《物流基础》ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流基础物流基础 主讲：陶晶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第0章 导论p学科性质p课程目标p课程安排p授课方式p课堂规则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上世纪九十年代末，本世纪初最流行用词上世纪九十年代末，本世纪初最流行用词 入围中国十大产业振兴规划入围中国十大产业振兴规划（纺织业、钢铁业、汽车纺织业、钢铁业、汽车业、船舶业、装备

2、制造业、电子信息产业、轻工业、石化业、船舶业、装备制造业、电子信息产业、轻工业、石化产业、产业、物流业物流业、有色金属业、有色金属业）物流业产业链长，涉及领域广，吸纳就业人数多物流业产业链长，涉及领域广，吸纳就业人数多 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各国日益重视物流产业各国日益重视物流产业 欧美国家社会物流总成本一般相当于欧美国家社会物流总成本一般相当于GDPGDP的的9-9-10%10%；随着物流管理的现代化和合理化，这个比例；随着物流管理的现代化和合理化，这个比例还有下降趋势。每降低一个百分点，将带动三千还有下

3、降趋势。每降低一个百分点，将带动三千亿元的效益。物流业增加值每增加一个百分点，亿元的效益。物流业增加值每增加一个百分点，将增加将增加1010万个工作岗位。万个工作岗位。2005-2012年年中国社会物流总中国社会物流总费用占费用占GDP的比的比重（单位：重（单位：%）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流是一种职业物流是一种职业v物流是热门职业物流是热门职业v物流人才是国内的紧缺人才物流人才是国内的紧缺人才v国内最缺少的是物流高端人才国内最缺少的是物流高端人才v物流职业中出现了一些极富挑战和吸引物流职业中出现了一些极富

4、挑战和吸引力的新型职位力的新型职位为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国内最紧缺的是物流高端人才国内最紧缺的是物流高端人才v高级物流分析师高级物流分析师高级物流师高级物流师v高级物流管理师高级物流管理师v高级物流工程师高级物流工程师v高级物流运作师高级物流运作师为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流新职位物流新职位vv物流主管（物流主管（物流主管（物流主管（Chief Logistics OfficerChief Logistics Office

5、r）vv供应链总监供应链总监供应链总监供应链总监(Supply Chain Director)(Supply Chain Director)vv物流总监（物流总监（物流总监（物流总监（Logistics DirectorLogistics Director）vv分销与物流总监分销与物流总监分销与物流总监分销与物流总监(Distribution Director)(Distribution Director)vv区域配送中心经理（区域配送中心经理（区域配送中心经理（区域配送中心经理（Manager for Regional Distribution Manager for Regional Di

6、stribution CenterCenter）vv物流系统分析师（物流系统分析师（物流系统分析师（物流系统分析师（Logistics System AnalystLogistics System Analyst）vv物流咨询师（物流咨询师（物流咨询师（物流咨询师（Logistics ConsultantLogistics Consultant）vv物流方案策划工程师（物流方案策划工程师（物流方案策划工程师（物流方案策划工程师（Logistics Planning EngineerLogistics Planning Engineer）vv物流信息工程师物流信息工程师物流信息工程师物流信息工程

7、师(Logistics Information Engineer)(Logistics Information Engineer)vv物流客户经理（物流客户经理（物流客户经理（物流客户经理（Major Logistics Account ManagerMajor Logistics Account Manager）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流职位特点物流职位特点 UPSUPS的现任董事长兼首席行政总裁的现任董事长兼首席行政总裁James P.KellyJames P.Kelly，是从送货司机的职位上逐步提拔上

8、来的是从送货司机的职位上逐步提拔上来的；不单是现任董事不单是现任董事长，长，UPSUPS的大部分高级管理人员，包括国际业务部总裁的大部分高级管理人员，包括国际业务部总裁Ron WallaceRon Wallace先生，都是从先生，都是从UPSUPS货运司机的职位上提拔上货运司机的职位上提拔上来的。前任董事长兼首席行政总裁原为客户服务部电话来的。前任董事长兼首席行政总裁原为客户服务部电话接线生。在接线生。在UPSUPS，员工的保留率高达，员工的保留率高达9090，工作满，工作满2020年的年的雇员比比皆是。雇员比比皆是。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

