家长学校课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 懂得感恩懂得感恩 孝敬父母孝敬父母太平区东山小学太平区东山小学 刘红旭刘红旭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能羔羊跪乳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢感谢父母感谢帮助我们的人感谢关怀我们的人感谢伤害我们的人感谢欺骗我们的

2、人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 懂得感恩懂得感恩 孝敬父母孝敬父母为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、深刻领会感恩心的教育对孩子、深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。成长的重要意义。2 2、明白孩子缺乏感恩心的原因。、明白孩子缺乏感恩心的原因。3 3、了解如何培养孩子的感恩心。、了解如何培养孩子的感恩心。教学目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能什么

3、是感恩的心呢？什么是感恩的心呢？感：在意识、情绪上有反应。感：在意识、情绪上有反应。恩：是对我们有好处、有益处的。恩：是对我们有好处、有益处的。感恩的心：是指个体意识受到外界给予自身的恩惠后，在内感恩的心：是指个体意识受到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你知道父母的生日你知道父母的生日吗吗？知道：知道：1818人人不知道：不知道：5858人人父母批父母批评评你你时时，有没有，有没有过过恨他恨他们们的想法？的想法？有：有：31

4、31人人没有：没有：4545人人你你为为父母洗父母洗过过袜子袜子吗吗？洗洗过过：3838人人没洗没洗过过：3838人人向父母要向父母要钱买东钱买东西，父母不答西，父母不答应应你会生气你会生气吗吗？会：会：6262人人不会：不会：1414人人帮父母做家帮父母做家务务，你想要，你想要报报酬酬吗吗？想想过过：4545人人不想：不想：3131人人妈妈妈妈每天每天为为你做你做饭饭洗衣服，你洗衣服，你说过谢谢吗说过谢谢吗？说过说过：2424人人没没说过说过：5252人人同学或朋友帮助了你，你会同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗说谢谢吗？会：会：6868人人 不会：不会：8 8人人调查问卷及统计分析调查问卷及

5、统计分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例1 有位爸爸下班回家，发现自己的手表被儿子放进水盆里，不问情由就把儿子打了一顿。他不知道：儿子这样做，是因为他认为手表脏了，而爸爸工作很辛苦，所以他要帮爸爸“洗手表”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能*案例案例2 妈妈给小红买来点心，小红津津有味地吃妈妈给小红买来点心，小红津津有味地吃着，这时，奶奶走过来逗小红：着，这时，奶奶走过来逗小红：“这么多好这么多好吃的，让奶奶也尝尝。吃的，让奶奶也尝尝。

6、”然后拿起点心轻轻然后拿起点心轻轻咬了一口。小红大哭，非要奶奶把点心吐出咬了一口。小红大哭，非要奶奶把点心吐出来。妈妈连忙跑过来哄小红：来。妈妈连忙跑过来哄小红：“宝贝别哭，宝贝别哭，妈妈再给你买更多的点心，谁也不给吃，都妈妈再给你买更多的点心，谁也不给吃，都给宝贝。给宝贝。”小红破涕为笑。小红破涕为笑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 随着社会的发展，在孩子们的随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步地退化们的精神世界却在逐步地退化,感感恩意识严重缺

7、失。恩意识严重缺失。在孩子的内心深处是有感恩的意在孩子的内心深处是有感恩的意识的，但为什么对父母就不知道感识的，但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能不说是我们家长错误恩呢？这不能不说是我们家长错误的教育思想，教育方式出现了问题。的教育思想，教育方式出现了问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探探 究究 原原 因因 家长的家长的“包办、溺爱包办、溺爱”导致孩子缺少感恩心导致孩子缺少感恩心 现现在在的的孩孩子子独独生生子子居居多多，父父母母长长辈辈过过于于溺溺爱爱这这个个宝宝贝贝，总总认认为为孩孩子子小小，凡凡事事都都替

8、替孩孩子子包包办办。让让孩孩子子在在一一个个被被爱爱的的环环境境下下成成长长，只只懂懂得得受受爱爱，不知施爱。不知施爱。家家长长这这些些无无条条件件地地付付出出，孩孩子子只只顾顾一一味味地地索索取取，把把父父母母所所作作的的一一切切看看作作理理所所当当然然的的。这这样样，孩子怎么能去感谢父母呢？孩子怎么能去感谢父母呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探探 究究 原原 因因 家长缺乏对感恩教育的正确理解家长缺乏对感恩教育的正确理解 “万万般般皆皆下下品品，惟惟有有读读书书高高”的的思思想想禁禁锢锢着着许许多家长。多家长

