合同的内容和形式ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合同的内容和形式一一二二合同的内容合同的形式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、合同的内容（一）合同的权利和义务1.合同权利合同债权（1）请求履行的权利（请求权）（2）保全债权的权利（3）请求保护债权的权利（4）处分权能2.合同义务合同债务 现行合同法以主给付义务为规制对象，基于诚实信用原则，由近及远，逐渐发生从给付义务，以及其他辅助实现给付利益及维护对方人身、财产上利益为目的的附随义务，组成了合同义务群。为

2、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）合同义务的分类A.宏观上的分类：1.约定义务和法定义务 其中法定义务包括：（1）法律、行政法规为合同当事人所设立的作为和不作为义务，如通知义务、减损义务等；（2）依据诚实信用原则所产生的附随义务。2.给付义务和附随义务 给付义务，又称履行行为，是指合同当事人双方约定，一方当事人应当为或不为一定行为的义务；附随义务是指合同当事人依据诚实信用原则所产生的，根据合同的性质、目的和交易习惯所应当承担的通知、协助、保密等义务。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

3、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.先合同义务、合同义务、后合同义务4.明示义务和默示义务B.微观上的分类：1.主给付义务和从给付义务2.主要义务和次要义务 区分应从合同的性质和当事人的约定两方面进行。3.给付义务和受领义务 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）合同的一般条款 （1）当事人的名称或者姓名和住所（2）标的（3）数量和质量（4）价款或报酬（5）履行期限、地点、方式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（6）违约责任（7）

4、解决争议的方法 当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。注意：上述条款仅仅是合同法倡导的合同应具备的主要条款，而非所有合同都必须具备的条款。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）格式条款 1.格式条款的概念和特点格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。采用格式条款签订合同，是合同订立的特殊形式，该合同也称为格式合同、定式合同、标准合同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能格式条款是由一方为了反复使用而预先制定的

5、1格式条款是一方与不特定的相对人订立的2格式条款的内容具有定型化的特点3相对人在订约中居于附从地位4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.对格式条款的评价格式条款适用广泛、使用便利，有利于降低交易成本，提高民事流转的速度，有利于经济的发展。缺点在于限制了对方当事人的合同自由，并可能成为压制弱势一方当事人的手段。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能格式条款与格式合同a格式条款与示范合同b格式条款与免责条款c格式条款与霸王条款d3.格式条款与相关概

6、念的区别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.对格式条款的法律规制（1）采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。（合同法第39条第二款）提供格式条款的一方对格式条款中免除或者限制其责任的内容，在合同订立时采用足以引起对方注意的文字、符号、字体等特别标识，并按照对方的要求对该格式条款予以说明的，人民法院应当认定符合合同法第三十九条所称“采取合理的方式”。提供格式条款一方对已尽合理提示及

7、说明义务承担举证责任。（合同法司法解释二 第6条）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）格式条款具有本法第五十二条和第五十三条规定情形的，或者提供格式条款一方免除免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。（合同法第40条）格式条款在下列情况下无效：格式条款具有本法第五十二条规定情形的。格式条款具有本法第五十三条规定情形的。免除提供格式条款一方当事人责任、加重对方责任、排除对方主要权利的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）

8、对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。（合同法第41条）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书面形式其它形式合同书信 件数据电文推定形式口头形式 二、合同的形式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.法律规定法律规定承认口头等合同形式的效力，提倡书面形式。承认口头等合同形式的效力，提倡书面形式。p第第10条：条：“

9、当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。”合同法解释（二）合同法解释（二）第第2条：条：当事入未以书面形式或者口头形式订立合同，但从双方从事的民事行为能够雍萣须予甬罚丑合注意书面形式应规范：借条、欠条、收条？书面原则书面原则书面原则书面原则尽可能的采取书面形式订立合同。尽可能的采取书面形式订立合同。尽可能的采取书面形式订立合同。尽可能的采取书面形式订立合同。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.合同公证的效力合同

10、公证的效力公证具有效高的证明效力。已为有效公证文书所证明的事实，当事人无需举证，当事人有相反证据足以推翻的除外。公证与否不影响合同的成立或效力，除非约定以公证为合同生效的条件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.以传真方式订立合同的注意事项以传真方式订立合同的注意事项 1)传真件亦具有与合同书原件一样的法律效力，但是传真件与复印件极为相似，难以辩认。2)应在合同中注明：本合同以传真方式订立，传真件即为有效。3)合同订立时，应当要求对方在二日内以特快专递方式发出加盖合同章的合同文本。4.4.谨慎使用电子邮件订立合同谨慎使用电子邮件订立合同 合同法肯定了电子邮件（E-mail）作为书面形式的有效性；但是存在“交送”、“真实无变化”的证明困难。