(组织行为学10讲组织文化)ppt课件.ppt

《(组织行为学10讲组织文化)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(组织行为学10讲组织文化)ppt课件.ppt（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、组织行为学第三部分：组织系统组织行为学第三部分：组织系统第第十讲十讲 组织文化组织文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本讲主要内容本讲主要内容组织文化概述1 1中国传统组织文化建设基本要求2 2中国古代管理文化3 3组织文化建设理论4 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么优秀企业重视企业文化？为什么优秀企业重视企业文化？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能组织文化

2、的市场发展和竞争态势组织文化的市场发展和竞争态势企业文化竞争力：占60%以上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “造就一个优秀的企业，并不是要打败所有的对手，而是形成自身独特的竞争力优势，建立自己的团队、机制、文化。我可能再干5年、10年，但最终肯定要离开。离开之前，我会把阿里巴巴、淘宝独特的竞争优势、企业成长机制建立起来，到时候，有没有马云已并不重要。”“阿里巴巴”董事长 马 云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能组织文化的重要性组织文化的重

3、要性 组织文化是组织中不可缺少的一部分，优秀的企业文化能够营造良好的企业环境，提高员工的文化素养和道德水准，对内能开成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业产生积极的作用，使企业资源得到合理的配置，从而提高企业的竞争力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能组织文化结构组织文化结构组织文化结构组织文化结构组织文化体系组织文化体系组织文化体系组织文化体系组织文化分类组织文化分类组织文化分类组织文化分类第一节第一节 组织文化概述组织文化概述2 23 34 4组织文化内涵

4、与功能组织文化内涵与功能组织文化内涵与功能组织文化内涵与功能1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、组织文化的内涵与功能一、组织文化的内涵与功能1、组织文化的内涵、组织文化的内涵：或称企业文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、价值观、信念、仪式、符号、处事方式符号、处事方式等组成的其特有的文化形象特有的文化形象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阖家欢乐阖家欢乐组织制度组织制度人员配备人员配备组织结构组织结构组织文化组织文化 组织文化是组

5、织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍普遍认可认可和遵循的和遵循的具有本组织特色具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。为规范和思维方式的总和。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、组织文化的功能、组织文化的功能凝聚凝聚导向导向组织文化组织文化的功能的功能约束约束调适调适激励激励辐射辐射为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

6、能保垒组织型保垒组织型保垒组织型保垒组织型棒球队组织型棒球队组织型棒球队组织型棒球队组织型俱乐部组织型俱乐部组织型俱乐部组织型俱乐部组织型二、组织文化的分类二、组织文化的分类1、桑尼菲尔德分类：、桑尼菲尔德分类：2 23 34 4学院组织型学院组织型学院组织型学院组织型1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能组织文化的风格类型组织文化的风格类型桑尼菲尔德桑尼菲尔德文化类型文化类型文化特征学院型学院型学院型的组织为其成员提供大量专业培学院型的组织为其成员提供大量专业培训，并安排他们在特定的职能领域从事训，并安排他们在特定

7、的职能领域从事各种专业化工作。各种专业化工作。俱乐部型俱乐部型棒球型棒球型堡垒型堡垒型俱乐部型的组织非常重视资历、年龄和经俱乐部型的组织非常重视资历、年龄和经验，要求其成员具有极强的适应性和忠诚验，要求其成员具有极强的适应性和忠诚感，善于培养全能型的管理人才。感，善于培养全能型的管理人才。棒球型的组织强调工作绩效，它才是确定报酬的唯一标准，每个成员都非常勤奋地工作以获得报酬和高薪。堡垒型的组织强调企业生存是第一位的，人员流动性较大，忠诚程度不高。代表型企业IBMIBM、政府机关、军队广告机构、软件公司、律师事务所、会计师事务所零售业、地质勘探队为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

