《管仲列传》终极版ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导入展示相桓公一匡天下相桓公一匡天下交叔牙万古高风交叔牙万古高风为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这幅楹联的主角这幅楹联的主角管仲管仲，和友人，和友人鲍鲍叔牙叔牙的故事，定格为成语的故事，定格为成语管鲍之管鲍之交，是亲密无间、彼此信任的好朋友交，是亲密无间、彼此信任的好朋友的代名词。的代名词。管仲被齐桓公尊称管仲被齐桓公尊称“仲父仲父”。经。经鲍叔牙力荐，成为齐国丞相，辅佐齐鲍叔牙力荐，成为齐国丞相，辅佐齐桓公

2、成为春秋时期的第一霸主，被成桓公成为春秋时期的第一霸主，被成为为“春秋第一相春秋第一相”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能整体感知整体感知 介绍管鲍两人的介绍管鲍两人的交往交往和深挚和深挚友情友情。叙述管仲任政相齐的叙述管仲任政相齐的政绩政绩。司马迁的司马迁的评价评价。12段段34段段5段段为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （1）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙牙游游，鲍叔知其贤，鲍叔知其贤。管仲贫困

3、，常。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善欺鲍叔，鲍叔终善遇遇之，之，不以为言不以为言。已而。已而鲍叔鲍叔事事公子小白，管仲公子小白，管仲事事公子纠。及小公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲白立，为桓公，公子纠死，管仲囚囚焉。鲍叔焉。鲍叔遂遂进进管仲。管仲。管仲既管仲既用用，任政于齐，齐桓公，任政于齐，齐桓公以以霸霸，九九合合诸侯，诸侯，一一匡匡天下，天下，管仲之谋也管仲之谋也。（交往）（交往）（对待）（对待）（不把这种事对外说）（不把这种事对外说）（侍奉）（侍奉）（被囚禁）（被囚禁）（推荐）（推荐）（因为）（因为）（使（使会盟）会盟）（全，都）（全，都）（匡正，纠正）（匡正，纠正）为深入学习习近

4、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2 2）管仲曰：）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍吾始困时，尝与鲍贾贾 ，分财利多分财利多自与自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更尝为鲍叔谋事而更穷困穷困 ，鲍叔不以我为，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。愚，知时有利不利也。吾尝三吾尝三仕仕 三三见见逐逐于于 君，鲍叔不以我为君，鲍叔不以我为不肖不肖 ，知我不，知我不遭遭 时也时也。吾尝三战三。吾尝三战三走走，鲍叔不，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之死之 ，

5、吾，吾幽囚幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不知我不羞羞 小节而小节而耻耻 功名不显于天下也功名不显于天下也。生我者父。生我者父母，知我者鲍子也。母，知我者鲍子也。（经商）（经商）（使（使困窘）困窘）（“见见于于”，被），被）（不才）（不才）（遇，逢）（遇，逢）（为之而死）（为之而死）（以（以为羞）为羞）（以（以为耻）为耻）（做官）（做官）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合作探究：合作探究：1、第二节从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知？、第二节从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知？2、面临生死抉择时，管仲

6、为什么择生？司马迁对面临生死抉择时，管仲为什么择生？司马迁对 此如何看待？此如何看待？3、很多人认为第二节写得好，请说说好在哪里？、很多人认为第二节写得好，请说说好在哪里？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、面临生死抉择时，管仲为什么择生？、面临生死抉择时，管仲为什么择生？司马迁对此如何看待？司马迁对此如何看待？管仲不耻小节，而耻声名不传于世，体现管仲不耻小节，而耻声名不传于世，体现了他对人生价值的追求，这也是司马迁所信奉了他对人生价值的追求，这也是司马迁所信奉的观念，所以司马迁很欣赏管仲的选择。的观念，所以司马