9、精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流学科的性质物流学科的性质物流学是综合性交叉学科（物流学是综合性交叉学科（物流学是综合性交叉学科（物流学是综合性交叉学科（经济学、管理学、工学、理学）成本，经济指标成本，经济指标-经济学、技术经济学和数量经济学经济学、技术经济学和数量经济学时空活动时空活动-工程技术科学工程技术科学定性、定量分析定性、定量分析-应用数学、运筹学、计算科学应用数学、运筹学、计算科学互联网技术、信息技术互联网技术、信息技术管理管理外语外语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程目标1、能够对物流运作的各个环

10、节有所掌握2、掌握常用的物流术语3、用物流人的眼光去考量周围企业的运作4、构建批判性的观点，提出物流运作的方式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程安排（目录）o第一章 物流概论o第二章 物流系统o第三章 物流功能o第四章 物流网络o第五章 物流模式o第六章 物流管理o第七章 第三方物流与第四方物流o第八章 逆向物流o第九章 国际物流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重点章节：重点章节：o第三章 物流功能o第七章 第三方与第四方物流o第八章 逆

11、向物流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能授课方式1、讲授、讲授2、自学、自学+讨论讨论+要点讲解要点讲解3、案例分析、案例分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂规则o1、不讲小话、手机调振动或静音o2、不迟到、旷课o3、不睡觉o4、不吃零食为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

12、学图书室育人功能人类的物流活动何时开始？农夫农夫裁缝裁缝客官客官织女织女棉花棉花布匹布匹衣裳衣裳古代物流组织：镖局、漕帮、盐帮、马帮等古代物流组织：镖局、漕帮、盐帮、马帮等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其他与生活相关的例子：o网上购书？o戴尔与联想？o麦德龙和沃尔玛，家乐福？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这个简单的例子反映了最实际的物流：这个简单的例子反映了最实际的物流：o从超市的货架上随手取下一瓶可口可乐，你能想到这瓶可口可乐从走下流

13、水线那一刻起，到你拿到手中为止，中间究竟被多少辆卡车运转到多少个物流配送中心？历经多少道批发商以及多少人的手才被送上货柜？它要经过多少道工序才变成你看到的样子？o更重要的是，需要怎样做才能够更经济地将这瓶可口可乐送到零售店里去？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 有人统计过，从采掘铝矾土开始到制作成易拉罐，再把可口可乐原汁兑水装罐，直到消费者买回家放到冰箱里，整个过程需花费319天，而实际生产过程只要3个小时。这个例子很能说明物流的重要性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

14、,充分发挥中小学图书室育人功能你眼中的物流业？o传统的物流业o运输企业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你眼中的物流业？o传统的物流业o仓储企业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你眼中的物流业？o传统的物流业o邮政业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你眼中的物流业？o现代物流业o自动化立体仓库为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

15、神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章 物流概述o学习目标：学习目标：（1）了解物流概念的产生与发展；（2）掌握物流的定义及功能；（3）了解物流在国民经济中的作用；（4）掌握从不同角度对物流进行分类；（5）理解有关物流的几种重要学说。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 物流的产生与发展o物流随人类社会的产生而产生o物流随商品经济的发展而发展为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能案例导入：o从宝供物流看中国物流的产生与发展ohttp:/ 为深入

16、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、物流的产生一、物流的产生自古就有自古就有 木牛流马为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流的产生物流的产生长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。唐唐杜牧杜牧过华清宫绝句过华清宫绝句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流的产生物流的产生 郑和下西洋为深入学

17、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 中国使用的物流，是从日本传入的，是日文汉字的直接引用。日本物流一词的来源：oPD（Physical Distribution）-实物分配或分销实物分配或分销o物理性流通物理性流通 物的流通物的流通 物流物流中国：中国：o19891989年决定将年决定将 Logistics Logistics 译为译为“物流物流”。o即：此前即：此前“物流物流”=P.D.=P.D.；此后；此后“物流物流”=Logistics=Logisticso20002000年，国家标准规定年，国家标准规定“物流物流”英文

18、对应英文对应LogisticsLogistics。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、物流的发展二、物流的发展三个阶段三个阶段1、PD(physical distribution)：20世纪初世纪初-20世纪世纪60年代年代物流作为市场营销的辅助手段，实际是一种促销活动，物流作为市场营销的辅助手段，实际是一种促销活动，一种售后服务。局限于企业经营活动的销售阶段。一种售后服务。局限于企业经营活动的销售阶段。2、logistics：20世纪世纪60年代年代-80年代年代此时的物流范围得到了扩展，涉及企业生产经营活动此时的