8、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、卡梅隆、卡梅隆奎因奎因等级森严式等级森严式1 1市场导向式市场导向式2 2部落文化式部落文化式3 3临时体制式临时体制式4 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能灵活性和适应性灵活性和适应性关注内部管理和整合关注外部竞争和差异稳定和控制稳定和控制等级森严型市场导向型临时体制型部落大众型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、企业文化体系三、企业文化体系企业通过服务满足市场需求的能力消费

9、者对某个品牌形成的概念对其购买决策的影响程度包括：品质、价值、战略、绩效员工、企业、文化、沟通Text品牌力品牌力潜规则潜规则人人/企业文化企业文化企业竞争力模型企业竞争力模型.服务力服务力持续循环为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、企业文化体系三、企业文化体系企业文化的三个层次企业文化的三个层次企业文化的核心核心，反应的是整个企业的核心价值观，通过理念与精神上指引，营造自身的企业文化氛围。企业文化的中间层次：制定规范的企业制度，形成一种属于企业的、独到的有效行为模式。企业文化的表层：企业的标志、语录、员工服装、办企

10、业文化的表层：企业的标志、语录、员工服装、办公环境及设施等。公环境及设施等。理念层理念层/精神层精神层制度层制度层/行为层行为层物质层物质层/形象层形象层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1物质层物质层 A 厂容厂貌 B 产品的外观与包装 C 技术设备与工艺特点2 2制度层制度层A 工作制度（生产、销售、财务、人事、设备管理及奖 惩制度等）B 责任制度（干部、职工、部门责任制等）C 特殊制度（如：非程序化制度、民主评议干部制度等）3 3精神层精神层A 企业的经营哲学（经营理念，指导思想等）B 企业精神（企业优良传统

11、、观念、意识等）C 企业风气（精神状态与风貌）D 企业目标（企业经营方向和战略方针）E 企业行为（个人和群体的行为准则）组织文化体系组织文化体系组织文化的三个层次组织文化的三个层次为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能著名企业的经营理念著名企业的经营理念为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、组织文化的结构 文化象征共同的行为文化价值观共同设想资料来源：Cumming,T.G.,and Worley,C.G.Organization Developm

12、ent andChange，6th edCincinnati：South-Western，1997 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、文化象征（cultural Symbols）1 1）文化象征的定义：指单词、术语、手势、图画或带有特）文化象征的定义：指单词、术语、手势、图画或带有特殊文化意义的物品。殊文化意义的物品。组织故事（story）。通常是一段关于组织成员在某一特定时间对某一特定环境或事物的具体反应的叙述。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

13、育人功能案例：总裁受批评在某电气公司，流传着这样一段故事；下班了，公司总裁还在实验室穿着白大褂做实验。有位员工来实验室锁门，看见了总裁。由于不认识自己的老板，他高声质问道：“昨天晚上你没有关灯就走了吗？”总裁承认，“嗳，我想是我。”员工斥责说：“你不知道公司正在实行节能计划吗？总裁特别提醒要注意关灯！”“对不起，我下次一定改正。”总裁回答。两天后，这位员工碰到总裁。此时，总裁西服革履，胸前佩戴着姓名卡。这位员工大吃一惊，心想：“我该倒霉了。”谁知，总裁极力称赞这名员工工作认真负责。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、

14、文化象征（cultural Symbols）仪式（rites）通过仪式（rites of passage）降级仪式（rites of degradation）表彰仪式 （rites of enhancement）更新仪式（rites of renewal）冲突减少仪式（rites of conflicts reduction）整合仪式（rites of integration）语言 符号 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例：McDonald的文化象征 麦当劳餐馆典型地位于有着大窗户的矩形建筑之中，以让阳光进来，并保