7、迁很欣赏管仲的选择。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、很多人认为第二节写得好，请你说说好在哪里、很多人认为第二节写得好，请你说说好在哪里？问题探究问题探究（1）内容（）内容（多角度多角度）；）；（2）结构（）结构（分总分总）；）；（3）手法（）手法（排比、反复排比、反复）；句式整齐，感情浓烈）；句式整齐，感情浓烈（4）感情（）感情（真挚真挚）；）；赞扬赞扬鲍叔对自己的深知厚谊鲍叔对自己的深知厚谊感激感激之情溢于言表之情溢于言表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

8、中小学图书室育人功能 （3）管仲既任政）管仲既任政相相齐，以齐，以区区区区之之齐在海滨，齐在海滨，通通货货积积财，财，富富国国强强兵，与兵，与俗俗同好恶。同好恶。故其故其称称曰：曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上，上服服度度则六亲固。四则六亲固。四维维不张，国乃灭亡。下不张，国乃灭亡。下令如流水令如流水之之原，令顺原，令顺民心。民心。”故故论论卑卑而易行。而易行。俗俗之所欲，因而之所欲，因而予予之；之；俗俗之所否，因而之所否，因而去去之。之。（担任宰相）（担任宰相）（使（使流通）流通）（百姓，世俗之人）（百姓，世俗之人）（主张）（主张）（遵循）（遵循）（纲纪

9、）（纲纪）（流往）（流往）（主张简单）（主张简单）（给予）（给予）（废除）（废除）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三段管仲任政期间采取了怎样的治国思想？第三段管仲任政期间采取了怎样的治国思想？“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”“上服度而六亲固上服度而六亲固”“四维不张，国乃灭亡四维不张，国乃灭亡”“下令如流水之源，令顺民心下令如流水之源，令顺民心”发展经济发展经济重视法制重视法制道德教化道德教化民本思想民本思想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

10、精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4 4）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵贵 轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南南袭袭蔡，管仲蔡，管仲因因 而伐楚，责包茅不入贡于周而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实室。桓公实北北征山戎，而管仲因而令修召公之征山戎，而管仲因而令修召公之政。政。于柯之会，于柯之会，桓公欲桓公欲背背 曹沫之约，曹沫之约，管仲因而管仲因而信之信之 ，诸侯，诸侯由是由是 归齐归齐。故曰：故曰：“知知与与 之为取，政之宝也。之为取，政之宝也。”（重视）（重视）（趁机）（趁机）（违背）（违背）（使之守信用）（使之守信用）

11、（因此）（因此）（给予）（给予）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）太史公曰：管仲，世所谓贤臣，然孔子）太史公曰：管仲，世所谓贤臣，然孔子小小之。之。岂岂以为周以为周道衰微，桓公既贤，而不道衰微，桓公既贤，而不勉勉之之至王至王，乃乃称霸哉称霸哉？语语曰：曰：“将将顺顺其其美，美，匡匡救其恶，故上下能相亲也。救其恶，故上下能相亲也。”岂岂管仲管仲之之谓乎？谓乎？（轻视，瞧不起）（轻视，瞧不起）（大概）（大概）（勉励）（勉励）（实行王道）（实行王道）（却）（却）（扶持）（扶持）（纠正）（纠正）（大概）（大概）（宾语前置

12、的标记）（宾语前置的标记）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能合作探究：合作探究：1、司马迁对管仲持什么样的态度？司马迁对管仲持什么样的态度？2、管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？3、联系司马迁的身世，你认为他创作本传的意图联系司马迁的身世，你认为他创作本传的意图是什么呢？是什么呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、司马迁对管仲持什么样的态度？、司马迁对管仲持什么样的态度？对其治国才能高度赞扬对其

13、治国才能高度赞扬对其未能对其未能“平天下平天下”的遗憾的遗憾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、自身的卓越之才自身的卓越之才 （1 1）以民为本（顺民心）的施政思想）以民为本（顺民心）的施政思想 （2 2）因势利导（善因祸为福转败为功）的施政才能）因势利导（善因祸为福转败为功）的施政才能二、二、朋友的知己之情朋友的知己之情：鲍叔的知贤、荐贤鲍叔的知贤、荐贤三、三、君王的知遇之恩君王的知遇之恩：齐桓公不计前嫌、善于纳谏、齐桓公不计前嫌、善于纳谏、知人善任知人善任 2 2、管仲能取得从政成功，原因有哪些？、管仲能取得