19、物流范围得到了扩展，涉及企业生产经营活动的全过程，覆盖采购、供应、生产、加工、销售及逆的全过程，覆盖采购、供应、生产、加工、销售及逆向物流。向物流。3、SCM（supply-chain management）：）：20世纪世纪80年代年代-至今至今供应链管理阶段。覆盖范围扩展到企业外部，涉及供供应链管理阶段。覆盖范围扩展到企业外部，涉及供应商、制造商、分销商、零售商、客户。应商、制造商、分销商、零售商、客户。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能军军无无辙辙则则亡亡孙孙子子兵兵法法 无无委委积积则则亡亡无无粮粮则则亡亡对于

20、一场战争（两伊战争）：一般人看武器装备，政治家看战略部署可战术运用，对于一场战争（两伊战争）：一般人看武器装备，政治家看战略部署可战术运用，军事家看后勤保障服务。孙子兵法中说的，告诉我们军队没有后勤保障注定败仗。军事家看后勤保障服务。孙子兵法中说的，告诉我们军队没有后勤保障注定败仗。“兵马未动，粮草先行兵马未动，粮草先行”。后勤保障用到经济领域和企业运营就是物流，都是。后勤保障用到经济领域和企业运营就是物流，都是Logistics.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能美国：美国：19151915年营销学者阿奇年营销学者阿

21、奇 萧（萧（Arch.W.ShawArch.W.Shaw）在其题为在其题为“Some Problems in Market Some Problems in Market DistributionDistribution”论文中首次使用了表示论文中首次使用了表示”物流物流”含义的词含义的词(Physical Distribution)(Physical Distribution)。二战后沿用二战后沿用“LogisticsLogistics”表示表示”物流物流”的含义的含义。日本：日本：2020世纪世纪5050年代从美国引进年代从美国引进“物流物流”概念。概念。将将“Physical Distr

22、ibutionPhysical Distribution”译成日文译成日文“物的流物的流通通”。中国：中国：2020世纪世纪8080年代初从日本引进年代初从日本引进“物流物流”概念。概念。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o物流产生于美国，发展于日本，成熟于欧洲，崛起于中国。o中外物流发展现状比较P6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、物流的发展二、物流的发展发展趋势发展趋势电子化、网络化电子化、网络化规模化、全球化、集约化、协同化规模化、全

23、球化、集约化、协同化优质化优质化社会化社会化 绿色化绿色化信息化、自动化、智能化、集成化信息化、自动化、智能化、集成化P6P6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节 物流的定义一、关于流通二、国内外关于物流的典型定义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、关于流通o1.流通的概念p流通连接生产和消费为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商流 社会间隔所有权的转移物流流通运输

24、 场所间隔保管时间间隔物的转移为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、物流、商流与流通、物流、商流与流通为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流与商流的关系物流与商流的关系物流与商流的关系物流与商流的关系 商流商流商流商流是指商品在购销之间进行交易和商品是指商品在购销之间进行交易和商品是指商品在购销之间进行交易和商品是指商品在购销之间进行交易和商品所有权转移所有权转移所有权转移所有权转移的运动过的运动过的运动过的运动过 程，也就是商品交易的一系

25、列活动。程，也就是商品交易的一系列活动。程，也就是商品交易的一系列活动。程，也就是商品交易的一系列活动。物流物流物流物流是指物品在是指物品在是指物品在是指物品在时间上或空间上发生的物理的移动时间上或空间上发生的物理的移动时间上或空间上发生的物理的移动时间上或空间上发生的物理的移动过程。过程。过程。过程。1.1.二者相辅相成，缺一不可；二者相辅相成，缺一不可；二者相辅相成，缺一不可；二者相辅相成，缺一不可；2.2.商流是物流的先导；商流是物流的先导；商流是物流的先导；商流是物流的先导；3.3.物流是产生商流的物质基础，物流服务于商流，是商流物流是产生商流的物质基础，物流服务于商流，是商流物流是产

