四年级上语文第六单元-口语交际、习作、语文园地【统编教材】课件.ppt

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1、口语交际：安慰口语交际：安慰四年级上册四年级上册第六单元第六单元 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好些。如果你的朋友遇如果有人安慰一下，心情肯定会好些。如果你的朋友遇到以下情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考到以下情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。虑怎样安慰他。交 际 内 容 在在运运动动会会41004100米米接接力力赛赛中中，小小峰峰摔摔倒倒了了，他他的的班班级级在在这个项目上没有取得名次。这个项目上没有取得名次。小丽的家要搬到另外一小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开

2、自个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。己的好朋友了。出去玩的时候，小冰把出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。妈送给他的生日礼物。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】两个同学配合，选择一个情境进行口语交际，要设身处地地想一想对方的心情，再考虑怎样安慰。注意选择合适的方式对他进行安慰。交 际 指 导1.设身处地想一想四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】2.借助语调、手势表达情感可以借助语

3、调、手势等恰当地表达自己的情感。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】3.评一评 派代表上台进行口语交际，其他同学认真倾听，当好评委。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】交 际 示 例小小峰峰：都都怪怪我我，要要是是没没摔摔倒倒，我我们们班班就就能能在在这这个个项项目目上上取取得得名名次次了。了。小小彤彤：没没事事的的，小小峰峰，只只要要你你人人没事，就好。没事，就好。小峰：小峰：我感觉很对不起大家。我感觉很对不起大家。小小彤彤：不不要要

4、难难过过，我我们们在在下下一一届届的运动会上再接再厉就可以了。的运动会上再接再厉就可以了。小峰：小峰：谢谢你，小彤。谢谢你，小彤。小彤：小彤：不客气。不客气。情景一四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】小丽：小丽：我家马上就要搬走了，我家马上就要搬走了，我真的不想搬走，不想离开好我真的不想搬走，不想离开好朋友。朋友。小敏：小敏：不要难过，小丽，我们不要难过，小丽，我们会想你的。想对方的时候，我会想你的。想对方的时候，我们可以打电话或者视频聊天啊。们可以打电话或者视频聊天啊。等放假的时候我们还可以到对等放假的时候我们还

5、可以到对方家做客呢。方家做客呢。小丽：小丽：谢谢你，小敏，听你这谢谢你，小敏，听你这样说，我感觉没那么难过了。样说，我感觉没那么难过了。情景二四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】小小冰冰：在在我我出出去去玩玩的的时时候候，把把手手表表弄弄丢丢了了，我我真真的的特特别别喜喜欢欢这这块块手手表表，它它是是妈妈妈妈送送我我的的生生日日礼礼物物，丢了好心疼啊！丢了好心疼啊！小小军军：小小冰冰，不不要要伤伤心心了了，这这块块表表你你也也不不是是故故意意丢丢的的，不不要要难难过过了了，你你的的生生日日马马上上就就到到了了，你你

6、妈妈妈妈知知道道你你这这么么喜喜欢欢这这块块手手表表，或或许会再送给你一块新的手表的。许会再送给你一块新的手表的。小小冰冰：小小军军，谢谢谢谢你你，这这么么安安慰慰我。我。情景三四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】习习 作作 记一次游戏记一次游戏四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】丢丢沙沙包包、抢抢椅椅子子、跳跳长长绳绳、

7、两两人人三三足足跑跑、一一二二三三木木头头人人游游戏戏可可以以锻锻炼炼我我们们各各方方面面的的能能力力，可可以以让让我我们们进进入入自自由由自自在在的的快快乐乐天天地地。今今天天就就让让我们来做一做、写一写有趣的游戏。我们来做一做、写一写有趣的游戏。习 作 内 容四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】理清游戏的各个环节。游戏可分游戏前、游戏中、理清游戏的各个环节。游戏可分游戏前、游戏中、游戏结束以后这三个部分。把游戏的三个部分理清楚，游戏结束以后这三个部分。把游戏的三个部分理清楚，以便把游戏写清楚。以便把游戏写清楚。

