部编版二年级上册语文《语文园地五》课件ppt.pptx

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1、 在我们的汉字王国里，有一些字的兄弟挺多，他们有的长得差不多，我们叫他们“形近字”；有的读音差不多，我们叫他们“音近字”；还有一些字干脆读音都一样，我们叫他们“同音字”。今天，我们来认识一些新朋友。语文 二年级 上册语文园地五语文园地五语文园地五语文园地五第二课时第三课时第一课时山山()()锋锋 蜜蜜()()峰峰 刀刀()()蜂蜂fn观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如：刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。带有“夆”的汉字大多读“fen”。第一课时fnfn锋锋fnfn锋利锋利蜜蜜mm蜂蜂fnfn蜜蜂蜜蜂蜂蜜蜂蜜爱爱()()幕幕 扫扫()()墓墓 开开()()慕

2、慕m“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。带有“莫”的汉字大多读“mu”。mm慕慕mm羡慕羡慕墓墓mm扫墓扫墓幕幕mm幕布幕布扫扫soso打扫打扫吵吵()()饭饭抄抄()()闹闹炒炒()()写写chocho带有“少”的字，韵母往往是“o”chcho ochocho抄抄chocho抄写抄写炒炒chocho炒菜炒菜 说一说，你是如何区分下面这说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？两组汉字的？披披 坡坡柏柏 伯伯不言不语不言不语 只言片语只言片语 三言两语三言两语 千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语 少言寡语少言寡语 自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语读一读，猜一猜词语的意思。读一读，猜一猜词

3、语的意思。这些成语都有这些成语都有“言言”“”“语语”，意思都和言语活动有关。意思都和言语活动有关。1.1.话说话说的少是（的少是（）2.2.话说话说的多是的多是（）3.3.气魄气魄很大的话很大的话（）4.4.自己自己跟自己说话是跟自己说话是（）5.5.话说话说的很好听是的很好听是（）少言寡语少言寡语千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语自言自语自言自语甜言蜜语甜言蜜语 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。细长细长的的葫芦藤上长满了绿叶，葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵开出了几朵雪白的雪白的小花。小花。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个

4、绿色的了一个个绿色的凉棚。凉棚。观察加点词语，观察加点词语，你有什么发现？你有什么发现？例句中的加点词语都是具体例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。说明后面事物怎么样。小组讨论填一填。（）天空）天空飘着飘着（）气）气球球。蔚蓝的蔚蓝的五颜六色的五颜六色的一望无边的一望无边的五彩缤纷的五彩缤纷的 （）池塘开满（）池塘开满（）荷花。）荷花。大大的大大的美丽的美丽的清清清清的的粉红的粉红的观 呼 忙 如左边短，右边长。左边短，右边长。左边长，右边短。左边长，右边短。第二课时右边右边“见见”的撇要穿插到左的撇要穿插到左边边“又又”的点下面。的点下面。规范书写规范书写右边右边“乎乎”的横要与左边

5、的横要与左边“口口”的横连接。的横连接。右边右边的的“亡亡”的横要穿插到的横要穿插到左边竖心旁点的下面。左边竖心旁点的下面。右边右边“口口”的的横折要与左的的横折要与左边女字旁的提连接。边女字旁的提连接。吹试着在田字格中写一写类似结构的汉字。呀归 打江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元柳宗元（公元（公元773773年年公元公元819819年）年），字子厚，汉族，河东（现山西运城字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和代文学家、哲学家、散文家和思想家思想家，世世称称“柳河东柳河东”“

6、”“河东先生河东先生”，因官，因官终柳州刺史，又称终柳州刺史，又称“柳柳州柳柳州”。柳宗。柳宗元与韩愈并称为元与韩愈并称为“韩柳韩柳”，与刘禹锡，与刘禹锡并称并称“刘柳刘柳”，与王维、孟浩然、韦，与王维、孟浩然、韦应物并称应物并称“王孟韦柳王孟韦柳”。作者介绍作者介绍江江雪雪【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。朗读朗读指导指导读好节奏，读出韵味。了解诗意了解诗意 千千山山万万岭岭不不见见飞飞鸟鸟的的踪踪影影；千千路路万万径径不不见见行行人人的的足足迹迹。一一叶叶孤孤舟舟上上，一一位位身身披披蓑蓑衣衣头头戴戴斗斗笠笠

7、的的渔渔翁翁，独独自自在在漫漫天天风风雪雪中中垂垂钓。钓。点图片，听故事第三课时刻舟求剑刻舟求剑 从前，从前，有有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。上刻了一个记号。旁边的人催他：旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝

8、剑捞上来。从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”想一想：他是否能求到剑，为什么？想一想：他是否能求到剑，为什么？世界世界上的事物，总是在不断地发展上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办到这种变化，适合于这种变化的需要。办事事刻板、拘泥刻板、拘泥而不知变通是不行的。而不知变通是不行的。这则寓言的寓意这则寓言的寓意是什么？是什么？这个寓言故事讽刺了片面、静止，这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。不知变通、墨守成规的人。郑人买履郑人买履 从前从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。，有个郑国

9、人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”拓展阅读拓展阅读 他他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。别人别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？回家去拿尺子呢？”这个这个买鞋的郑国人却说：买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。的尺子，也不相信我的脚。”