15、持环境整洁。停车场巨大而整齐；很少看得到乱七八糟的景象。“免下车”窗户意味着可得到快速服务。最著名的象征是金色拱形标志，高耸在建筑物上。在内部，明亮的颜色和植物创造了家庭般的氛围。在柜台后闪闪发光的不锈钢器具提供了现代的、高效的和卫生的外观。最重要的是，一切都很干净，服务人员们无休止的打扫和拖地、迅速去除垃圾、迅速收集物品，清洁未用的桌子和不断地打扫柜台。内部和外部都传达着高效、速度、礼貌、友好和干净的文化象征。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、共同的行为（shared behaviors）是指规定什么是合适的行为

16、、什么是不合适的行为的准则，它说明对组织来说哪些是重要的，哪些是禁止做的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、共同的行为行为规范的种类（Kilmann&Saxton）任务支持规范（任务支持规范（task support norms）个人自由规范（个人自由规范（personal freedom norms）社会关系规范（社会关系规范（social relationship norms）任务创新规范（任务创新规范（task innovation norms）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

17、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例：3M公司的任务创新规范 3M公司的创新举世闻名，公司每年开发的新产品远远超过100项。为支持创新，3M公司规定了一条戒律：决不能扼杀任何一种有关新产品的设想。在3M公司，要想把一项开发新产品的项目停下来，提供解释的不是提出新设想的人，而是主张下马的主管。如果有新项目产生，公司立即成立新产品开拓小组。小组具有很高的自主权，高级主管给开拓小组以坚定的支持。而且，参加新产品开拓的员工的职务与报酬也会随着产品销量的提高而自动改变。一旦新产品开发取得成功，公司就会热烈庆贺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

18、,充分发挥中小学图书室育人功能3、基本价值观（cultural values）绩效价值观（performance values）：涉及组织对生产率的关注。人员价值观（people values）：涉及组织对员工的关注。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、共同设想（shared assumption）是指组织成员如何感知、思考和感受各种事物。是指组织成员如何感知、思考和感受各种事物。人类的本性 组织与环境的关系 现实、真理、时间与空间的性质 人类活动的性质 人类关系的性质 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

19、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能深圳华侨城集团的文化设想深圳华侨城集团的文化设想深圳华侨城集团的文化观“6个就是”1 规划就是财富.2 环境就是资本.3 结构就是效益.4 知识就是优势.5 激活就是价值.6 创新就是未来.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从企业文化到企业形象系统（Corporate Identity System，CIS）CIS是企业文化的发展和深化是企业文化的发展和深化1）理念识别系统（Mind Identity System，MIS）：）：核心是企业的经营哲学，核心

20、是企业的经营哲学，企业精神和价值取向企业精神和价值取向2）活动识别系统（Behavior Identity System，BIS）：）：核心在于在理念的指核心在于在理念的指导下，企业所开展的一系列活动，如：公共关系、促销、员工培训教育、工作导下，企业所开展的一系列活动，如：公共关系、促销、员工培训教育、工作环境与福利等。环境与福利等。3）视觉识别系统）视觉识别系统（Vision Identity System，VIS）：）：设计和运用各种交流符设计和运用各种交流符号、名称、品牌、服饰、图案以及各种标志等，以突出企业的形象和影响。号、名称、品牌、服饰、图案以及各种标志等，以突出企业的形象和影响。

21、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业文化：三一秉承三一秉承“品质改变世界品质改变世界”的企业使命，的企业使命，将销售收入的将销售收入的5%-7%5%-7%用于研发，用于研发，致力于将产品升级换代至世界一流水准。致力于将产品升级换代至世界一流水准。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三一集团企业文化对利益相关者的承诺对利益相关者的承诺愿景：愿景：目标是什么目标是什么要做什么要做什么我们的定位创建一流企业，创建一流企业，造就一流人才，造就一流人才，

22、做出一流贡献做出一流贡献核心核心价值观价值观使命使命愿景愿景品质改变世界品质改变世界先做人，后做事先做人，后做事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能核心价值观核心价值观成就客户，艰苦奋斗，自我批判，开放进取，至诚守信，团队合作。使命使命愿景愿景聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信与信息解决方案和服务，持续为客户籍创造最大价值。丰富人们的沟通和生活。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能核心价值观一个世界一个家使命和愿景是非观是非观以用户为是，