14、从政成功，原因有哪些？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、联系司马迁的身世，你认为他创作本传的、联系司马迁的身世，你认为他创作本传的意图是什么呢？意图是什么呢？司马迁详叙鲍叔对管仲的能知能荐，司马迁详叙鲍叔对管仲的能知能荐，礼赞礼赞真挚的知己之情真挚的知己之情。(朋友朋友)对对任人唯贤任人唯贤的齐桓公的的齐桓公的向往向往。(君主君主)司马迁生活在一个没有知己、无人救援的司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！抒发自己的知音！抒发自己未逢知己、

15、怀才不遇未逢知己、怀才不遇的的寂寞感喟。寂寞感喟。(自己自己)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生我者父母，知我者鲍子也。生我者父母，知我者鲍子也。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。善因祸而为福，转败而为功。善因祸而为福，转败而为功。知与之为取，政之宝也。知与之为取，政之宝也。将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、管仲既、管仲既用用，任政于齐，

16、齐桓公，任政于齐，齐桓公以霸以霸，九合九合诸侯，诸侯，一一匡匡天下，管仲之谋也。天下，管仲之谋也。2、吾尝三仕三吾尝三仕三见逐于君见逐于君，鲍叔不以我为，鲍叔不以我为不肖不肖，知我，知我不不遭遭时也。时也。3、鲍叔不以我为无耻，知我不、鲍叔不以我为无耻，知我不羞羞小节而小节而耻耻功名不功名不显于天下也。显于天下也。管仲管仲被任用被任用后，在齐国执政，齐桓公后，在齐国执政，齐桓公因因（管仲的辅助）而（管仲的辅助）而称称霸霸，并多次，并多次召集召集诸侯诸侯会盟会盟，匡正整个匡正整个天下，这都是管仲的智谋。天下，这都是管仲的智谋。我曾经多次做官多次我曾经多次做官多次被国君驱逐被国君驱逐，鲍叔不认为我

17、，鲍叔不认为我没有才能没有才能，他知道我没他知道我没遇遇上好机会。上好机会。当堂检测当堂检测鲍叔不认为我是没有廉耻，知道我不因小的过失而鲍叔不认为我是没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞感到羞愧，却以功名不显扬于天下而愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱感到耻辱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、故其、故其称称曰：仓廪曰：仓廪实实而知礼节，衣食足而知荣辱。而知礼节，衣食足而知荣辱。5 5、桓公欲、桓公欲背背曹沫之约，曹沫之约，管仲因而管仲因而信之信之 。6、岂岂以为周道衰微，桓公既贤，而不以为周道衰微，桓公既贤，

18、而不勉勉之之王王，乃乃称霸哉？称霸哉？7、岂管仲之谓乎？、岂管仲之谓乎？所以他（管子）主张说：百姓仓库的粮食充足了才会所以他（管子）主张说：百姓仓库的粮食充足了才会懂得礼节；百姓的衣食丰足了才会知道荣辱的区别。懂得礼节；百姓的衣食丰足了才会知道荣辱的区别。桓公想违背与曹沫订立的盟约，管仲却因势利导劝说桓公想违背与曹沫订立的盟约，管仲却因势利导劝说他让他遵守盟约。他让他遵守盟约。大概是因为周朝已经衰微，桓公既然贤明，（管仲）大概是因为周朝已经衰微，桓公既然贤明，（管仲）却不勉励他实行王道，反而辅佐他称霸的原因吧？却不勉励他实行王道，反而辅佐他称霸的原因吧？（这句话）大概说的就是管仲吧？（这句话）

19、大概说的就是管仲吧？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 管仲管仲相齐，有功利天下之志；达而念相齐，有功利天下之志；达而念旧，富贵不忘本。岁月悠悠，多少帝王将相，旧，富贵不忘本。岁月悠悠，多少帝王将相，凡夫俗子埋没在历史的尘埃中，感谢司马迁，凡夫俗子埋没在历史的尘埃中，感谢司马迁，挥如椽巨笔，展滴血之魂，让我们永远记住了挥如椽巨笔，展滴血之魂，让我们永远记住了这些闪光的名字。这些闪光的名字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代

