

14、平。结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风消灾弭祸，从此天下太平。结果适得其反，嬴秦王朝很快陷入风雨飘摇、朝不保夕的境地。雨飘摇、朝不保夕的境地。“未冷未冷”云云是夸张的言辞，旨在突云云是夸张的言辞，旨在突出焚书行为的乖谬，实际上从焚书到陈胜吴广在大泽乡首举义旗，出焚书行为的乖谬，实际上从焚书到陈胜吴广在大泽乡首举义旗，前后相隔整整四年时间。前后相隔整整四年时间。末句抒发议论、感慨。山东之乱持续了一个时期，秦王朝最后末句抒发议论、感慨。山东之乱持续了一个时期，秦王朝最后亡于刘邦和项羽之手。这两人一个曾长期在市井中厮混，一个出亡于刘邦和项羽之手。这两人一个曾长期在市井中厮混，一个出身行伍，都不是读书人

15、。可见身行伍，都不是读书人。可见“书书”未必就是祸乱的根源，未必就是祸乱的根源，“焚焚书书”也未必就是巩固也未必就是巩固“子孙帝王万世之业子孙帝王万世之业”（过秦论过秦论）的有）的有效措施。说效措施。说“刘项原来不读书刘项原来不读书”，而能灭亡，而能灭亡“焚书焚书”之秦，全句之秦，全句纯然是揶揄调侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味。从纯然是揶揄调侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味。从“竹帛竹帛”写起，又以写起，又以“书书”作结，首尾相接如环，显得圆转自然。作结，首尾相接如环，显得圆转自然。议论性的诗歌，既要剖析事理，又要显示意象，委实很不容易。议论性的诗歌，既要剖析事理，又要显示意象，委实很不

16、容易。这首诗采用了近乎喜剧的表现手法：揭示矛盾，使秦始皇处于自这首诗采用了近乎喜剧的表现手法：揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。这样写表面似乎很委婉，很冷静，其实反对的态我否定的地位。这样写表面似乎很委婉，很冷静，其实反对的态度和憎恶的感情十分鲜明。如果说这就是度和憎恶的感情十分鲜明。如果说这就是“怨而不怒怨而不怒”的表现，的表现，那么，它也不失为一种成功的艺术手法。那么，它也不失为一种成功的艺术手法。主要手法主要手法1）借古讽（伤）今）借古讽（伤）今（李商隐（李商隐贾生贾生）2）今昔对比）今昔对比（刘禹锡的（刘禹锡的乌衣巷乌衣巷李白的李白的越越中览古中览古）3）以景衬情）以景衬情（苏轼的

17、（苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古）4）用典）用典（辛弃疾的（辛弃疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古）5）议论）议论（李商隐的（李商隐的贾生贾生）6）侧面烘托）侧面烘托（刘禹锡的（刘禹锡的石头城石头城不从石头城不从石头城入手，却从石头城周围景物入手，却从石头城周围景物山、潮水、月山、潮水、月入手，写出了石头城这一入手，写出了石头城这一“故国故国”的没落与荒的没落与荒凉等）凉等）汴河曲汴河曲（李益）（李益）汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古（皮日休）（皮日休）尽道隋亡为此河，

18、至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。注注汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。一段。隋家：隋王朝。隋家：隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。出游时所乘坐的船只。不较多：差不多不较多：差不多两首诗都以两首诗都以“汴河汴河”为题材，但所写的重点不为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。（同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。（4分）分）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。说明。（

19、汴河曲汴河曲第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今衰之情。衰之情。汴河怀古汴河怀古以议论起笔，从通常所说以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。）运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。）答：答：(1)李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷看似

20、为汴河洗刷“罪名罪名”，实则巧妙地对亡国之君，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。进行了强烈的斥责。(2)李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。欲夺故予，角度独特。(意思对即可。意思对即可。)二、怀古诗内容归纳二、怀古诗内容归纳内容分类内容分类思想感情思想感情表现手法表现手法答题方法答题方法怀人伤己怀人伤己(人事人事)怀古伤今（景，古迹）怀古伤今（景，古迹）理性反思（客观表述看法）理性反思（客观表述看法）感慨壮志难酬，怀才不遇；感慨壮志难酬，怀才不遇；昔盛今衰的伤感昔盛今衰的伤感，物是人非的沧桑；，物是人非的沧桑；借古讽今的感