23、以自己为非。发展观发展观创业精神和创新精神利益观利益观人单合一双赢成为行业主导，用户首选的第一竞争力的美好住居生活解决方案服务商。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 阿里巴巴集团及其子公司基于共同的使命、愿景及价值体系，建立了强大的企业文化，作为业务的基石。阿里巴巴的业务成功和快速增长有赖于其尊崇企业家精神和创新精神，并且始终如一地关注和满足客户的需求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 新员工加入阿里巴巴集团的时候，需于杭州总部参加全面的入职

24、培训和团队建设课程，该课程着重于公司的使命、愿景和价值观，而我们也会在定期的培训、团队建设训练和公司活动中再度强调这些内容。无论公司成长到哪个阶段，这强大的共同价值观让阿里巴巴可以维持一贯的企业文化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阿里巴巴人的梦想：阿里巴巴人的梦想：通过发展新的生意方式创造一个截然不同的世界通过发展新的生意方式创造一个截然不同的世界 1、使命：促进开放、透明、分享、责任的新商业文明。2、愿景：分享数据的第一平台；幸福指数最高的企业；活102年。3、价值观：1）客户第一客户第一：关注客户的关注点，为客

25、户提供建议和资讯，帮助客户成长。2）团队合作团队合作：共享共担，以小我完成大我，3）拥抱变化拥抱变化：突破自我，迎接变化4）诚信诚信：诚实正直，信守承诺5）激情激情：永不言弃，乐观向上6）敬业敬业：以专业的态度和平常的心态做非凡的事情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阿里巴巴在中国阿里巴巴在中国B2B电子商务市场所占的份额电子商务市场所占的份额（2011）阿里巴巴：54.8%环球资源：11.3%敦煌网：3.5%慧聪网：6.1%中国制造网：3.9%我的钢铁网：3.4%网盛生意宝：1.8%环球市场：2.6%其他：12.6

26、%为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能阿里巴巴董事长马云的名言阿里巴巴董事长马云的名言“中国不缺制度，很多倒下去的国有企业，规章制度多到负责制定的部门自己也搞不清楚。但是没有很好的企业文化，制度再多，得不到执行，最后还是空的。”“每一个企业都要找到自己的使命，根据这个使命才有你的行动准则和方向，你才知道去哪里。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能马云认为，企业如宗教，企业的价值观如同宗教信条，信则进（加入企业），进则必须信，不信则换（换工作）。进

27、入企业，你就必须以积极心态去适应企业文化，转变自己的价值观。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能海尔集团首席执行官张瑞敏海尔集团首席执行官张瑞敏企业发展的灵魂是企业文化，而企业文化最核心的内容应该是价值观。第一设计师，在企业发展中如何使组织结构适应企业发展；第二是牧师，不断地布道，使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业文化对企业长期经营业绩有重大作用企业文化对企业长期经营业绩有重大

28、作用 美国知名管理行为和领导权威约翰.科特教授与其研究小组，用了11年时间，对企业文化对企业经营业绩的影响力进行研究，结果证明：凡是重视企业文化因素特征（消费者、股东、员工）的公司，其经营业绩远远胜于那些不重视企业文化建设的公司。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结总结 优秀的企业重视企业文化，其实很简单，就是为了使企业能健康持续的发展，使企业能够创造更多的价值。使企业能健康持续的发展，使企业能够创造更多的价值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

