大班数学：蜘蛛和糖果店说课课件.ppt

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1、一、教材分析蜘蛛和糖果店是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小。在设计此活动时，我把这个绘本设计成了有情景性的估猜活动，利用课件替代绘本原有的画面，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。二、幼儿情况分析 大班幼儿的认知、逻辑思维能力、语言表达能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。三、说活动目标1在观察、比较的基础上，引导幼儿进行大胆地推理与预

2、测，初步感知概率、建立统计的概念。2愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。四、说活动重点、难点重点：在观察、比较、统计的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系。难点：初步感知概率、建立统计的概念。五、说活动准备 活动准备：自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。六、说教法、学法教法：在整个教学活动过程中以多媒体教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用提问法、故事情境法、操作法等教学方法。学法：主要采取观察法、讨论法、谈话法、表现法，让幼儿积极参与到活动之中。七、说活动过程 主要环节：（一）情景激趣。（二）听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖。（三）最受欢迎的糖果。（一）情

3、景激趣。在本活动中设计以谈话创设情境的导入形式，我设计提问“这么多的糖，有没有你喜欢的？”“糖果店里还有个朋友呢，我们来看看吧。”逐步延伸到故事的主角蜘蛛，问道：“蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢？”，这个问题大大地吸引幼儿的注意力，并引出下一环节。（二）听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖。层次一：咪咪买糖咪咪的买糖记录咪咪的买糖记录.棒棒糖.棒棒糖.棒棒糖.棒棒糖 层次二：冬冬买糖冬冬的买糖记录冬冬的买糖记录.巧克力.棒棒糖.巧克力.巧克力 层次三：洋洋买糖洋洋的买糖记录洋洋的买糖记录.棒棒糖.巧克力.大大卷.跳跳糖.跳跳糖 层次四：菲菲买糖菲菲的买糖记录菲菲的买糖记录.牛奶糖.果冻.牛奶糖.果冻.牛奶糖层次五：小明买糖小明的买糖记录小明的买糖记录.大大卷.大大卷.大大卷.大大卷（三）最受欢迎的糖果此环节是学习统计的一个重要过程，通过观察一周糖果销售记录表，统计得出卖糖数量最多是最受欢迎的糖果，是概率和统计的综合。并且，我为幼儿准备了一周糖果销售记录统计表，让幼儿以记录的操作方式，加深学习统计的方法。八、说活动延伸 在区域活动中，如：超市、菜场、烧烤店等区角，添置相关的统计表。让幼儿进行记录、统计、进货，加深对概率和统计的理解，并学会引用。