数字万用表使用及常用电子元器件的识别与检测ppt课件.ppt

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1、数字万用表使用数字万用表使用常用电子元器件的识别与检测常用电子元器件的识别与检测电工实习培训中心电工实习培训中心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、数字万用表的使用一、数字万用表的使用 1、概述、概述 （1）采用数字化测量技术）采用数字化测量技术 将被测电量转化成电压信号，并将被测电量转化成电压信号，并以数字形式加以显示。显示结果一目以数字形式加以显示。显示结果一目了然，克服了模拟式（即指针式）万了然，克服了模拟式（即指针式）万用表人为的测量误差（例如视差）。用表人为的测量误差（例如视差）。为深入学习习近平新时代中国

2、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）、显示位数及显示特点）、显示位数及显示特点 判断数字仪表位数有两条原则：判断数字仪表位数有两条原则：第一，能够显示从第一，能够显示从09所有数字的所有数字的位是整数位；位是整数位；第二，分数位的数字是以最大显示第二，分数位的数字是以最大显示值中最高位的数字为分子，而用满量程值中最高位的数字为分子，而用满量程时最高位的数字作分母。时最高位的数字作分母。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 例，某数字仪表的最大显示值是例，某数字仪表的最

3、大显示值是1999（最高位的数字为（最高位的数字为1），满量程计），满量程计数值为数值为2000（最高位的数字为（最高位的数字为2）。根）。根据上述原则很容易判定，该数字仪表是据上述原则很容易判定，该数字仪表是由由3个整数位（个、十、百位）和一个个整数位（个、十、百位）和一个1/2位（千位，它只能显示位（千位，它只能显示0或或1）构成的，）构成的，统称为统称为“3 位位”读作三位半。读作三位半。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （3）准确度高）准确度高 数字万用表的准确度是测量结果中数字万用表的准确度是测量结果中系统

4、误差和随机误差的综合，它表示测系统误差和随机误差的综合，它表示测量结果与真值的一致程度，也反映出测量结果与真值的一致程度，也反映出测量误差的大小。量误差的大小。准确度有两种表达式，分别如下：准确度有两种表达式，分别如下：准确度准确度=（aRDG+b FS）准确度准确度=（aRDG+n个字）个字）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 RDG为读数值（即显示值），为读数值（即显示值），FS表表示满度值。括弧内前一项代表示满度值。括弧内前一项代表 A/D转换转换器和功能转换器的综合误差，后一项是器和功能转换器的综合误差，后一项

5、是由于数字化处理而带来的误差。对于某由于数字化处理而带来的误差。对于某块数字万用表而言，块数字万用表而言，a值与选择的测量项值与选择的测量项目及量程有关，目及量程有关，b值则基本是固定的，通值则基本是固定的，通常要求常要求ba/2。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、数字万用表的使用要点、数字万用表的使用要点 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （1）使用之前，应熟悉电源开关、功能及转换）使用之前，应熟悉电源开关、功能及转换开关、输入插孔、专

6、用插口（例如晶体管插口开关、输入插孔、专用插口（例如晶体管插口hFE，电容器插座，电容器插座CAP或或Cx）等。）等。（2）刚开始测量时仪表会出现跳数现象，应等）刚开始测量时仪表会出现跳数现象，应等待显示值稳定之后再去测量。待显示值稳定之后再去测量。（3）尽量避免操作上的误动作，如用电流挡去）尽量避免操作上的误动作，如用电流挡去测电压，用电阻去测电压或电流，用电容挡去测电压，用电阻去测电压或电流，用电容挡去测带电的电容器等，以免损坏仪表。测带电的电容器等，以免损坏仪表。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （4）在事先无

7、法估计被测电压（或电流）在事先无法估计被测电压（或电流）的大小时，应先拨至最高量程试测一次，的大小时，应先拨至最高量程试测一次，再根据情况选择合适的量程。再根据情况选择合适的量程。（5）某些数字万用表具有自动关机功能。）某些数字万用表具有自动关机功能。使用中如果发现突然消隐，说明电源已使用中如果发现突然消隐，说明电源已被切断，仪表进入被切断，仪表进入“休眠休眠”状态。只要状态。只要重新启动电源，即可恢复正常。重新启动电源，即可恢复正常。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （6）测量完毕，先将量程开关拨至最高）测量完毕，