29、功能第二节第二节 中国传统组织文化建设基本要求中国传统组织文化建设基本要求一、文化的中国解读 文化即人文化及天下；其中，所谓人文是指：人的智慧、精髓以及思维方式；化指变成、即转变；天下则是客观的事物。中国的组织文化即用人们的智慧去改变客观的事物用人们的智慧去改变客观的事物。二、中国组织文化 组织在长期实践之中形成的共同宗旨、共同理想、共同心态、共同准则、共同风格以及共同人格为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、中国传统组织文化建设基本要求中国传统组织文化建设基本要求文化建设文化建设文化建设文化建设基本要求基本要求基

30、本要求基本要求讲和谐、讲合一，要追求天人合一的至高境界。讲凝合、讲依存。要追求人伦情怀的深厚底蕴。讲认同、讲守常，要追求社会本态的合理状态。人与自然人与自然 人与人人与人 人与社会人与社会为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同国家组织文化差异比较不同国家组织文化差异比较国别类型国别类型组织文化特征美国崇尚能力第一；崇尚竞争；尊重知识；相信科学、提倡创新；遵守法纪；建立亲密文化日本欧盟俄罗斯东欧中国强调民族精神；家族主义盛行；强化以人为本；强烈的忧患意识；重视职业道德教育传统与现代相结合，复古文化明显；关心环保；组织目标

31、明确；持之以恒的敬业精神；强化员工忠诚意识的培养改革当先；增强效益意识；注重教育寻求整体模式；继承传统文化精髓；封建型思想向开放型思想过渡；职业道德建设；追求共同富裕为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三节第三节 中国古代的管理文化中国古代的管理文化4 4管理的宗旨：管理的宗旨：追求追求天下大义天下大义1 12 23 3管理的重心：管理的重心：为政之要，惟在得人管理的关键：管理的关键：重仁者，施仁政管理的方法：管理的方法：追求精巧，讲究权术仁者人也：仁者人也：温、良、恭、俭、让、宽、信、敏、惠温、良、恭、俭、让、宽、信

32、、敏、惠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温 温和良 贤良恭 谦虚恭则不侮宽 宽以待人包容他人，天宽地宽宽则得众耻 为自己做错事而羞耻信 信任别人信则人任敏 才思敏捷活在当下敏则有功惠 贤惠以恩惠之心，宽厚他人惠则足以使人让 礼让三分仁者人也：仁者人也：温、良、恭、俭、让、宽、信、敏、惠温、良、恭、俭、让、宽、信、敏、惠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例：诸葛亮之仁案例：诸葛亮之仁 诸葛亮的老师水镜先生，隐居在襄阳城南的水镜庄，庄里喂养了一

33、只大公鸡。这只公鸡每天正午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮总想多听，就在裤子上缝了个小口袋，每天装上几把米，估计那只公鸡快叫的时候，就把米撒到窗外。等公鸡把米吃完再叫时，下课已经晚了一个时辰。时间一长，水镜先生发现了这个秘密，便将诸葛亮辞退回家。不过，他又同时派出书童去隆中暗访。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书童回来讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他就上山割来水晶草铺在床上，并且每天晚上他都要自己先去睡一会儿，为母亲暖床，等把床被都焐热了，再让母亲安睡；二是诸葛亮家离井台只隔两畦菜地，他人小个矮，挑

34、水时，生怕水桶碰坏了别人家的麻秆篱笆，所以每次挑水都要绕过山脚的地边，多走许多路程，再往家拐；三是诸葛亮曾向附近的一个青年请教，后来，虽然他的学问超过这个青年，但他仍然虚心对待此人。水镜先生说：“诸葛亮日后，必为俊杰！”当下催书童带路，亲自去接诸葛亮回来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 诸葛亮之功，举世皆知。诸葛亮之仁，却少为人识。古人能成大事，首先需要宅心仁厚。人之不仁，便难获益友、明师与大众，也就得不到真切的帮助、高明的教诲与万众一心的拥戴。可是，这些却是成就大事的基本前提。治国平天下之先，即是修身齐家。从近处