20、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、两公子争位、两公子争位齐襄公当政时，政令无常，荒淫无道，滥杀无辜。齐襄公当政时，政令无常，荒淫无道，滥杀无辜。为躲避灾难，管仲、召忽奉襄公弟公子纠出奔鲁国，鲍为躲避灾难，管仲、召忽奉襄公弟公子纠出奔鲁国，鲍叔奉襄公弟小白出奔莒国。公元前叔奉襄公弟小白出奔莒国。公元前686年襄公被杀。前年襄公被杀。前685年，鲁国保护公子纠赶回齐国争夺王位，先由管仲领年，鲁国保护公子纠赶回齐国争夺王位，先由管仲领兵扼守莒、齐要道。当管仲赶到时，正好碰上鲍叔牙护兵扼守莒、齐要道。当管仲赶到时，正好碰上鲍叔牙护送公子小白的人

21、马。管仲张弓搭箭射向公子小白，这一送公子小白的人马。管仲张弓搭箭射向公子小白，这一箭实际射在小白的带钩上。小白佯死，使管仲错误判断箭实际射在小白的带钩上。小白佯死，使管仲错误判断形势，延误了公子纠行程。小白率先入齐，立为桓公。形势，延误了公子纠行程。小白率先入齐，立为桓公。桓公出兵拒鲁，大败鲁军。杀死公子纠，召忽自杀，管桓公出兵拒鲁，大败鲁军。杀死公子纠，召忽自杀，管仲请囚。仲请囚。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、少姬其人其事、少姬其人其事 桓公与夫人蔡姬戏船中。蔡姬习水，桓公与夫人蔡姬戏船中。蔡姬习水，荡公，公

22、惧，止之，不止，出船，怒，归荡公，公惧，止之，不止，出船，怒，归蔡姬，弗绝。蔡亦怒，嫁其女。桓公闻而蔡姬，弗绝。蔡亦怒，嫁其女。桓公闻而怒，兴师往伐。怒，兴师往伐。翻译：桓公与夫人蔡姬乘船游玩。蔡姬熟悉水翻译：桓公与夫人蔡姬乘船游玩。蔡姬熟悉水性，摇晃船只颠簸桓公。桓公害怕，命她停止，性，摇晃船只颠簸桓公。桓公害怕，命她停止，她仍不停，下船之后，桓公恼怒，把蔡姬送回她仍不停，下船之后，桓公恼怒，把蔡姬送回娘家，但又不断绝婚姻关系。蔡侯也十分生气，娘家，但又不断绝婚姻关系。蔡侯也十分生气，就又把蔡姬另嫁给别人。桓公听说后更加生气，就又把蔡姬另嫁给别人。桓公听说后更加生气，兴兵伐蔡。兴兵伐蔡。为深

23、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、曹沫之约、曹沫之约（齐）伐鲁，鲁将师败。鲁庄公请献遂邑以平，桓齐）伐鲁，鲁将师败。鲁庄公请献遂邑以平，桓公许，与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公公许，与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：于坛上，曰：“反鲁之侵地！反鲁之侵地！”桓公许之。已而曹沫桓公许之。已而曹沫去匕首，北面就臣位。桓公后悔，欲无与鲁地而杀去匕首，北面就臣位。桓公后悔，欲无与鲁地而杀曹沫。曹沫。翻译：（齐国）征伐鲁国，鲁军眼看失败。鲁庄公翻译：（齐国）征伐鲁国，鲁军眼看失败。鲁庄公请求献出遂邑来媾和，桓

