部编版三年级语文下册口语交际:劝告(教学课件)ppt.pptx
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1、从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构,但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用,在此不再说明。口语交际:劝告第七单元从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构,但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用,在此不再说明。交际内容交际内容 同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝说。恰当的劝说,会很好地解决问题,不恰当的劝说,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方,及时制止不良行为呢?这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构,
2、但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用,在此不再说明。有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构,但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用,在此不再说明。你你这样做太危这样做太危险了,有可能会撞险了,有可能会撞到别人的。到别人的。你你怎么不遵怎么不遵守学校纪律呢守学校纪律呢?太不应该了太不应该了!小小同学同学,别别这么玩这么玩!扶手很滑,如果没抓扶手很滑,如果没抓稳稳的话的话,你你会摔伤会摔伤的的。你觉得那个同你觉得那个同学更有可能接学更有可能接受谁的劝说受谁的劝说?为什么为什么?
3、从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构,但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用,在此不再说明。交流讨论交流讨论 会接受第三位同学的劝说,因为前两位同学说话会接受第三位同学的劝说,因为前两位同学说话的语气太严厉,第二位甚至还用指责的语气,让人难的语气太严厉,第二位甚至还用指责的语气,让人难以接受。第三位以接受。第三位同学的同学的话有理有情话有理有情,不不仅仅委婉,而且委婉,而且是从玩扶手的同学的角度去说,很符合实际情况是从玩扶手的同学的角度去说,很符合实际情况,就就更容易让人接受更容易让人接受。从使用情况来看,闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压
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