8、先将量程开关拨至最高电压挡，再关闭电源防止下次开始测量电压挡，再关闭电源防止下次开始测量时不慎损坏仪表。时不慎损坏仪表。（7）若万用表最高位显示数字）若万用表最高位显示数字“1”，其他位消隐，证明仪表已发生过载，应其他位消隐，证明仪表已发生过载，应选择更高的量程。选择更高的量程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （8）当输入电流超过）当输入电流超过200mA时，应将红表笔改时，应将红表笔改接至接至“20 A”插孔，该孔一般未加保护装置，插孔，该孔一般未加保护装置，因此测量大电流时间不得超过因此测量大电流时间不得超过

9、10 15 s，以免，以免锰铜分流电阻发热后改变电阻值，影响读数的准锰铜分流电阻发热后改变电阻值，影响读数的准确性。确性。（9）测量电阻、二极管、检查线路通断时，红）测量电阻、二极管、检查线路通断时，红表笔应接表笔应接V 插孔，此时红表笔带正电，黑表插孔，此时红表笔带正电，黑表笔接笔接COM插孔带负电，这与模拟表的电阻挡恰插孔带负电，这与模拟表的电阻挡恰好相反。检测二极管、晶体管、发光二极管好相反。检测二极管、晶体管、发光二极管（LED）、电解电容器等有极性的元器件时，必）、电解电容器等有极性的元器件时，必须注意表笔的极性。须注意表笔的极性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

10、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （10）用）用200 电阻挡测量电阻时，应先电阻挡测量电阻时，应先将两支表笔短路，测出两根表笔引线的将两支表笔短路，测出两根表笔引线的电阻值，一般为电阻值，一般为0.10.3 。每次测量完。每次测量完毕需把测量结果减去此值，才是实际电毕需把测量结果减去此值，才是实际电阻值。阻值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、电子元器件的识别与测试三、电子元器件的识别与测试 1 1、电阻器件识别和测量：、电阻器件识别和测量：电阻：分固定电阻和可变电阻电阻：分固定电阻和

11、可变电阻 (1)(1)固定电阻固定电阻:文字符号文字符号:R;:R;图形符号：图形符号：单位：单位：(1k(1k=1000=1000)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 种类种类 RT RT：碳膜电阻：碳膜电阻 RJRJ：金属膜电阻：金属膜电阻 RXRX：线绕电阻：线绕电阻 阻值识别：阻值识别：直标法；直标法；色标法。色标法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 直标法：直标法：把重要参数值直接标在电阻把重要参数值直接标在电阻体表面体表面 文字符

12、号表示法文字符号表示法:用文字和符号共同用文字和符号共同表示其阻值大小表示其阻值大小RJ-0.25-1K+5%电电阻阻材材料料功功率率阻阻值值允允 许许误误差差3 3 3 5 3 5 k k6 6 1 13.3 3.3 5.6 k 0.1 5.6 k 0.1 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 色标法：色标法：用颜色代表数字：用颜色代表数字：棕棕 红红 橙橙 黄黄 绿绿 蓝蓝 紫紫 灰灰 白白 黑黑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

13、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四环电阻：前四环电阻：前2 2环代表有效数，第环代表有效数，第3 3环为零环为零的个数，第的个数，第4 4环为参数的允许偏差。环为参数的允许偏差。用金、银、棕表示参数允许误差：用金、银、棕表示参数允许误差：5%5%、10%10%、1%1%允许误差允许误差标称值第二位有效数字标称值第二位有效数字标称值第一位有效数字标称值第一位有效数字标称值有效数字后标称值有效数字后0的个数的个数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 五环电阻：五环电阻：前前3 3环代表有效