26、生商流的物质基础，物流服务于商流，是商流物流是产生商流的物质基础，物流服务于商流，是商流 的后续者和服务者的后续者和服务者的后续者和服务者的后续者和服务者为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o物流与商流的区别对象物对象物所有权转移所有权转移的活动。的活动。物的流转物的流转 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n1、商流在前，物流在后。n商品的预购就是如此，首先是买卖双方的一系列交易活动，如商务谈判、签订合同，交付订金或预付货款等。这时商品可能还没有

27、生产出来，当然也不会有物流。n2、物流在前，商流在后。n商品的赊销就属于这种情况。n3、商流迂回，物流直达。n例如在商流中，产品的所有权多次易手，但产品实体可能从最初的售卖者直接送达最终的购买者。n4、只有商流，没有物流。n只有商流没有物流。至少有以下两种情况。一种是建筑物、房产的买卖。另一种是商品的投机活动。由商品变为货币和由货币变为商品可以进行过多次。商流与物流的分离的情况为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o 1998年 美 国 物 流 管 理 协 会（Council of Logistics Management

28、，CLM）重新定义物流为：“物流是供应链运作中，以满足客户要求为目的，对货物、服务和相关信息在产出地和消费者之间实现高效率低成本的正向和反向的流动和储存所进行的计划、执行和控制的过程。”o 日本通商产业省物流调查会认为：“物流是制品从生产地到最终消费者的物理性转移活动。具体是由包装、装卸、运输、保管以及信息等活动组成。”o1994年欧洲物流协会（European Logistics Association，ELA）将物流定义为：“物流是在一个系统内对人员及商品的运输、安排及与此相关的支持活动的计划、执行与控制，以达到特定的目的。”二、二、物流的定义物流的定义国外对物流的定义国外对物流的定义为深

29、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、物流的定义二、物流的定义二、物流的定义二、物流的定义我国对物流的定义我国对物流的定义我国对物流的定义我国对物流的定义 我国国家标准（我国国家标准（GB/1834-2006）物流术语物流术语中，中，对物流下的定义是：对物流下的定义是：物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。处理等基本功能实施有机结合。为

30、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流定义的理解物流定义的理解物流的定义可以从物流的定义可以从5 5个方面理解：个方面理解：（1 1）物流只实现物品物质实体的转移，而不发生物品所有）物流只实现物品物质实体的转移，而不发生物品所有权的转移。权的转移。（2 2）物流包括空间位移、时间变动和形状、性质变动，从）物流包括空间位移、时间变动和形状、性质变动，从而创造物品空间、时间、拥有和形态效用。而创造物品空间、时间、拥有和形态效用。（3 3）物流是一个系统，是各种物流构成要素的集成。）物流是一个系统，是各种物流构成要素的集成。（

31、4 4）“物品物品”不仅指最终产品，还包括原材料、零部件不仅指最终产品，还包括原材料、零部件和包装容器、包装材料。和包装容器、包装材料。（5 5）“需求者需求者”包括消费者、制造商、批发商、零售商。包括消费者、制造商、批发商、零售商。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 适合的质量（适合的质量（right qualityright quality）适合的数量（适合的数量（right quantityright quantity）适合的时间（适合的时间（right timeright time）适合的地点（适合的地点（ri

32、ght placeright place）优良的印象（优良的印象（right impressionright impression）适当的价格（适当的价格（right priceright price）适合的商品（适合的商品（right commodityright commodity）概括为快速、便利、准确、安全原则概括为快速、便利、准确、安全原则物流定义的物流定义的7R7R现代物流管理坚持的现代物流管理坚持的7R7R原则原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三节 物流的作用o物流在经济和组织中的作用o物流的效用o

33、物流受到重视的原因为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能微观经济微观经济保证企业生产规模并提高效率保证企业生产规模并提高效率降低企业运营成本，减少流动资金占用降低企业运营成本，减少流动资金占用完成销售实现利润完成销售实现利润宏观经济宏观经济促进国民经济各部门有机结合促进国民经济各部门有机结合优化国家和区域产业结构优化国家和区域产业结构经济作用经济作用物流在经济和组织中的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能调节社会供求矛盾调节社会供求矛盾和谐交通运