9、。长长此此下下去去，家家庭庭教教育育的的天天平平就就失失衡衡了了，我我们们必必须须清清楚楚，在在家家庭庭教教育育这这架架天天平平上上，除除了了承承载载着着分分数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探探 究究 原原 因因 孩子没有体会感恩的机会孩子没有体会感恩的机会 现现在在生生活活水水平平提提高高了了，在在孩孩子子眼眼中中，家家里里所所有有的的东东西西都都来来得得很很容容易易，对对于于自自己己的的各各种种要要求求，父父母毫不费力就能满足，根本不需要提什

10、么感谢。母毫不费力就能满足，根本不需要提什么感谢。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探探 究究 原原 因因 孩子感恩的想法一般不会受到鼓励孩子感恩的想法一般不会受到鼓励 我我们们的的孩孩子子在在成成长长的的过过程程中中一一定定有有过过想想为为父父母母做做事事、感感恩恩父父母母的的想想法法，但但我我们们做做父父母母的的从从来来没没让让他他们们做做过过。这这是是因因为为我我们们父父母母对对孩孩子子的的爱爱都都是是伟伟大大和和无无私私的的，我我们们从从内内心心深深处处就就没没想想过过让让孩孩子为我们做什么，没想过要孩子的回报

11、。子为我们做什么，没想过要孩子的回报。正正是是我我们们家家长长这这种种不不需需要要回回报报，不不鼓鼓励励感感恩恩的做法，才把孩子变成了一个不会感恩的人。的做法，才把孩子变成了一个不会感恩的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探探 究究 原原 因因 社会不良风气对孩子健康成长的亵读社会不良风气对孩子健康成长的亵读 现现在在许许多多孩孩子子受受到到社社会会上上追追求求奢奢侈侈、虚虚荣荣和和攀攀比比等等不不良良风风气气的的影影响响，同同学学之之间间比比吃吃、比比穿穿，认认为为让让自自己己过过上上舒舒适适的的生生活活是是父父

12、母母的的职职责责，是是天天经经地地义义的的，因因而而不不顾顾家家庭庭情情况况如如何何，家家长长必必须须满满足足自自己己的的一一切切要要求求，如如果果得得不不到到满满足足就就会会埋埋怨怨父父母母没本事，甚至恨父母，感恩就更无从谈起了。没本事，甚至恨父母，感恩就更无从谈起了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家长的家长的“包办包办”导致孩子缺少感恩心导致孩子缺少感恩心家长缺乏对感恩教育的正确理解家长缺乏对感恩教育的正确理解 孩子没有体会感恩的机会孩子没有体会感恩的机会 孩子感恩的想法一般不会受到鼓励孩子感恩的想法一般不会受

13、到鼓励 社会不良风气对孩子健康成长的亵读社会不良风气对孩子健康成长的亵读 探探 究究 原原 因因 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 （一）家长要改变观念，正确理解感恩（一）家长要改变观念，正确理解感恩 作为家长，首先要清楚地认识到孩子们忽视长辈的辛苦，作为家长，首先要清楚地认识到孩子们忽视长辈的辛苦，他们任性，乱发脾气，不知体贴大人，不知回报，不懂分享等他们任性，乱发脾气，不知体贴大人，不知回报，不懂分享等正是缺乏感恩的表现，这会使得孩子今后出现人格发展障碍而正是缺乏感恩的表现

14、，这会使得孩子今后出现人格发展障碍而导致对社会产生危害。教育孩子懂得感恩，不能是以强迫的观导致对社会产生危害。教育孩子懂得感恩，不能是以强迫的观念或手段，应该让孩子明白，家庭中不仅仅是父母对你付出，念或手段，应该让孩子明白，家庭中不仅仅是父母对你付出，你也要学会向父母付出，这样才能引导孩子学会感恩，才能让你也要学会向父母付出，这样才能引导孩子学会感恩，才能让孩子将来成为有才有德的人。孩子将来成为有才有德的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 （二）家长要起表率作用（二）家长要起

15、表率作用 俗话说俗话说“榜样的力量是无穷的榜样的力量是无穷的”。做为家长，自己首先要。做为家长，自己首先要成为一个懂得感恩的人，你是孩子的一面镜子，孩子是你的一成为一个懂得感恩的人，你是孩子的一面镜子，孩子是你的一个影子，自己要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。要个影子，自己要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱，让孩子浸润让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱，让孩子浸润在感恩的环境里，使之耳濡目染，内化于人格之中。孩子自然在感恩的环境里，使之耳濡目染，内化于人格之中。孩子自然便会学着你的样子去做，也会懂得回报你的。便会学着你的样子去做，

16、也会懂得回报你的。父母的言传身教起到的是父母的言传身教起到的是“润物细无声润物细无声”的作用，能够让的作用，能够让孩子受到潜移默化的影响，我们就要把孩子受到潜移默化的影响，我们就要把“感恩感恩”教育落实在行教育落实在行动中，植入他们心灵。动中，植入他们心灵。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 （三）创设机会，注重引导（三）创设机会，注重引导 1、学会对孩子说、学会对孩子说“不不”2、学会在孩子面前、学会在孩子面前“示弱示弱”3、引导孩子学会分享、引导孩子学会分享 4、培养孩子的责