21、伤；借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人。理性反思，启迪后人。借景抒情，情景交融；拟人；借古借景抒情，情景交融；拟人；借古讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆；讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆；用典用典找准连接点找准连接点（主旨）（主旨）三、高考真题演练三、高考真题演练阅读下面这首唐诗，完成（阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。）题。春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊荒郊一望欲一望欲销魂销魂，泾水泾水萦纡萦纡傍傍远远村村。牛马牛马放多放多春草春草尽尽，原田原田耕耕破古破古碑碑存。存。云和积雪苍山云和积雪苍山晚晚，烟烟伴伴残残阳阳绿绿树昏。树昏。数里数里黄沙黄沙行客路，行客路，不堪回首不堪回首思秦

22、原。思秦原。【注注】周朴（？周朴（？-878-878）字太朴，吴兴人）字太朴，吴兴人 。销魂：销魂：这里形容极其哀愁。这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，古属秦国。萦泾水：渭水支流，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。纡：旋绕曲折。探究：探究：1、这首诗表现了诗人什么样的感情？、这首诗表现了诗人什么样的感情？2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？的？1.这首诗表现了诗人什么样这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（的感情？请简要分析（5分）分）答：表现了怀古伤今之情。诗答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古

23、碑，行客之路尽是草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是前一片荒凉，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生之情油然而生。2你认为这首诗在写作上是你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的如何处理情景关系的?(6分分)答：答：触景生情；触景生情；寓情于寓情于景；景；写哀景抒哀情。写哀景抒哀情。参考答案参考答案 四、迁移练习：四、迁移练习：长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅刘长卿刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜

24、时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。注释注释贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅而写下此诗。而写下此诗。楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。“人去人去”、“日斜日斜”：贾谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作贾谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作鸟赋鸟赋：“庚子白斜兮，庚子白斜兮，集余舍。集余舍。”又有又有“野鸟入室兮，主人将去野鸟入室兮，主人将去”之句。之句。汉文：汉文帝刘恒。汉文：汉

25、文帝刘恒。贾谊住长沙，贾谊住长沙，渡湘水时，曾作渡湘水时，曾作吊屈原赋吊屈原赋。摇落：零落，荒凉。摇落：零落，荒凉。1、试简析颔联的手法及作用。、试简析颔联的手法及作用。2、颈联明写汉文帝之薄恩，暗写；明叹屈原难知当初、颈联明写汉文帝之薄恩，暗写；明叹屈原难知当初贾谊之凭吊，暗叹，表达了贾谊之凭吊，暗叹，表达了的心境。的心境。3、结句、结句“何事何事”实是无疑而问、明知故问，从而将的情绪推向了高潮。实是无疑而问、明知故问，从而将的情绪推向了高潮。（不超过两个字）（不超过两个字）刘长卿遭贬途经长沙 （事件同、经历同）贾谊曾被贬为长沙王太傅。分析：分析：第一步第一步：寻找连接点寻找连接点：诗人的遭

26、遇与贾谊相似点：诗人的遭遇与贾谊相似点：1、用典、烘托。借用贾谊感时而作的诗句中的喻意，、用典、烘托。借用贾谊感时而作的诗句中的喻意，以荒败的时令之景以荒败的时令之景“秋草秋草”、“寒林寒林”表现了作者心境表现了作者心境的伤感和悲凉。的伤感和悲凉。2、当今皇上之昏聩；贾谊难知今日诗人之凭吊；知音、当今皇上之昏聩；贾谊难知今日诗人之凭吊；知音难觅，抑郁无诉。难觅，抑郁无诉。3、悲愤、悲愤第二步第二步：归类，探求主旨归类，探求主旨：怀人伤己：怀人伤己这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事眼于今人今事。借写贾谊不得被任用而被贬的的。借写贾

27、谊不得被任用而被贬的的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅千古江山，英雄无觅孙仲孙仲谋谋处处。舞榭歌台，风流总被。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道巷陌，人道寄奴寄奴曾住曾住。想当。想当年年，金戈铁马，气吞万里如，金戈铁马，气吞万里如虎。虎。元嘉草草元嘉草草，封狼居胥，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记望中犹记,烽火扬州路。可堪烽火扬州路。可堪回首，回首，佛狸祠佛狸祠下下，一片神鸦，一片神鸦社鼓社鼓！凭

28、谁问！凭谁问:廉颇廉颇老矣老矣，尚能饭否？，尚能饭否？分析：上阕：孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建分析：上阕：孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建立丰功伟绩立丰功伟绩对比自己，隐约地表达自己的对比自己，隐约地表达自己的抗敌救国的心情抗敌救国的心情。（。（怀人伤己怀人伤己）下阕：佛狸祠下阕：佛狸祠今昔对照，今昔对照，不堪回首不堪回首。昔盛今昔盛今衰的伤感衰的伤感（怀古伤今怀古伤今）元嘉草草，封狼居胥元嘉草草，封狼居胥借古讽今，（怀古伤今）借古讽今，（怀古伤今）廉颇廉颇同病相怜，不忘为国效力同病相怜，不忘为国效力（怀人伤己怀人伤己）运用了什么表现手法？作用是什么？表运用了什么表现手法？作用是什么？表达了作