14、数，第环代表有效数，第4 4环为零的个数，环为零的个数，第第5 5环为参数误差值。环为参数误差值。允许误差允许误差标称值有效数字后标称值有效数字后0的个数的个数标称值第二位有效数字标称值第二位有效数字标称值第一位有效数字标称值第一位有效数字标称值第三位有效数字标称值第三位有效数字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 表示参数允许误差：表示参数允许误差：棕：棕：1%1%红：红：2%2%绿：绿：0.0.5%5%蓝：蓝：0.20.25%5%紫：紫：0.0.1%1%为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

15、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电阻额定功率值识别电阻额定功率值识别 除了较大体积的电阻直接标注功率外，除了较大体积的电阻直接标注功率外，其它的电阻几乎都不标注额定功率值。其它的电阻几乎都不标注额定功率值。电阻的额定功率值主要取决于它的电电阻的额定功率值主要取决于它的电阻体材料、几何尺寸和散热面积，同类型阻体材料、几何尺寸和散热面积，同类型电阻可采用尺寸比较法来识别其额定功率。电阻可采用尺寸比较法来识别其额定功率。1/4W1/2W1W2W3W5W10W 1W以下或以下或在电路中说明在电路中说明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

16、挥中小学图书室育人功能电阻值相对误差的计算：电阻值相对误差的计算：绝对误差（绝对误差（）=测量值（测量值（Ax Ax）标称阻值（标称阻值（A A0 0）相对误差（相对误差（r r）=100=100绝对误差（绝对误差（）标称阻值（标称阻值（A A0 0）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 (2)(2)可变电阻可变电阻：文字符号：文字符号：R R；图形符号；图形符号；电位器可调电阻器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电容器电容器 电容器简称电容，由

17、两个导体及它电容器简称电容，由两个导体及它们之间的介质组成。利用电容器充、放电们之间的介质组成。利用电容器充、放电和隔直、通交特性，在电路中常用于调谐、和隔直、通交特性，在电路中常用于调谐、滤波、耦合、旁路、能量转换等。电容器滤波、耦合、旁路、能量转换等。电容器用符号用符号C C表示。表示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、电容器的分类：、电容器的分类：(1)(1)按结构分：按结构分：固定电容器：电容量不能改变。固定电容器：电容量不能改变。半可变电容器（微调电容器）：容量半可变电容器（微调电容器）：容量可以在

18、较小范围内变化。适用于整机调整可以在较小范围内变化。适用于整机调整后电容量不需经常改变的场合。后电容量不需经常改变的场合。可变电容器：电容量在一定范围内调可变电容器：电容量在一定范围内调节。适用于一些需要经常调整的电路中。节。适用于一些需要经常调整的电路中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 (2)按电容器材料分按电容器材料分 电解电容器。电解电容器。有机介质电容器：包括纸介电容器、有机介质电容器：包括纸介电容器、塑料薄膜电容器等。塑料薄膜电容器等。无机介质电容器：包括瓷介电容器、无机介质电容器：包括瓷介电容器、云母电

19、容器、玻璃釉电容器等。云母电容器、玻璃釉电容器等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、电容器的型号命名：、电容器的型号命名：电容器的产品型号一般由四部分组成：电容器的产品型号一般由四部分组成：第一部分：主称，用字母第一部分：主称，用字母C C表示电容器；表示电容器；第二部分：电容器介质材料，用字母表第二部分：电容器介质材料，用字母表示。示。第三部分：分类，一般用数字表示，个第三部分：分类，一般用数字表示，个别用字母表示。别用字母表示。第四部分：序号，用数字表示。第四部分：序号，用数字表示。为深入学习习近平新时代中国特

20、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见电容器符号：常见电容器符号：一般电容器一般电容器可变电容器可变电容器微调电容器微调电容器有极性电容器有极性电容器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3、电容器的参数、电容器的参数 （1）标称容量：）标称容量：标志在电容器上的标志在电容器上的“名义名义”电容器。电容器。（2）允许误差：）允许误差：实际电容量对于标称实际电容量对于标称电容量的最大允许偏差范围。电容量的最大允许偏差范围。级为级为5 级为级为10 级为级为20 （3）额定工作