17、任感、培养孩子的责任感 5、在对比中学会感恩、在对比中学会感恩为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 1、学会对孩子说、学会对孩子说“不不”现在的孩子大都是以现在的孩子大都是以“自我自我”为中心。当孩子提为中心。当孩子提出家长无法满足的要求时，家长一定要说出家长无法满足的要求时，家长一定要说“不不”。如。如果孩子一有需要父母就满足，这样他就会觉得做父母果孩子一有需要父母就满足，这样他就会觉得做父母容易。长此以往，他就会习惯以容易。长此以往，他就会习惯以“自我自我”为中心，习为中心，习

18、惯向父母索取，也就不会知道感恩。惯向父母索取，也就不会知道感恩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 2、学会在孩子面前、学会在孩子面前“示弱示弱”如果家长总是把每件事做得又快又好，那么孩子如果家长总是把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙，久而久之，孩子便习惯了接受，就没有机会插手帮忙，久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被家长无条件地满足了，理所当然地他所有的需要都被家长无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是认为什么事情都应该先

19、满足他，认为别人的给予都是应该的。应该的。作为家长，我们要让孩子懂得家长和别人的给予作为家长，我们要让孩子懂得家长和别人的给予与帮助是一种与帮助是一种“恩惠恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。，而不是理所当然或者欠他的。父母要善于在生活的细节中，向孩子渗透积极的情感，父母要善于在生活的细节中，向孩子渗透积极的情感，在潜移默化中培养孩子的良好行为，孩子心中会自然在潜移默化中培养孩子的良好行为，孩子心中会自然而然地涌出关心他人，体贴他人的良好情感。而然地涌出关心他人，体贴他人的良好情感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养

20、孩子感恩心的建议培养孩子感恩心的建议 3、引导孩子学会分享、引导孩子学会分享 家里好吃的，好玩儿的东西，要引导孩子与大人共同享家里好吃的，好玩儿的东西，要引导孩子与大人共同享受。受。4、培养孩子的责任感、培养孩子的责任感 孩子的责任感是要家长来培养的，家长要让孩子成为家孩子的责任感是要家长来培养的，家长要让孩子成为家庭的小主人，让孩子知道，自己是家庭的一份子，也要适当庭的小主人，让孩子知道，自己是家庭的一份子，也要适当承担起家庭的责任。家长要鼓励孩子和爸爸妈妈一起打扫卫承担起家庭的责任。家长要鼓励孩子和爸爸妈妈一起打扫卫生，学会照顾老人，指导孩子做些力所能及的家务活儿，让生，学会照顾老人，指导

21、孩子做些力所能及的家务活儿，让孩子懂得，家务就是义务，不要在孩子做家务后支付报酬和孩子懂得，家务就是义务，不要在孩子做家务后支付报酬和奖励。让孩子参与家庭劳动，既锻炼了孩子的自理能力，又奖励。让孩子参与家庭劳动，既锻炼了孩子的自理能力，又增强了孩子对家庭的责任感，自然，他们在劳动中便能体会增强了孩子对家庭的责任感，自然，他们在劳动中便能体会到家长的艰辛，理解家长的难处，渐渐便懂得关心家长，知到家长的艰辛，理解家长的难处，渐渐便懂得关心家长，知冷知热了。冷知热了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培养孩子感恩心的建议培养

22、孩子感恩心的建议 5、在对比中学会感恩。、在对比中学会感恩。家长可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子关心家长可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子关心集体，培养孩子对集体，对家庭的责任。对于爱心缺集体，培养孩子对集体，对家庭的责任。对于爱心缺失的孩子，我们可以和他一起养小动物，利用节假日失的孩子，我们可以和他一起养小动物，利用节假日去偏远农村体验生活，让孩子在对比中体会过去不懂、去偏远农村体验生活，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意，因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，不在意，因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心，惜福心，感恩心。从而引发其慈悲心，惜福心，感恩心。为深入学习习近平

23、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 总之，教育孩子不能一开始就讲大总之，教育孩子不能一开始就讲大道理，要从孩子最亲近的人，最接近的道理，要从孩子最亲近的人，最接近的事物教育起，让孩子先关心家人，再关事物教育起，让孩子先关心家人，再关心朋友，最后升华至关心集体，关心社心朋友，最后升华至关心集体，关心社会。会。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、在今天的交流中，您最大的收获是什么？2、在培养孩子的感恩心方面您有什么困惑吗？感悟思考感悟思考为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孩子的心灵是一块灵异的土地，孩子的心灵是一块灵异的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的收获；播下品德的种子，就会获得命运的收获。播下品德的种子，就会获得命运的收获。