35、行仁，便能由近致远，广纳天下的资源、智慧与人力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国古代具体管理方法中国古代具体管理方法4 4知人善用，不课不用知人善用，不课不用1 12 23 35 5德才兼备，选贤任能德才兼备，选贤任能用人不疑，疑人不用用人不疑，疑人不用刚柔相济，奖罚分明刚柔相济，奖罚分明勤于教养，百年树人勤于教养，百年树人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四节第四节 组织文化建设理论组织文化建设理论一、组织文化初期建设 创始人组织蓝图

36、创业团队吸引成员认同二、组织文化的中期建设 规范改革发展三、组织文化的晚期建设 强力调头文化改组破产重组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国电信的组织文化发展中国电信的组织文化发展准军事化准军事化（1949-19801949-1980）政企合一政企合一（1980-19981980-1998）改革重组改革重组（1998-20011998-2001）准军事化准军事化机关文化机关文化垄断特性垄断特性技术主导技术主导服务文化服务文化与与政政府府关关系系紧紧密密，承承担担普普遍遍服服务务的的义义务务。领领导导干干部部多多来来自

37、自机机关关，“机机关关作作风风”严严重重；近近亲亲繁繁殖殖，凭凭关关系系办办事事；论论资资排排辈辈现现象象严严重重，官官本本位位思思想想严严重重，重重规规模模不不重重效效益益，各各部部门门之之间间互互设设壁壁垒垒，缺缺乏乏信信息息共共享享机制机制。全全程程全全网网，统统一一协协作作性性强强。网网络络优优势势，重重网网络络技技术术轻轻市市场场，集集聚聚了了大大量量优优秀秀的的网网络络运运维维和和网网络络管管理理人人才才，但但缺缺乏乏市市场场人人才才；没没有有全全面面市市场场导导向向的的机机制制和和意意识识。令令行行禁禁止止，组组织织纪纪律律性性强强、整整齐齐划划一一，步步调调一一致致、团团结结协

38、协作作精精神神强强，员员工工的的奉奉献献精精神神和和爱爱岗岗敬敬业业精精神神强强。但但各各部部门门只只对对本本部部门门职职能能负负责责，实实质质的的统统一一性差性差。“老老大大心心态态”；“等等靠靠要要”思思想想严严重重；长长期期粗粗放放投投资资，不不计计成成本本，没没有有合合理理的的预预算算规规划划等等，铺铺张张浪浪费费现现象象严严重重；缺缺乏乏主主动动营营销销和和主主动动应应对对竞竞争争的的意意识识。转转向向以以客客户户服服务务为为导导向向，提提倡倡用用心心服服务务、用用户户至至上上，真真诚诚为为客客户户服服务务等等以党政军服务为核心，以党政军服务为核心，半军事化组织、完全半军事化组织、完

39、全垄断加指令性计划，垄断加指令性计划，增长极其缓慢增长极其缓慢人民邮电为人民，政人民邮电为人民，政企合一，通讯服务极度企合一，通讯服务极度短缺，粗放式的高投入短缺，粗放式的高投入、高增长、高增长新的监管体制与政策，新的监管体制与政策，政企分开，电信拆分，政企分开，电信拆分，开放的竞争格局形成，开放的竞争格局形成，低资费、低利润的缓慢增长低资费、低利润的缓慢增长行业先进的行业先进的文化代表文化代表发展阶段发展阶段发展阶段发展阶段文化来源文化来源文化来源文化来源具体表现具体表现具体表现具体表现世界级世界级电信企业电信企业 转型过渡转型过渡（2002-2002-）由长期垄断和由长期垄断和被动改革向主动被动改革向主动竞争过渡，企业处竞争过渡，企业处于痛苦的转型时期于痛苦的转型时期未来未来？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考题：1）您认为目前我校校园文化建设中存在哪些问题？）您认为目前我校校园文化建设中存在哪些问题？2）如何进行校园文化建设？）如何进行校园文化建设？谢谢！谢谢！