21、电压：）额定工作电压：电容器在规定的电容器在规定的工作范围内，长期可靠地工作所能承受的工作范围内，长期可靠地工作所能承受的最高直流电压。最高直流电压。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4、电容器的判别与测试、电容器的判别与测试 (1)识别方法识别方法 直标法直标法：电容器电容量数值等参：电容器电容量数值等参数直接标在电容器表面。数直接标在电容器表面。CD1110f25V电解电容电解电容CY310.1F5500V密封云母电容器密封云母电容器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

22、,充分发挥中小学图书室育人功能 数码法数码法 标在电容器表面上的是三位整数，标在电容器表面上的是三位整数，其中第一、二位分别表示容量的有效数其中第一、二位分别表示容量的有效数字，第三位数字表示容量的有效数字加字，第三位数字表示容量的有效数字加零的个数。零的个数。数码法表示电容量时，单位一律是数码法表示电容量时，单位一律是pF。4700103为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意：当第三个数字是注意：当第三个数字是9时是个特例。时是个特例。如：如：“229”表示容量不是表示容量不是22109pF，而，而是是22101pF

23、（2.2pF）。）。229为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 文字符号法文字符号法 将容量的整数部分写在容量单位标将容量的整数部分写在容量单位标志的前面，小数部分放在容量符号标志志的前面，小数部分放在容量符号标志的后面。的后面。p332 20.33pF2.2 F为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 色标法色标法 原则上与电阻器色标法相同，其单位为原则上与电阻器色标法相同，其单位为pF。小型电解电容器的工作电压可以用正极。小型电解电容器的工作电压可

24、以用正极根部色点来表示，其规则为：根部色点来表示，其规则为：颜色颜色 橙橙 黄黄 绿绿 蓝蓝 紫紫 灰灰 白白 黑黑 金金工作电压工作电压/V 4 6.3 10 16 25 32 42 50 63 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 (2)电容器的检测电容器的检测 电容器的主要故障是：击穿、短路、电容器的主要故障是：击穿、短路、漏电、容量减小、变质及破损等。漏电、容量减小、变质及破损等。电容器漏电阻测试电容器漏电阻测试 用模拟表欧姆档，将表笔接触电容用模拟表欧姆档，将表笔接触电容的两引线。刚搭上时，表头指针将发生的两引

25、线。刚搭上时，表头指针将发生摆动，然后再逐渐返回电阻为无穷大处，摆动，然后再逐渐返回电阻为无穷大处，这就是电容的充放电现象。这就是电容的充放电现象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 电解电容器的极性检测电解电容器的极性检测 电解电容器的极性是不允许接错的。电解电容器的极性是不允许接错的。当极性无法辨认时，可根据正向连接当极性无法辨认时，可根据正向连接时漏电电阻大，反向连接时漏电电阻小时漏电电阻大，反向连接时漏电电阻小的特点来判断。交换表笔前后两次测量的特点来判断。交换表笔前后两次测量漏电电阻值，测出电阻值大的一次时，

26、漏电电阻值，测出电阻值大的一次时，黑表笔接触的是正极。黑表笔接触的是正极。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 指针的摆动越大，容量越大指针稳指针的摆动越大，容量越大指针稳定后所指示的值就是漏电电阻值。其值定后所指示的值就是漏电电阻值。其值一般为几十到几百兆欧，阻值越大，电一般为几十到几百兆欧，阻值越大，电容器的绝缘性能越好。容器的绝缘性能越好。检测时，如果表头指针指到或靠近检测时，如果表头指针指到或靠近欧姆零点，说明电容器内部短路；若指欧姆零点，说明电容器内部短路；若指针不动，说明电容器内部开路或失效。针不动，说明电容

