变压器试验课件ppt.ppt

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1、所属班组：检修部电气高压班培训日期：2009 年 12月15日 主 持 人：胡玉珽培训地点：电气高压 班为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能#1高公变照片（2004）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能#1高公变照片（2004）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能#1主变照片（2009.7.21）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

2、,充分发挥中小学图书室育人功能参考文献v水利电力出版社出版的电气设备预防性试验方法陈化钢编著水利电力出版社出版的电气设备预防性试验方法陈化钢编著v电力设备预防性试验规程电力设备预防性试验规程vDL/T 5961996v中华人民共和国电力行业标准中华人民共和国电力行业标准vDL/T 5961996v电力设备预防性试验规程电力设备预防性试验规程v中华人民共和国电力工业部中华人民共和国电力工业部 v1996-09-25批准批准 1997-01-01实施实施vGB 501502006 v电气装置安装工程电气装置安装工程v电气设备交接试验标准电气设备交接试验标准v中华人民共和国建设部联合发布中华人民共和

3、国建设部联合发布 v2006-06-20 发布发布 20061101 实施实施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试验项目试验项目1 1）测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数2 2）直流电阻的测量）直流电阻的测量）直流电阻的测量）直流电阻的测量3 3）介质损失角）介质损失角）介质损失角）介质损失角tgtg4 4）直流耐压及直流泄漏电流试验）直流耐压及直流泄漏电流试验）直流耐压及直流泄漏电流试验）直流耐压及直流泄漏电流试验5 5）感应耐压试

4、验）感应耐压试验）感应耐压试验）感应耐压试验6 6）外施工频交流耐压试验）外施工频交流耐压试验）外施工频交流耐压试验）外施工频交流耐压试验7 7）变压器极性组别及变比试验）变压器极性组别及变比试验）变压器极性组别及变比试验）变压器极性组别及变比试验8 8）变压器的特性试验）变压器的特性试验）变压器的特性试验）变压器的特性试验为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1 试验前安全措施试验前安全措施试验前安全措施试验前安全措施n na)a)测量前应断开变压器与引线的连接，并应有明显断开点；测量前应断开变压器与引线的连接，并

5、应有明显断开点；n nb)b)对于容量较大的变压器，试验前应充分放电，防止残余对于容量较大的变压器，试验前应充分放电，防止残余电荷对试验人员的伤害。电荷对试验人员的伤害。n nc)c)为保证人身和设备安全，要求必须在试验设备周围设围为保证人身和设备安全，要求必须在试验设备周围设围栏并有专人监护。负责升压的人要随时注意周围的情况，栏并有专人监护。负责升压的人要随时注意周围的情况，一旦发现异常应立刻断开电源停止试验，查明原因并排除一旦发现异常应立刻断开电源停止试验，查明原因并排除后方可继续试验。后方可继续试验。n nd)d)接地线应牢固可靠。接地线应牢固可靠。n ne)e)注意对试验完毕的变压器绕

6、组必须充分放电。注意对试验完毕的变压器绕组必须充分放电。n nf)f)进行直流泄漏电流试验过程中，如发现泄漏电流随时间进行直流泄漏电流试验过程中，如发现泄漏电流随时间急剧增长或有异常放电现象时，应立即停止试验断开电源，急剧增长或有异常放电现象时，应立即停止试验断开电源，将被测变压器绕组接地充分放电后再进行检查。将被测变压器绕组接地充分放电后再进行检查。变压器试验方法变压器试验方法一、一、一、一、测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数测量绝缘电阻和吸收比或极化指数1 1、一般测量绝缘电阻和吸收比试验能有效发现变压一般测量绝缘电阻和吸收比试验能有

7、效发现变压器绝缘整体受潮、部件表面受潮或脏污、以及贯穿性的器绝缘整体受潮、部件表面受潮或脏污、以及贯穿性的集中缺陷等。集中缺陷等。（1 1）测量绝缘电阻测量绝缘电阻测量绝缘电阻测量绝缘电阻试验方法：测量时按试验方法：测量时按“标准标准”规定使用兆欧表，非被测规定使用兆欧表，非被测相短路接地，被测相在测试前充分接地放电，最好上下相短路接地，被测相在测试前充分接地放电，最好上下层油温基本一致后测量。层油温基本一致后测量。测量铁芯绝缘电阻测量铁芯绝缘电阻,主要目的是检查铁芯是否存在多点主要目的是检查铁芯是否存在多点接地接地 兆欧表的使用方法：兆欧表的使用方法：兆欧表兆欧表的接线柱共有三个：一的接线柱