24、公允诺，与鲁人在柯地盟请求献出遂邑来媾和，桓公允诺，与鲁人在柯地盟会。将要盟誓之际，鲁国的曹沫在祭坛上用匕首劫会。将要盟誓之际，鲁国的曹沫在祭坛上用匕首劫持齐桓公，说：持齐桓公，说：“归还鲁国被侵占的土地！归还鲁国被侵占的土地！”桓公桓公答应。然后曹沫扔掉匕首，回到面向北方的臣子之答应。然后曹沫扔掉匕首，回到面向北方的臣子之位。桓公后悔，想不归还占领的鲁国的土地并杀死位。桓公后悔，想不归还占领的鲁国的土地并杀死曹沫。曹沫。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孔子对管仲的评价孔子对管仲的评价（1）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天

25、下，民到于今受其赐。）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。微管仲，吾其被发左衽矣。翻译：管仲辅助齐桓公称霸诸侯，一匡天下。老百姓到现翻译：管仲辅助齐桓公称霸诸侯，一匡天下。老百姓到现在还蒙受他的恩赐。要是没有管仲，我们大概都还披散着在还蒙受他的恩赐。要是没有管仲，我们大概都还披散着头发，穿着左开衣襟的衣服。（意即头发，穿着左开衣襟的衣服。（意即“还在蛮人统治下还在蛮人统治下”。）（2）子曰：）子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。如其仁，如其仁。”翻译：孔子说：翻译：孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用

26、武力，都桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”（3）子曰：）子曰：“管仲之器小哉！管仲之器小哉！”曰：曰：“管氏有三归，焉管氏有三归，焉得俭？得俭？”曰：曰：“邦君为两君之好，有反坫（邦君为两君之好，有反坫（din），管，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”翻译：孔子说：翻译：孔子说：“管仲这个人的器量真狭小呀！管仲这个人的器量真狭小呀！”孔子说：孔子说：“他有三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？他有三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？”孔子回答：孔子回答：“国君为了两

27、国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也国君为了两国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能预习检查预习检查颍颍上上鲍鲍叔叔匡匡正正桓桓公公商商贾贾不不肖肖召召忽忽仓仓廪廪（yng）（bo）（kung）（hun）（g）（xio）（sho）（ln）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （一）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与

28、鲍叔牙（一）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。为言。已而已而鲍叔鲍叔事事公子小白，管仲公子小白，管仲事事公子纠。及小白立，公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲为桓公，公子纠死，管仲囚囚焉。鲍叔遂焉。鲍叔遂进进管仲。管仲。管仲既管仲既用用，任政于齐，齐桓公，任政于齐，齐桓公以霸以霸，九合九合诸侯，一诸侯，一匡匡天下，管天下，管仲之谋也仲之谋也。（二）管仲曰：（二）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔吾始困时，尝与鲍叔贾贾，分财利多，分财利多自与自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋

29、事而，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更更穷困穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三吾尝三仕仕三三见见逐逐于于君，鲍叔不以我为君，鲍叔不以我为不肖不肖，知我不遭时也，知我不遭时也。吾尝。吾尝三战三三战三走走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽召忽死死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不知我不羞羞小节而小节而耻耻功名不显于天下也功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。生我者父母，知我者鲍子也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

30、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （三）管仲既任政（三）管仲既任政相相齐，以齐，以区区区区之齐之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与在海滨，通货积财，富国强兵，与俗俗同同好恶。故其好恶。故其称称曰：曰：“仓廪实而知礼节，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上衣食足而知荣辱，上服度服度则六亲固则六亲固。四。四维维不张，国乃灭亡。下令如流水不张，国乃灭亡。下令如流水之之原，原，令顺民心。令顺民心。”故故论卑论卑而易行。俗之所欲，而易行。俗之所欲，因因而予之；俗之所否，因而去之。而予之；俗之所否，因而去之。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

31、挥中小学图书室育人功能翻译翻译管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐国流通货物，积聚财帛，富国强兵，办事能够与国流通货物，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。所以他说：百姓同好恶。所以他说：“仓库充实了，人才知仓库充实了，人才知道礼仪节操，衣食富足了，人才懂得荣誉和耻辱。道礼仪节操，衣食富足了，人才懂得荣誉和耻辱。君主如能带头遵守法度，那么，父母兄弟妻子之君主如能带头遵守法度，那么，父母兄弟妻子之间便会亲密无间。礼义廉耻得不到伸张，国家就间便会亲密无间。礼义廉耻得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水的源泉一样畅通要灭亡。国家颁布的政令像流水的