27、器内部开路或失效。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用数字万用表检测电容器充放电现象用数字万用表检测电容器充放电现象 将数字万用表拨至适当的电阻档档将数字万用表拨至适当的电阻档档位，万用表表笔分别接在被测电容位，万用表表笔分别接在被测电容C C的两的两引脚上，这时屏幕显示值从引脚上，这时屏幕显示值从“000”“000”开始开始逐渐增加，直至屏幕显示逐渐增加，直至屏幕显示“1”“1”。然后将两表笔交换后再测，显示屏然后将两表笔交换后再测，显示屏上瞬间显示出数据后立刻变为上瞬间显示出数据后立刻变为“1”“1”，此，此时为电

28、容器放电后再反向充电，证明电时为电容器放电后再反向充电，证明电容器充放电正常。容器充放电正常。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电容器容量测试电容器容量测试 数字万用表可测试数字万用表可测试20 F以下的电容。以下的电容。大于大于20 F的电容可用的电容可用RLC测试仪测量。测试仪测量。C120Hz F43324RLC1k/120Hz470ONOFF为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、二极管三、二极管1 1、二极管分类二极管分类（1 1）按材

29、料分：）按材料分：可分为锗管和硅管。可分为锗管和硅管。两者性能区别在于；锗管正向压降比硅两者性能区别在于；锗管正向压降比硅管小。管小。0.1-0.3V 0.1-0.3V 则为锗二极管则为锗二极管 0.5-0.8V 0.5-0.8V 则为硅二极管则为硅二极管为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）按用途分）按用途分 普通二极管：包括检波、整流、开普通二极管：包括检波、整流、开关、稳压二极管。关、稳压二极管。特殊二极管：包括变容、光电、发特殊二极管：包括变容、光电、发光二极管。光二极管。普通二极管普通二极管稳压二极管稳压二

30、极管发光二极管发光二极管光电二极管光电二极管为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、二极管的型号命名、二极管的型号命名 二极管的型号由五部分组成。二极管的型号由五部分组成。第一部分：用数字第一部分：用数字“2”表示二极管；表示二极管；用数字用数字“3”表示三极管；表示三极管；第二部分：材料和极性，用字母表示；第二部分：材料和极性，用字母表示；第三部分：类型，用字母表示；第三部分：类型，用字母表示；第四部分：序号，用数字表示；第四部分：序号，用数字表示；第五部分：规格，用字母表示。第五部分：规格，用字母表示。为深入学习习

31、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3、主要技术参数、主要技术参数 最大整流电流最大整流电流IF：二极管允许通过的二极管允许通过的最大正向平均电流。最大正向平均电流。最高反向电压最高反向电压URM：反向加在二极管反向加在二极管两端，而不致引起两端，而不致引起PN结击穿的最大电压。结击穿的最大电压。最大反向电流最大反向电流IRM：由栽流子的漂移由栽流子的漂移作用，二极管截止时仍有反向电流流过作用，二极管截止时仍有反向电流流过PN结。结。IRM越小，二极管质量越好。越小，二极管质量越好。最高工作频率：最高工作频率：保证二极管单向导电保

32、证二极管单向导电作用的最高工作频率。作用的最高工作频率。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4、二极管的识别与检测、二极管的识别与检测（1）极性识别）极性识别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）检测方法）检测方法 单向导电性的检测单向导电性的检测 用万用表欧姆档测量二极管的正、用万用表欧姆档测量二极管的正、反向电阻。反向电阻。R100正正 向向 电电 阻阻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

33、发挥中小学图书室育人功能R100反反 向向 电电 阻阻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二极管正、反压降的测量二极管正、反压降的测量将数字万用表拨至二极管档（将数字万用表拨至二极管档（）。）。VCOM0.748正向压降正向压降为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能VCOM1反向压降反向压降为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 发光二极管测量发光二极管测量 其正、反向压降与普通

34、二极管的测其正、反向压降与普通二极管的测试方法一致。试方法一致。发光二极管的发光检测。发光二极管的发光检测。将转换开将转换开关拨至关拨至“hFE”“hFE”处，然后将发光二极管的处，然后将发光二极管的长（）脚插入长（）脚插入“NPN”“NPN”的的C C孔中，短孔中，短（）脚插入（）脚插入e e孔中，管子发光为正常。孔中，管子发光为正常。若不发光若不发光 ，则说明，则说明 管脚插反或管子已管脚插反或管子已坏。坏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能VCOM000hFEhFEebc为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