8、共有三个：一个为个为“L”L”即线端，一个即线端，一个“E”E”即为地端，再一个即为地端，再一个“G G”即屏蔽端（也叫保护环），一般被测绝缘电阻都接在即屏蔽端（也叫保护环），一般被测绝缘电阻都接在“L L”“”“E E”端之间，但当被测绝缘体表面漏电严重时，端之间，但当被测绝缘体表面漏电严重时，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能必须将被测物的屏蔽环或不须测量的部分与“G”端相连接。这样漏电流就经由屏蔽端“G”直接流回负端形成回路，而不再流过兆欧表的测量机构。这样就从根本上消除了表面漏电流的影响，当用兆欧表测试电气设备

9、的绝缘电阻时，一定要注意“L”和“E”端不能接反，正确的接法是：“L”线端钮，接被测设备导体，“E”接地端钮，接设备外壳，“G”屏蔽端接被测设备的绝缘部分。如果将“L”和“E”接反了，流过绝缘体内及表面的漏电流经外壳汇集到地，由地经“L”流进测量线圈，使“G”失去屏蔽作用而给测量带来很大误差。另外，因为“E”端内部引线同外壳的绝缘程度比“L”端与外壳的绝缘程度要低，当兆欧表放在地上使用时，采用正确接线方式时，“E”端对仪表外壳和外壳对地的绝缘电阻，相当于短路，不会造成误差，而当“L”与“E”接反时，“E”对地的绝缘电阻同被测绝缘电阻并联，而使测量结果偏小，给测量带来较大误差。为深入学习习近平新

10、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意事项。兆欧表用接线应用绝缘良好的单根线，并尽可能短些。测量过程中不得用手触及被试设备，还要防止外人触及。禁止在雷电时或有其它感应电产生可能时，测量绝缘。在测电容器、电缆等大电容设备时，测试后一定要先断开接线，再停止测试，否则电容电流将通过表的线圈放电而烧损表计。测试中。由于被测设备有电容等充电现象，因此要测试1min后再读数。如果测试开始表针即甩到零值，则表示绝缘已损坏，不能再继续测试，否则将使表内线圈烧坏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

11、小学图书室育人功能 （2）测量吸收比和极化指数）测量吸收比和极化指数 试验方法：1）吸收比是指用兆欧表对变压器绝缘加压时间为60”和15”时，测得绝缘电阻的比值即R60”R15”。2）极化指数是指用兆欧表对变压器绝缘加压时间为10和1，测得绝缘电阻的比值即R10R1。120M kVA以上容量的测极化指数，4000 kVA以下的测绝缘电阻即可，当绝缘温度1030C时，吸收比1.3极化指数1.5.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、二、泄漏电流试验泄漏电流试验1、试验方法、试验方法 绕组的直流泄漏电流测量从原理上讲与绝

12、缘电阻测量是绕组的直流泄漏电流测量从原理上讲与绝缘电阻测量是完全一样的，能发现的缺陷也基本一致，只是由于直流泄完全一样的，能发现的缺陷也基本一致，只是由于直流泄漏电流测量所加电压高因而能发现在较高电压作用下才暴漏电流测量所加电压高因而能发现在较高电压作用下才暴露的缺陷，故由泄漏电流换算成的绝缘电阻值应与兆欧表露的缺陷，故由泄漏电流换算成的绝缘电阻值应与兆欧表所测值相近。所测值相近。2 2、注意事项：注意事项：1)分级绝缘变压器试验电压应按被试绕组电压等级的标准，分级绝缘变压器试验电压应按被试绕组电压等级的标准，但不能超过中性点绝缘的耐压水平。但不能超过中性点绝缘的耐压水平。2)高压引线应使用屏