32、源泉一样畅通无阻，是因为它能顺应民心。无阻，是因为它能顺应民心。”因为道理浅显，因为道理浅显，容易实行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望提容易实行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望提供给他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望抛供给他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望抛弃它。弃它。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。（四）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵贵轻重，轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因因而伐楚，责包茅而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓

33、公实北征山戎，而管仲因而令修召公之不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。政。于柯之会，于柯之会，桓公欲桓公欲背背曹沫之约，曹沫之约，管仲管仲因因而而信之信之，诸，诸侯由是侯由是归归齐齐。故曰：。故曰：“知知与与之为取，政之宝也。之为取，政之宝也。”管仲为政，善于转祸为福，把失败变为成功。重视管仲为政，善于转祸为福，把失败变为成功。重视控制物价，谨慎地处理财政。桓公实际上是由于怨恨少控制物价，谨慎地处理财政。桓公实际上是由于怨恨少姬，南下袭击蔡国，但管仲却借这个机会，责备楚国不姬，南下袭击蔡国，但管仲却借这个机会，责备楚国不向周天子进贡包茅。桓公实际上是北伐山戎，但管仲却向周天子

34、进贡包茅。桓公实际上是北伐山戎，但管仲却借这个机会，命令燕国恢复召公的政令。桓公在柯地借这个机会，命令燕国恢复召公的政令。桓公在柯地（与鲁国）会盟，想违背同曹沫的约定，但管仲趁机使（与鲁国）会盟，想违背同曹沫的约定，但管仲趁机使桓公建立了信义，因此诸侯都来归附齐国。所以说：桓公建立了信义，因此诸侯都来归附齐国。所以说：“懂得给予就是索取的道理，这是治理国政的法宝。懂得给予就是索取的道理，这是治理国政的法宝。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（五）管仲，世所谓贤臣，然孔子（五）管仲，世所谓贤臣，然孔子小小之。之。岂岂以

35、为周道衰微，桓公既贤，而不以为周道衰微，桓公既贤，而不勉勉之之至至王，王，乃乃称霸哉？称霸哉？语曰：语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。下能相亲也。”岂岂管仲之谓乎？管仲之谓乎？太史公说：管仲是世人所说的贤臣，但孔子却太史公说：管仲是世人所说的贤臣，但孔子却小看他，恐怕是认为周朝的统治已经衰微，桓公既小看他，恐怕是认为周朝的统治已经衰微，桓公既是贤君，而管仲不劝勉他实行王道，却辅佐他称霸是贤君，而管仲不劝勉他实行王道，却辅佐他称霸吧？俗语说：吧？俗语说：“鼓励并顺从好的，纠正并制止不好鼓励并顺从好的，纠正并制止不好,统治者和百姓就能相亲相和统治者和百姓就能相亲相

36、和”。大概说的就是管仲大概说的就是管仲吧。吧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孔子对管仲的孔子对管仲的评价评价（1）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。吾其被发左衽矣。翻译：管仲辅助齐桓公称霸诸侯，一匡天下。老翻译：管仲辅助齐桓公称霸诸侯，一匡天下。老百姓到现在还蒙受他的恩赐。要是没有管仲，我们大概都还披散着百姓到现在还蒙受他的恩赐。要是没有管仲，我们大概都还披散着头发，穿着左开衣襟的衣服。（意即头发，穿着左开衣襟的衣服。（意即

37、“还在蛮人统治下还在蛮人统治下”。）。）（2）子曰：）子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。其仁。”翻译：孔子说：翻译：孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲的桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”（3）子曰：）子曰：“管仲之器小哉！管仲之器小哉！”曰：曰：“管氏有三归，焉得俭？管氏有三归，焉得俭？”曰：曰：“邦君为两君之好，有反坫（邦君为两君之好，有反坫（din），管氏亦有反坫。管氏而知礼，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？孰

