北京课改版化学九上32《原子核外电子排布》ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 原子核外电子的排布原子核外电子的排布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氖原子平面模型氖原子平面模型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一.原子核外的电子是分层排布原子核外的电子是分层排布 （又叫分层运动）（又叫分层运动）1.电子能量的高低与离核远、近的关系：电子能量的高低与离核远、近的关系：电子层电子层 离核远近离核远近

2、能量高低能量高低一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七二二K L M N O P Q低低 高高近近 远远为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原子核外电子排布原子核外电子排布电子层符号电子层符号电子层数电子层数(n)电子的能量电子的能量电子离核远近电子离核远近KLMNOPQ1234567低低 高高 近近 远远 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能+826原子核原子核电子层电子层该该层层上上的的电电子子数数核内质子数核内质子数氧原子结构示意图氧原子结

3、构示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.原子结构示意图原子结构示意图？核电荷数核电荷数电子层电子层该电子层该电子层上电子数上电子数？原子核原子核核外电子是分层排布的核外电子是分层排布的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一层最多容纳第一层最多容纳_个电子第二层最多容纳个电子第二层最多容纳_个电子个电子2 2 (2)(2)最外层不超过最外层不超过 个电子个电子8 8 8 8 电子先排满能量电子先排满能量 的电子层，然后再排能量的电子层，

4、然后再排能量 稍稍 的电子层的电子层低低 高高 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能某元素的原子结构示意图为某元素的原子结构示意图为 该元素的核电荷数为该元素的核电荷数为 个，个，核外有核外有 个电子层，个电子层，第二层上有第二层上有 个电子，个电子，最外电子层上有最外电子层上有 个电子，个电子，该元素符号为该元素符号为 元素。元素。13133 38 83 3AlAl为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

5、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元素分类元素分类最外层电子数最外层电子数元素的化学性质元素的化学性质稀有气体稀有气体8个（个（He为为2个）个）比较稳定比较稳定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元素分类元素分类最外层电子数最外层电子数元素的化学性质元素的化学性质金金 属属一般少于一般少于4个个易失电子易失电子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元素分类元素分类最外层电子数最外层电子数元素的化学性质元素的化学性质非金

6、属非金属一般大于或等于一般大于或等于4个个易得电子易得电子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元素分类元素分类最外层电子最外层电子数数结构的稳性结构的稳性化学性质化学性质金属金属 非金属非金属 稀有气体稀有气体 稳定结构稳定结构极难发生化极难发生化学反应学反应3.3.元素分类、原子结构与元素化学性质的关系元素分类、原子结构与元素化学性质的关系决定元素决定元素化学性质化学性质的的 。决定决定元素种类元素种类的的 。核电荷数（或质子数）核电荷数（或质子数）最外层电子数最外层电子数不稳定结构不稳定结构不稳定结构不稳定结构易易失失去最外去最外层电子层电子易易得得到电子到电子 4 4 4 8 8 （HeHe为为2 2）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能