13、蔽线以避免引线泄漏电流对结果的影高压引线应使用屏蔽线以避免引线泄漏电流对结果的影响，高压引线不应产生电晕。响，高压引线不应产生电晕。3)微安表应在高压端测量。微安表应在高压端测量。4)采用施加负极性直流电压对绝缘的考核更严格。采用施加负极性直流电压对绝缘的考核更严格。5)直流泄漏电流值应符合有关标准规定，并为以后预试比直流泄漏电流值应符合有关标准规定，并为以后预试比较判断留存依据。较判断留存依据。6)如果泄漏电流异常，可采用干燥或加屏蔽等方法消除。如果泄漏电流异常，可采用干燥或加屏蔽等方法消除。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

14、室育人功能3 3 3 3、有效性及标准、有效性及标准、有效性及标准、有效性及标准 泄漏电流试验施加的电压比绝缘电阻试验要高，可发泄漏电流试验施加的电压比绝缘电阻试验要高，可发泄漏电流试验施加的电压比绝缘电阻试验要高，可发泄漏电流试验施加的电压比绝缘电阻试验要高，可发现绝缘部分穿透性缺陷和引线套管缺陷等。现绝缘部分穿透性缺陷和引线套管缺陷等。现绝缘部分穿透性缺陷和引线套管缺陷等。现绝缘部分穿透性缺陷和引线套管缺陷等。泄露电流的大小与变压器泄露电流的大小与变压器泄露电流的大小与变压器泄露电流的大小与变压器 的绝缘结构、试验温度、测的绝缘结构、试验温度、测的绝缘结构、试验温度、测的绝缘结构、试验温度

15、、测量方法等因素有关。量方法等因素有关。量方法等因素有关。量方法等因素有关。1 1、与同类型的变压器比较，不应有显著变化。、与同类型的变压器比较，不应有显著变化。、与同类型的变压器比较，不应有显著变化。、与同类型的变压器比较，不应有显著变化。2 2、与历年的进行比较、与历年的进行比较、与历年的进行比较、与历年的进行比较,一般不能大于上一年的一般不能大于上一年的一般不能大于上一年的一般不能大于上一年的150150。3 3、其大小与温度、绝缘结构和方法有关。、其大小与温度、绝缘结构和方法有关。、其大小与温度、绝缘结构和方法有关。、其大小与温度、绝缘结构和方法有关。4 4、任一级试验电压时，泄漏电流

16、的指示不应有剧烈摆任一级试验电压时，泄漏电流的指示不应有剧烈摆任一级试验电压时，泄漏电流的指示不应有剧烈摆任一级试验电压时，泄漏电流的指示不应有剧烈摆 动。动。动。动。5 5、在高压侧接微安表，所测数值不应大于下表。、在高压侧接微安表，所测数值不应大于下表。、在高压侧接微安表，所测数值不应大于下表。、在高压侧接微安表，所测数值不应大于下表。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能变压器泄漏电流标准变压器泄漏电流标准变压器泄漏电流标准变压器泄漏电流标准额定额定额定额定电压电压电压电压（kVkVkVkV）试验试验试验试验电压电压

17、电压电压（kVkVkVkV）各温度各温度各温度各温度()下的泄露电流（下的泄露电流（下的泄露电流（下的泄露电流（AA）1010202030304040505060603 35 51111171725253939555583836 6 10101010222233335050777711211216616620 20 3535202033335050747411111116716725025066 66 330330404033335050747411111116716725025050050060602020303045456767100100150150为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

18、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直流泄漏试验原理接线图 TR自耦调压器；TT试验变压器；V二极管；R保护电阻；C稳压电容；PA微安表；被试品。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、介质损失角、介质损失角tg 测量变压器线圈绝缘的介质损失角正切值测量变压器线圈绝缘的介质损失角正切值tgtg，主要，主要用于检查变压器是否受潮、绝缘老化、油质劣化、绝缘上用于检查变压器是否受潮、绝缘老化、油质劣化、绝缘上附着油泥及严重局部缺陷等。因测量结果常受试品表面状附着油泥及严重局部缺陷等。因测量

19、结果常受试品表面状态和外界条件（电场干扰、空气湿度等）的影响，故要采态和外界条件（电场干扰、空气湿度等）的影响，故要采取相应的措施，使测量的结果准确、真实。一般是测量线取相应的措施，使测量的结果准确、真实。一般是测量线圈连同套管在一起的圈连同套管在一起的tgtg值，有时为了检查套管的绝缘状态，值，有时为了检查套管的绝缘状态，可单独测量套管的介质损失角正切值。可单独测量套管的介质损失角正切值。标准：标准：n n1 1、2020时时,500kV,500kV不大于不大于0.6%,66220KV0.6%,66220KV时不大于时不大于0.8%,35kV0.8%,35kV及以下的不大于及以下的不大于1.