35、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 四、三极管四、三极管 它是一种控制电流的半导体器件，它是一种控制电流的半导体器件，可用来对微弱信号进行放大和作无触点可用来对微弱信号进行放大和作无触点开关。开关。1、分类、分类（1）按材料分）按材料分 锗三极管和硅三极管。锗三极管和硅三极管。（2 2）按导电类型分）按导电类型分 可分为可分为PNP型和型和NPN型。锗三极管型。锗三极管多为多为PNP型，硅三极管多为型，硅三极管多为NPN型。型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）按用途分）按用途分

36、 依工作频率：依工作频率：f fT 3MHz为高频；为高频；f fT 3MHz为低频为低频。依工作功率：依工作功率：Pc1W为大功率；为大功率；Pc在在0.51W为中功率；为中功率；Pc 0.5 W为小功率。为小功率。PNP型管符号型管符号NPN型管符号型管符号为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、主要参数、主要参数 表征三极管特性的参数大致可分为表征三极管特性的参数大致可分为三类。三类。（1）直流参数；）直流参数；（2）交流参数；）交流参数；（3）极限参数。）极限参数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

37、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3、三极管的判别与检测、三极管的判别与检测（1）三极管极性的识别）三极管极性的识别 对于小功率三极管来说，有金属外对于小功率三极管来说，有金属外壳和塑料外壳封装两种。壳和塑料外壳封装两种。定位销ebc金属外壳封装金属外壳封装9013ebc塑料外壳封装塑料外壳封装为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）三极管的检测方法）三极管的检测方法 判别基极和三极管的类型判别基极和三极管的类型VCOM0.748ebcNPN为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

38、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 判别集电极判别集电极C和发射极和发射极E 利用数字万用表利用数字万用表hFE档可测出三极管档可测出三极管的集电极的集电极C和发射极和发射极E。将项目、量程开关拨至将项目、量程开关拨至“HFE”“HFE”，此，此时红、黑两表笔不起作用，根据三极管时红、黑两表笔不起作用，根据三极管的类型将三极管的的类型将三极管的e e、b b、c c的三个脚插入的三个脚插入e e、b b、c c三个孔中，若屏幕显示大于一百三个孔中，若屏幕显示大于一百以上，则说明管子插入正确，若显示只以上，则说明管子插入正确，若显示只有几十则说明管子引脚插错了孔，需

39、重有几十则说明管子引脚插错了孔，需重新测试。新测试。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能VCOM160hFEhFEebcNPNebNPNc为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 测量三极管正、反向压降测量三极管正、反向压降 根据以上测试可判别出三极管根据以上测试可判别出三极管e、b、c三个极，此时可进行三极管正、反向压三个极，此时可进行三极管正、反向压降的测量，其方法与二极管的正、反向降的测量，其方法与二极管的正、反向压降的测试方法一致。压降的测试方

40、法一致。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五：其它器件的测量五：其它器件的测量1 1、拨动开关的测试、拨动开关的测试 将数值万用表转换开关拨至将数值万用表转换开关拨至200200 或或蜂鸣器档位蜂鸣器档位,用万用表表笔分别接在开关用万用表表笔分别接在开关不同的引脚上不同的引脚上,检测开关相连接的两个触检测开关相连接的两个触点之间的导通电阻及不相通的绝缘电阻点之间的导通电阻及不相通的绝缘电阻.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)单刀三掷单刀三

41、掷(1D3W)1 2 341234为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)双刀双掷双刀双掷(2D2W)1 1*3 23*2*2 1 32*1*3*为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、十字插头线的测试、十字插头线的测试11*22*为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、电源插头线的测试、电源插头线的测试121*2*为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、电源变压器的测试、电源变压器的测试初级绕组（红）的电阻为初级绕组（红）的电阻为1 1 4 4K K 左左右；右；次次级绕组（绿）的电阻为级绕组（绿）的电阻为3 3 左右。左右。初初 级级 绕绕 组组次次 级级 绕绕 组组