38、不知礼？”翻译：孔子说：翻译：孔子说：“管仲这个人的器量真狭小呀！管仲这个人的器量真狭小呀！”孔子说：孔子说：“他有他有三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？”孔子回答：孔子回答：“国君为了两国君为了两国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也有这样的设备。如果说国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能删去的两段文字删去的两段文字（1）鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，）鲍叔既

39、进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也贤而多鲍叔能知人也。翻译：鲍叔推荐管仲后，情愿把自己的地位置翻译：鲍叔推荐管仲后，情愿把自己的地位置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，通常都是著名的大臣。因得到封地的有十几代，通常都是著名的大臣。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。能够识别人才。（2）管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以）管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不

40、以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。翻译：管仲富贵得可以跟国君相比，他拥有建翻译：管仲富贵得可以跟国君相比，他拥有建筑豪华的台阁和摆放礼器的土台，齐国人却不认筑豪华的台阁和摆放礼器的土台，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲去世后，齐国仍遵循他的政为他奢侈僭越。管仲去世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。策，常常比其它诸侯国强大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、删掉的两节文字应该分别补在哪里？、删掉的两节文字应该分别补在哪里？说说编者为什么要删掉这两节？说说编者为什么

41、要删掉这两节？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、管仲既、管仲既用用，任政于齐，齐桓公，任政于齐，齐桓公以霸以霸，九合九合诸侯，诸侯，一一匡匡天下，管仲之谋也。天下，管仲之谋也。2、吾尝三仕三吾尝三仕三见逐于君见逐于君，鲍叔不以我为，鲍叔不以我为不肖不肖，知我，知我不不遭遭时也。时也。3、鲍叔不以我为无耻，知我不、鲍叔不以我为无耻，知我不羞羞小节而小节而耻耻功名不显功名不显于天下也。于天下也。管仲被任用后，在齐国执政，齐桓公凭借（管仲）而称霸，管仲被任用后，在齐国执政，齐桓公凭借（管仲）而称霸，并多次召集诸侯会盟，匡

42、正天下为一，这都是管仲的智谋。并多次召集诸侯会盟，匡正天下为一，这都是管仲的智谋。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不贤，他我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不贤，他知道我没遇上好机会。知道我没遇上好机会。重点语句翻译重点语句翻译鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。却以功名不显扬于天下而感到耻辱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、于柯之会，桓公欲、于柯之会，桓公欲背背曹沫之约，管仲曹沫之约，管仲因因而

43、而信信之，诸之，诸侯由是归齐。侯由是归齐。6、语曰：、语曰：“将顺将顺其美，其美，匡救匡救其恶，故上下能相亲也。其恶，故上下能相亲也。”岂管仲之谓乎？岂管仲之谓乎？百姓仓库粮食充足了就懂得礼节；百姓衣食丰足了就能百姓仓库粮食充足了就懂得礼节；百姓衣食丰足了就能分辨荣辱；统治者遵循法度，分辨荣辱；统治者遵循法度，“六亲六亲”才能够稳固。才能够稳固。4、仓廪、仓廪实实而知礼节，衣食足而知荣辱，上而知礼节，衣食足而知荣辱，上服服度则六度则六亲固。亲固。在柯地会盟，桓公想违背与曹沫订立的盟约，管仲却趁机在柯地会盟，桓公想违背与曹沫订立的盟约，管仲却趁机劝说他使他信守盟约，诸侯们因此都归顺齐国。劝说他使

44、他信守盟约，诸侯们因此都归顺齐国。古语说：古语说：“鼓励发扬国君的美德，纠正挽救他的过错，所鼓励发扬国君的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间就能亲密无间。以君臣百姓之间就能亲密无间。”这句话说的大概就是管仲吧这句话说的大概就是管仲吧？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果设计一则公益广告如果设计一则公益广告,请古代名人代言由各种社会请古代名人代言由各种社会关系产生的各种情感关系产生的各种情感,从下面所列人物中找出合适的对象从下面所列人物中找出合适的对象:孔子、梁鸿、管仲、关羽、刘邦、李世民、庄子、孟光、孔子、梁