20、5%1.5%n n2 2、与历年比较应无明显变化、与历年比较应无明显变化n n3 3、试验电压高压侧、试验电压高压侧10kV,10kV10kV,10kV以下以下UnUnn n4 4、同一变压器各绕组介损值应该相同、同一变压器各绕组介损值应该相同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n n电介质的损耗：绝缘材料在电场的作用下会产生电介质的损耗：绝缘材料在电场的作用下会产生泄漏电流和极化现象，这必然伴随着材料的发热泄漏电流和极化现象，这必然伴随着材料的发热和能量的损失。它可分为：和能量的损失。它可分为：n n电导损耗（既电导电

21、流使介质发热，交直流电场电导损耗（既电导电流使介质发热，交直流电场中都有）、中都有）、n n游离损耗（电压高于某一值时，局部放电，电压游离损耗（电压高于某一值时，局部放电，电压越高，损耗越大，在交直流电场中都存在）、越高，损耗越大，在交直流电场中都存在）、n n极化损耗（只在交变电场中存在，偶极子扭来扭极化损耗（只在交变电场中存在，偶极子扭来扭去，产生摩擦损耗和内部电场电势的平衡形成的去，产生摩擦损耗和内部电场电势的平衡形成的电流产生的损耗）。电流产生的损耗）。n n一般用一般用tgtg来表述电介质的损耗，它只与绝缘材料来表述电介质的损耗，它只与绝缘材料的性质有关，而与它的结构、形状、几何尺寸

22、无的性质有关，而与它的结构、形状、几何尺寸无关，关，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、四、外施工频交流耐压试验外施工频交流耐压试验1 1、对于检查主绝缘强度，检查局部缺陷具有决定作用，、对于检查主绝缘强度，检查局部缺陷具有决定作用，如：主绝缘受潮开裂，运输过程中的松动造成的瓷件脏污如：主绝缘受潮开裂，运输过程中的松动造成的瓷件脏污损害等。损害等。2 2、电流指示突然上升时，被试品内部发出声响，被试变、电流指示突然上升时，被试品内部发出声响，被试变压器内部可能击穿，电流指示突然下降时，也表明被试品压器内部可能击穿，电

23、流指示突然下降时，也表明被试品可能被击穿。可能被击穿。工频交流耐压试验是检验电气设备绝缘耐受工频电压工频交流耐压试验是检验电气设备绝缘耐受工频电压作用能力的试验。对作用能力的试验。对220kV220kV及以下电气设备也用它来检验及以下电气设备也用它来检验绝缘耐受操作过电压，暂时过电压的能力。绝缘耐受操作过电压，暂时过电压的能力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试验时，按规定将被试品接入试验回路，逐步升高电压至标准规定的额定工频耐受电压值，保持1 min，然后迅速、均匀地降压到零。在规定的时间内，被试品绝缘未发生击穿或

24、表面闪络，则认为通过了该项试验。工频交流耐压试验所施电压高出电气设备额定工作电压，通过这一试验可以发现很多绝缘缺陷，尤其对局部缺陷更为有效，其缺点是可能在耐压试验时给绝缘带来一定损伤，所以应在绝缘电阻、介质损耗因数等项目试验合格后，才可进行工频交流耐压试验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工频交流耐压试验采用串联谐振耐压试验装置耐压（又称为变频串联谐振装置或串联谐振耐压试验设备），是最新一代、特别适用于大容量

25、容性试品（如发电机、电缆等）的交流耐压试验设备。该产品操作简单，质量可靠，体积小，重量轻，非常方便现场使用。该设备可用于为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、感应耐压试验五、感应耐压试验1 1、试验的作用：检查全绝缘变压器的纵绝缘（线圈层、试验的作用：检查全绝缘变压器的纵绝缘（线圈层间，匝间及段间）。检查分级绝缘变压器主绝缘和纵间，匝间及段间）。检查分级绝缘变压器主绝缘和纵绝缘（主绝缘指的是绕组对地，相间及不同电压等级绝缘（主绝缘指的是绕组对地，相间及不同电压等级的绕组间的绝缘），由于在做全绝缘交流耐压试验时，的绕组间