29、者的什么情感？达了作者的什么情感？引用引用佛狸祠，元嘉草草佛狸祠，元嘉草草，封狼居胥，封狼居胥，为了为了怀古伤怀古伤今今，昔盛今衰昔盛今衰的伤感，不堪回首，借古讽今。的伤感，不堪回首，借古讽今。/对对当朝统治者的讽刺，和希望他们当朝统治者的讽刺，和希望他们引以为戒引以为戒的理想。的理想。答案：答案：1 1、表现手法、表现手法 本词运用了五个本词运用了五个典故典故。2 2、作用及思想：、作用及思想：引用引用孙仲谋、寄奴、廉颇，孙仲谋、寄奴、廉颇，为了为了怀人伤己怀人伤己/抒发抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及壮壮志依然难酬志依然难酬的感伤。的感伤。赏

30、析赏析桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古（王安石（王安石）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲。遗曲。王安石是在神宗熙宗宁初出任江宁知府的（府治即今王安石是在

31、神宗熙宗宁初出任江宁知府的（府治即今南京市），两年后即入中枢为相。这首词当作于任知府南京市），两年后即入中枢为相。这首词当作于任知府期间。作为一个伟大的改革家、思想家，他站得高看得期间。作为一个伟大的改革家、思想家，他站得高看得远。这首词远。这首词通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。这首。这首词全篇意境开阔，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合词全篇意境开阔，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格。在一起，自成一格。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李白白凤凰台上凤凰游

32、，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。1结合颔联分析，诗中的结合颔联分析，诗中的“凤去台空凤去台空”有什么意味？有什么意味？答：作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰答：作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代

33、风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。2分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。答：答：“日日”喻帝王，喻帝王，“浮云浮云”喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。痛，抒发了忧国伤时的情怀。台台城城（晚唐（晚唐韦庄韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是

34、台城柳，依旧烟笼十里堤。台城台城是一首凭吊六朝古迹的诗，起句不正面描绘台城，而是着意渲染氛是一首凭吊六朝古迹的诗，起句不正面描绘台城，而是着意渲染氛围，次句感叹六朝如梦。三、四句通过台城柳色依旧，反衬台城一片荒芜，围，次句感叹六朝如梦。三、四句通过台城柳色依旧，反衬台城一片荒芜，用柳树的无情，反衬诗人的无限伤感。全诗思想情绪虽不免有些消极，但侧用柳树的无情，反衬诗人的无限伤感。全诗思想情绪虽不免有些消极，但侧面烘托、虚处传神的艺术表现手法，仍可借鉴。面烘托、虚处传神的艺术表现手法，仍可借鉴。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳台城柳”“无

35、情无情”？答：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝答：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说因此诗人说它它“无情无情”。（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？这种说法？为什么？答：答

36、：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。唐王朝，怀古伤今。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。（答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可。诗句本身有诗句本身有“六朝如梦六朝如梦”之说，暗示了六朝如过眼云烟之意；台

37、城柳为什么之说，暗示了六朝如过眼云烟之意；台城柳为什么无情，因为它无情，因为它“依旧烟笼十里堤依旧烟笼十里堤”。要害在于。要害在于“依旧依旧”上，六朝及其繁华早上，六朝及其繁华早已破灭，你为什么不随它而去，还要在这里卖弄风姿？这是诗人严厉的责难，已破灭，你为什么不随它而去，还要在这里卖弄风姿？这是诗人严厉的责难，也是诗人痛心的缘由。其实，进一步地说，责难台城柳也不过是一个幌子而也是诗人痛心的缘由。其实，进一步地说，责难台城柳也不过是一个幌子而已，实在是诗人眼见晚唐国势已日薄西山，一天不如一天，痛惜伤感之心溢已，实在是诗人眼见晚唐国势已日薄西山，一天不如一天，痛惜伤感之心溢于言表于言表.）阅读下

38、面的唐诗，回答后面的问题阅读下面的唐诗，回答后面的问题。夜泊牛渚怀古夜泊牛渚怀古李白李白牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。袁宏名声大著。以前两联为例，谈谈以前两联为例，谈谈“空空”字是怎样把写景和抒情联字是怎样把写景

39、和抒情联系在一起的系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情感这首诗表达了作者怎样的复杂情感?答：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，答：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个携。第二联正面写怀古，一个“空空”字使作者知音难觅、字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。