8、习 作 指 导（1 1）理清游戏环节）理清游戏环节四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】（2 2）按一定的顺序写）按一定的顺序写 先先交交代代游游戏戏的的时时间间、地地点点、人人物物和和内内容容，然然后后详细写游戏的过程。详细写游戏的过程。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】按一定顺序写。按一定顺序写。游戏可分游戏前、游戏中、游戏结束以后这三个部分。把游戏的三个部分理清楚。点面结合。点面结合。既可以写游戏过程中的整体场面、氛围，也可以重点

9、抓住某一个人物的细节进行具体描写。细节描写。细节描写。可以对游戏过程中人物的语言、动作、心理、神态等细节进行详细地描写。如何写清游戏过程？四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】（3 3）表达真情实感）表达真情实感 加加入入一一个个游游戏戏，一一定定会会有有感感受受和和收收获获，在在习习作作中要写出自己的感受，表达出真情实感。中要写出自己的感受，表达出真情实感。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】图解课文图解课文四年级上语文第六单元 口语交

10、际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】好好 词词日积月累日积月累四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】好开头好开头“哈哈哈！哈哈哈！”教室里充满了欢声教室里充满了欢声笑语，我们正在玩笑语，我们正在玩“连字成句连字成句”的的游戏。游戏。在成长的过程中，我玩过许多游在成长的过程中，我玩过许多游戏，有跳皮筋、跳绳、踢毽子、转戏，有跳皮筋、跳绳、踢毽子、转呼啦圈呼啦圈而我最喜欢的是老鹰捉而我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。小鸡的游戏。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地

11、【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】好好句段句段老师话音刚落，同学们就开始老师话音刚落，同学们就开始跃跃欲试了。有的同学若有所思，跃跃欲试了。有的同学若有所思，有的同学用手指在桌子上试着画有的同学用手指在桌子上试着画一下，还有的同学踊跃地举起了一下，还有的同学踊跃地举起了手手“哎哟！哎哟！”我吹的泡泡我吹的泡泡“爆炸爆炸”了，泡沫溅了我一脸。我不甘了，泡沫溅了我一脸。我不甘心，猜想可能是我太用力了。紧心，猜想可能是我太用力了。紧接着，我又蘸了一点泡泡水，轻接着，我又蘸了一点泡泡水，轻轻地吹，泡泡越来越大。轻地吹，泡泡越来越大。四年级上语文第六单元 口语交际、习

12、作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】佳 作 引 路记一次难忘的游戏记一次难忘的游戏 今今天天一一上上课课老老师师就就宣宣布布：“我我们们来来玩玩个个游游戏戏！”我我一一听听,兴兴奋奋极极了了！心心想想：这这个个游游戏戏是是什什么么呢呢？好好不不好好玩玩呢呢？复复不不复复杂杂呢呢？正正当当我我猜猜想想时时，老老师师揭揭晓晓了了答答案案：“这这个个游游戏戏是是一一二二三三木木头头人人。”太太棒棒了了!我我最最喜喜欢欢玩玩这这个个游戏了。游戏了。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编

13、教材】老老师师宣宣布布了了游游戏戏规规则则，当当老老师师说说完完“一一二二三三木木头头人人,不不许许说说话话,不不许许动动”，所所有有的的同同学学要要在在一一分分钟钟之之内内不不动动才才能能赢赢，动动了了就就输输了了。游游戏戏开开始始了了，当当老老师师说说出出口口令令后后，大大家家开开始始做做各各种种各各样样的的动动作作：有有的的装装蜡蜡笔笔小小新新里里的的“动动感感超超人人”，有有的的摆摆出出了了“肌肌肉肉男男”的的造造型型，还还有有的的把把两两手手弯弯曲曲摆摆在在嘴嘴前前装装成成一一只只可可爱爱的的“小小花花猫猫”，而而我我把把双双手手放放在在头头上上扮扮成成“小小狗狗”。哈哈，真有趣！。