26、的绝缘），由于在做全绝缘交流耐压试验时，只考验了主绝缘而纵绝缘没有承受电压所以要做感应只考验了主绝缘而纵绝缘没有承受电压所以要做感应耐压试验。耐压试验。工频交流耐压试验，必须在变压器充满合格的绝缘工频交流耐压试验，必须在变压器充满合格的绝缘油，并且静置一定时间后，才能进行试验。油，并且静置一定时间后，才能进行试验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、直流电阻的测量六、直流电阻的测量1 1、目的：检查绕组接头的焊接质量和绕组有无匝、目的：检查绕组接头的焊接质量和绕组有无匝间短路，电压分接开关各个位置接触是否良好及间短路

27、，电压分接开关各个位置接触是否良好及分接开关实际位置与指示位置是否相等，引出线分接开关实际位置与指示位置是否相等，引出线有无断裂，多股导线并绕的绕组是否有断股情况。有无断裂，多股导线并绕的绕组是否有断股情况。2 2、直阻在交接、大修和改变分接开关后必不可少、直阻在交接、大修和改变分接开关后必不可少的项目，也是故障后的重要项目。的项目，也是故障后的重要项目。3 3、测量仪表不低于、测量仪表不低于0.50.5级，级，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、电桥法：单臂（适用于、电桥法：单臂（适用于1010欧以上）双臂（适

28、用于准确欧以上）双臂（适用于准确度要求较高的小电阻）度要求较高的小电阻）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5 5、注意事项：仪表不低于、注意事项：仪表不低于0.50.5级，导线有足够的级，导线有足够的截面，且接触良好，准确测量绕组的平均温度，截面，且接触良好，准确测量绕组的平均温度，无法测量绕组温度时，测量结果只能按三相是否无法测量绕组温度时，测量结果只能按三相是否平衡进行比较判断，绝对值只能参考，为了与出平衡进行比较判断，绝对值只能参考，为了与出厂及历次测量的数值比较应该进行温度换算。厂及历次测量的数值比较应该进行温

29、度换算。RxRx=RaRa（T+txT+tx）/（T+taT+ta）。TT系数，铜线为系数，铜线为235235，铝线为，铝线为225225 测量大型变压器的直阻时，非被测绕组短接地，测量大型变压器的直阻时，非被测绕组短接地，防止直流电源投入或断开时产生高压，危及安全。防止直流电源投入或断开时产生高压，危及安全。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、测量及结果判定：、1.6MVA以上的变压器误差不大于平均值的2%，无中性点引出线的绕组不应大于1%。、1.6MVA及以下的变压器，相间不应大于4%，线间不大于2%。3、与

30、以前相同部位测得值比较，其变化不应大于2%。4、单相变压器在相同温度下与历次比较应无显著变化。7、三相不平衡的原因：分接开关接触不良，焊接不良，三角形连接绕组其中一相短线，套管的导电杆和绕组连接处接触不良。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七、变压器极性组别及变比试验七、变压器极性组别及变比试验1、极性试验的意义：为了更好的说明绕在同一铁芯上的两个绕组的感应电动势间的相对关系，实际上，同一铁芯上的两绕组有同一磁通通过，绕向相同则感应电动势方向相同，绕向相反则感应电动势相反。所以变压器一、二次绕组绕向和端子标号一经确定，

31、就要用 加极性 和减极性来表示一、二次感应电动势间的相位关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、变压器接线组别试验、变压器接线组别试验 意义：变压器接线组别是并列运行的重要条件之一，若参加并列运行的变压器接线组别不一致，将出现不能允许的环流，因此，在出厂、交接和绕组大修后都应该做该项实验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、变压器变比测量：、变压器变比测量：（1）、变比电桥法(也能测接线组别)（2）、测量变比的目的：、检查变压器绕组匝数比

32、的正确性、检查分接开关的状况、变压器发生故障后，常测量变比判断是否发生匝间短路、判断变压器是否可以并列运行（3）、若两台变压器并列运行，当二次侧空载电压相差为额定电压的1%时，两台变压器的环流将达到额定电流的10%，这样便增加了损耗，占据了变压器的容量。规定变比小于3的，允许正负1%的误差，其他所有的变压器正负0.5%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能八、变压器的特性试验八、变压器的特性试验1、损耗的测量：损耗影响变压器的效率，温升和使用寿命，所以在使用过程中常常测量损耗的大小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