45、鸿、管仲、关羽、刘邦、李世民、庄子、孟光、鲍叔牙、伍子胥、张飞、魏征、颜回、项羽、伍奢、李建鲍叔牙、伍子胥、张飞、魏征、颜回、项羽、伍奢、李建成。成。请请 和和 代言君臣之情；代言君臣之情；请请 和和 代言兄弟之情；代言兄弟之情；请请 和和 代言师生之情；代言师生之情；请请 和和 代言夫妻之情；代言夫妻之情；请请 和和 代言朋友之情。代言朋友之情。李世民李世民魏魏 征征关关 羽羽张张 飞飞孔孔 子子梁梁 鸿鸿颜颜 回回孟孟 光光管管 仲仲鲍叔牙鲍叔牙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据课文内容完成对联根据课文内容完成

46、对联 上联：下联：交叔牙万古高风交叔牙万古高风相桓公一匡天下相桓公一匡天下为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习目标：学习目标：1、积累文言知识，翻译重点语句、积累文言知识，翻译重点语句2、培养探究能力、培养探究能力3、欣赏管仲的人格魅力、欣赏管仲的人格魅力 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能管仲简介管仲简介管仲管仲:字仲，名夷吾，谥曰字仲，名夷吾，谥曰“敬仲、敬仲、”，春秋时齐国著名的政治家。齐桓公尊称管仲春秋时齐国著名的政治家。齐桓公尊称管

47、仲为为“仲父仲父”。管仲从政管仲从政40多年，在政治、经济、军事等多年，在政治、经济、军事等方面进行了一系列改革，使齐国国力大振，方面进行了一系列改革，使齐国国力大振，使齐桓公成为使齐桓公成为“春秋五霸春秋五霸”的第一个霸主。的第一个霸主。管仲被后人尊为一代名相。管仲被后人尊为一代名相。他与鲍叔牙的友谊更为后人称道。他与鲍叔牙的友谊更为后人称道。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （一）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙（一）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺

48、欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。为言。已而已而鲍叔鲍叔事事公子小白，管仲公子小白，管仲事事公子纠。及小白立，公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲为桓公，公子纠死，管仲囚囚焉。鲍叔遂焉。鲍叔遂进进管仲。管仲。(1)管仲管仲既既用用，任政于齐，齐桓公，任政于齐，齐桓公以霸以霸，九合九合诸侯，诸侯，一匡一匡天下，天下，管仲之谋也管仲之谋也。（二）管仲曰：（二）管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔吾始困时，尝与鲍叔贾贾，分财利多，分财利多自与自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更更穷困穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。，鲍

49、叔不以我为愚，知时有利不利也。(2)吾尝三吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖不肖，知我不遭时也，知我不遭时也。吾。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽召忽死死之，吾之，吾幽囚幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，受辱，鲍叔不以我为无耻，(3)知我不知我不羞羞小节而小节而耻耻功名不显于天下也功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍。生我者父母，知我者鲍子也。子也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、少时常与鲍叔牙、少时常与鲍叔牙游

50、游 2、管仲贫困，常、管仲贫困，常欺欺鲍叔鲍叔3、鲍叔遂、鲍叔遂进进管仲管仲4、一、一匡匡天下天下5、吾始困时，尝与鲍叔、吾始困时，尝与鲍叔贾贾6、吾尝三战三、吾尝三战三走走实词积累实词积累交往交往占便宜占便宜推荐推荐匡正，纠正匡正，纠正经商经商逃跑逃跑为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名作动，称霸名作动，称霸为动，为为动，为而死而死使动，使使动，使穷困穷困意动，以意动，以为羞（耻）为羞（耻）1、齐桓公以、齐桓公以霸霸2、公子纠败，召忽、公子纠败，召忽死死之之3、吾尝为鲍叔谋事而更、吾尝为鲍叔谋事而更穷困穷困4、知我不