14、哈哈，真有趣！四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】时时间间在在一一分分一一秒秒的的过过去去，我我的的心心怦怦怦怦地地跳跳着着，我我觉觉得得一一分分钟钟像像一一个个小小时时一一样样漫漫长长。终终于于熬熬到到一一分分钟钟，哈哈哈哈，我我成成功功了了。可可没没想想到到老老师师说说还还有有第第二二关关，时时间间三三分分钟钟，我我当当时时吓吓得得都都傻傻了了。到到了了第第二二关关，我我依依然然一一动动不不动动坚坚持持着着，突突然然，有有只只苍苍蝇蝇停停在在了了我我的的鼻鼻子子上上，实实在在是是忍忍不不住住了了，我我悄悄悄悄地

15、地动动了了一一下下头头。结结果果被被发发现现了了，苍苍蝇蝇飞飞走走了了，我我也也被被淘淘汰汰了了，真真是是可可惜惜呀呀！如如果果我我再再忍忍一一下下就就过过关关了了。我感到很沮丧。我感到很沮丧。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】被被淘淘汰汰后后，我我仔仔细细的的观观察察着着别别人人的的一一举举一一动动。同同时时，为为了了逗逗他他们们笑笑，我我使使出出了了十十八八般般武武艺艺，最最终终只只把把两两个个人人逗逗笑笑了了，到到了了最最后后还还有有四四个个小小伙伙伴伴留留下下来来，他他们们不不愧愧是是名名副其实的副其实的

16、“四大天王四大天王”啊！啊！四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】通通过过这这次次木木头头人人游游戏戏，让让我我明明白白，无无论论做做什什么么事事，都都要要有有坚坚韧韧的的毅毅力力，才才能能获获得得最最后后的的成成功功。这这次次的的木木头头人游戏真是令我难以忘怀呀！人游戏真是令我难以忘怀呀！四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】小作者用精练的语言，把一次难忘的木头人游戏描写得非小作者用精练的语言，把一次难忘的木头人游戏描写得非常精彩。开篇点

17、题，点明这次游戏名称常精彩。开篇点题，点明这次游戏名称木头人。接着，详木头人。接着，详细描写了自己在木头人游戏中闯了两关，最后写从游戏中所明细描写了自己在木头人游戏中闯了两关，最后写从游戏中所明白的道理：不论做什么事都要有坚韧的毅力，才能获得成功。白的道理：不论做什么事都要有坚韧的毅力，才能获得成功。名 师 点 评四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】语文园地六语文园地六四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】交流平台交流平台 一一边边阅阅读

18、读一一边边作作批批注注是是很很好好的的学学习习方方法法。读读文文章章时时，遇遇到到写写得得好好的的地地方方、有有启启发发的的地地方方、有有疑疑问问的地方的地方随时都可以作批注。随时都可以作批注。批批注注的的方方法法多多种种多多样样，如如，可可以以标标画画出出相相应应的的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读读完完文文章章，作作完完批批注注，再再重重新新读读一一下下文文章章和和批批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同同学学之之间间也也可可以以互互相相交交流流自自己己作作的的批批注注，了了解解别人

19、对文章的想法，丰富自己对文章的理解。别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】这次这次“交流平台交流平台”介绍了一种学习方法介绍了一种学习方法一边一边阅读一边作批注。读文章时，可以在写得好、有启发、阅读一边作批注。读文章时，可以在写得好、有启发、有疑问的地方作各种各样的批注。重读批注可以加深有疑问的地方作各种各样的批注。重读批注可以加深理解，获得新知。交流文章的批注，可以了解别人对理解，获得新知。交流文章的批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。文章的想法，丰富自己对

20、文章的理解。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】韭菜韭菜芥菜芥菜芹菜芹菜青蒜青蒜辣椒辣椒芋头芋头莲藕莲藕红薯红薯 jijiqnqnjiojioyysusu n nuushshjiji识字加油站识字加油站逛菜市场时，你认识它们吗？四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】名师讲解名师讲解这两组词语都是描写蔬菜的词语。在平时的生活中