33、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、空载试验：、空载试验：、空载试验：、空载试验：（1 1）、意义：是在变压器的任一侧绕组施加正弦波额定频）、意义：是在变压器的任一侧绕组施加正弦波额定频率的额定电压，其他绕组开路，测量变压器的空载损耗和率的额定电压，其他绕组开路，测量变压器的空载损耗和空载电流，以考核变压器的特性（铁芯损耗）。对于空载电流，以考核变压器的特性（铁芯损耗）。对于35KV35KV以上以上2000KVA2000KVA以上的要求空载电流以上的要求空载电流0.61.5 0.61.5，容量较，容量较小的可以达到小的可以达到3.53.5左右。左右。

34、（2 2）、（空载损耗主要时由铁芯的磁化所引起的磁滞损耗）、（空载损耗主要时由铁芯的磁化所引起的磁滞损耗和涡流损耗引起的，通常称为铁损。），和涡流损耗引起的，通常称为铁损。），（3 3）、如果空载损耗和空载电流增大，可能因为：）、如果空载损耗和空载电流增大，可能因为：、铁芯的硅钢片之间的绝缘不良、铁芯的硅钢片之间的绝缘不良、铁芯中某一部分的硅钢片之间短路、铁芯中某一部分的硅钢片之间短路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、穿心螺杆或压板三铁轭及其他部位绝缘损坏造成的铁芯局部短路。、磁路中硅钢片松动或出现气隙，使磁阻增大。

35、、绕组存在缺陷，如匝间短路，并联支路短路，并联支路的匝数不相等。、总之，空载试验主要目的是测量Io%和Po,同时在感应耐压试验前后，通过比较两次结果，判断是否有匝间击穿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、短路试验：（1）、意义：将变压器一侧绕组短路，给另一侧绕组加压，测量所加的电压和功率损耗。短路损耗所产生的热量会使变压器温度升高，直接影响绕组及其他部位的温升。短路损耗对变压器的经济运行有很大的影响，计算变压器的效率、热稳定和动稳定时，都要用到短路损耗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

36、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （2 2）、目的：为了测量变压器的短路损耗和阻抗）、目的：为了测量变压器的短路损耗和阻抗电压，在短路试验中，将所得的有功损耗换算到额电压，在短路试验中，将所得的有功损耗换算到额定温度下的数值，就是变压器的短路损耗定温度下的数值，就是变压器的短路损耗P Pk k。短路。短路试验所施加的电压，称为变压器的阻抗电压试验所施加的电压，称为变压器的阻抗电压U Uk k，也，也是变压器并列运行的条件之一。短路损耗主要包括是变压器并列运行的条件之一。短路损耗主要包括电流在绕组的电阻上产生的损耗，以及漏磁通引起电流在绕组的电阻上产生的损耗，以及漏磁通引起的各种

37、附加损耗，也称为铜损的各种附加损耗，也称为铜损 （3 3）、短路试验可发现下述缺陷：）、短路试验可发现下述缺陷：变压器各结构件（屏蔽、压环和电容环，轭铁梁板等）变压器各结构件（屏蔽、压环和电容环，轭铁梁板等）或油箱箱壁中，由于漏磁通所引起的附加损耗过大，使或油箱箱壁中，由于漏磁通所引起的附加损耗过大，使得短路损耗增大，造成局部过热；得短路损耗增大，造成局部过热；、油箱箱盖或套管法兰等附件损耗过大并发热；、油箱箱盖或套管法兰等附件损耗过大并发热；、带负荷调节变压器中的电抗绕组发生匝间短路；、带负荷调节变压器中的电抗绕组发生匝间短路；、大型变压器低压绕组中，并联导线间短路或换位错误。、大型变压器低压绕组中，并联导线间短路或换位错误。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习讨论：学习讨论：1 1、变压器直流电阻试验意义；、变压器直流电阻试验意义；2 2、变压器感应耐压试验意义；、变压器感应耐压试验意义；3 3、变压器主要试验项目、变压器主要试验项目.