21、要自主识字。这两组词语都是描写蔬菜的词语。在平时的生活中要自主识字。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】ji芥芥qn芹芹su n蒜蒜u藕藕ji韭韭我 会 认薯薯芋芋shy椒椒ji o四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。它们。打头阵：打头阵：原指作战时策马冲锋在前。比喻冲在前面带头干。原指作战时策马冲锋在前。比喻冲在前面带头干。挑大梁：挑

22、大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。比喻承担重要的、起支柱作用的工作。占上风：占上风：指占据有利地位，处于优势。指占据有利地位，处于优势。破天荒：破天荒：借指事物第一次出现。借指事物第一次出现。词语段应用词语段应用四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】栽跟头：栽跟头：摔跤，跌倒；比喻失败或出丑。摔跤，跌倒；比喻失败或出丑。敲边鼓：敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。比喻从旁帮腔；从旁助势。开绿灯：开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子：碰钉子：比喻遇到拒绝。比喻遇到拒绝。我我知

23、知道道做做事事遭遭到到拒拒绝绝或或者者受受到到挫挫折折时时，可可以以用用“碰碰钉钉子子”这这个词语。个词语。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。快乐快乐生气生气自豪自豪伤心伤心着急着急害怕害怕四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】例：写例：写“害怕害怕”我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕

24、它们看见了会追过来。里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。上头，大气都不敢喘。害怕害怕四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】写写“生气生气”爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个心中间出现了一个“川川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑似的。剑似的。生气生气四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园

25、地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】写写“自豪自豪”我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧地握在手里，差一点儿跳了起来。地握在手里，差一点儿跳了起来。我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。在旗手走向旗台时，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。在旗手走向旗台时，她一下就把国旗擎了起来，现场一片欢呼。她一下就把国旗擎了起来，现场一片欢呼。自豪自豪四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材

26、】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】写写“快乐快乐”我高兴地从座位上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛向了空我高兴地从座位上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛向了空中，嘴里大声喊道：中，嘴里大声喊道：“哇，哇，9797分，这不是梦，这不是梦！分，这不是梦，这不是梦！”快乐快乐四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】写写“着急着急”到底放在哪里？我急得皱起眉头，一边来回踱步，一边回到底放在哪里？我急得皱起眉头，一边来回踱步，一边回想昨天的情景。我一会儿在客厅里找，一会儿在卧室里翻。想昨天的情景。我一会儿在客厅

27、里找，一会儿在卧室里翻。着急着急四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】写写“伤心伤心”“哇哇”的一声，我再也抑制不住自己的感情，放声大哭起的一声，我再也抑制不住自己的感情，放声大哭起来。来。我的心像刀绞一般，泪水模糊了眼睛。爸爸要到外地工作，我的心像刀绞一般，泪水模糊了眼睛。爸爸要到外地工作，这一去以后我和爸爸见面的机会就少了，我伤心地哭了起来。这一去以后我和爸爸见面的机会就少了，我伤心地哭了起来。伤心伤心四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教

28、材】日积月累日积月累尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。由于具体情况不同或运用的场合不同，一尺有由于具体情况不同或运用的场合不同，一尺有时也显得短，一寸有时也显得长。比喻人或事物各有时也显得短，一寸有时也显得长。比喻人或事物各有所长，也各有所短。所长，也各有所短。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。指时机难得，必需抓紧，不可错过。指时机难得，必需抓紧，不可错过。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】差之毫厘，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。指开始时差错虽很微小，但结果会造成极大的指开始时差错虽很微小，但结果会造

29、成极大的错误。错误。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。疾病多由于饮食不慎而发生，灾祸多由于说话不疾病多由于饮食不慎而发生，灾祸多由于说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。说错了一句话，四匹马拉的车也追赶不上。形说错了一句话，四匹马拉的车也追赶不上。形容话一说出口，就无法收回。容话一说出口，就无法收回。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。与高的相比显得不够，与低的相比显得有余。与高的相比显得不够，与低的相比显得有余。四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】四年级上语文第六单元 口语交际、习作、语文园地【统编教材】