34、输和谐交通运输社会组织作用社会组织作用物流在经济和组织中的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流物流顺利生产，提高效率顺利生产，提高效率降低成本降低成本完成销售实现利润完成销售实现利润占用效用占用效用形态效用形态效用时空效用时空效用促进各部门结合促进各部门结合优化产业结构优化产业结构调节供求矛盾（时空效用）调节供求矛盾（时空效用）和谐交通运输和谐交通运输信息效用信息效用对对消消费费者者对对企企业业对对国国家家对对社社会会物流的作用物流的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

35、精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流的效用o空间效用o时间效用o形态效用o拥有效用增加客户拥有产品和服务的愿望为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流的效用1.“物”从供给者到需求之间存在有一段时间差，由于改变这一时间差价值;2.时间效用通过物流获得的形式有以下几种：a)缩短时间(有哪些形式?)b)弥补时间(有哪些形式?)c)延长时间(有哪些形式?)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实例讨论1 1、快递业务属于哪种时间效用？快递业务属于哪种时间

36、效用？2 2、储存业务属于哪种时间效用？储存业务属于哪种时间效用？3 3、用专业方法让水果迟熟属于哪用专业方法让水果迟熟属于哪种时间效用？种时间效用？4 4、用专业方法让水果早熟属于哪用专业方法让水果早熟属于哪种时间效用？种时间效用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流的效用o“物物”从供给者到需求之间有一段空间差从供给者到需求之间有一段空间差供给者和需求者之间处于不同的场所，由于改供给者和需求者之间处于不同的场所，由于改变物的不同场所存在的位置，创造的效用称作变物的不同场所存在的位置，创造的效用称作”空间效用空间效

37、用”。空间效用通过产品在合适的地。空间效用通过产品在合适的地点被购买或消费而为产品创造或增加的价值。点被购买或消费而为产品创造或增加的价值。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o空间效用有以下几种具体的形式空间效用有以下几种具体的形式 a)a)从集中生产场所流入分散需求场所从集中生产场所流入分散需求场所(举例说明哪些经举例说明哪些经济活动济活动?)?)b)b)从分散生产场所流入集中需求场所从分散生产场所流入集中需求场所(举例说明哪些经举例说明哪些经济活动济活动?)?)c)c)从低价值生产场所流入高价值需求场所从低价值生产

38、场所流入高价值需求场所(举例说明哪举例说明哪些经济活动些经济活动?)?)d)d)从资源富余地流入到资源稀缺地从资源富余地流入到资源稀缺地(举例说明哪些经济举例说明哪些经济活动活动?)?)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实例讨论1 1、外贸产品的物流组织属于哪种、外贸产品的物流组织属于哪种空间效用？空间效用？2 2、从生产基地到批发中心属于哪从生产基地到批发中心属于哪种空间效用？种空间效用？3 3、南方特产水果贩运至北方属于南方特产水果贩运至北方属于哪种空间效用？哪种空间效用？4 4、家电下乡属于哪种空间效用？家电下乡

39、属于哪种空间效用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物流受重视的原因o运输成本急剧上升o生产效率达到了峰值o库存理念的根本性转变o生产线的多样化o计算机和信息技术革命o计算机在商业中的广泛应用o产品的回收利用引起公众的重视o新的、大型零售连锁店的物流系统出现为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四节 物流的分类为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、按照物流研究对象分类一、

40、按照物流研究对象分类一、按照物流研究对象分类一、按照物流研究对象分类宏观物流宏观物流微观物流微观物流站在国家乃至全球的层面研究社会再站在国家乃至全球的层面研究社会再生产各个环节间、国民经济部门间和生产各个环节间、国民经济部门间和国家间的物流。包括部门物流区域物国家间的物流。包括部门物流区域物流和国际物流。流和国际物流。企业物流，指消费者、生产者所从事企业物流，指消费者、生产者所从事的具体的物流活动，物流活动以企业的具体的物流活动，物流活动以企业为范围，面向企业。如生产物流、供为范围，面向企业。如生产物流、供应物流、销售物流和回收物流。应物流、销售物流和回收物流。为深入学习习近平新时代中国特色社

41、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、按照物流活动的服务对象分类二、按照物流活动的服务对象分类二、按照物流活动的服务对象分类二、按照物流活动的服务对象分类二、按照物流活动的服务对象分类二、按照物流活动的服务对象分类存在于流通领域，常伴随商流发生，存在于流通领域，常伴随商流发生，又称大物流。又称大物流。对国民经济影响大，是对国民经济影响大，是物流业关注的重点物流业关注的重点社会物流社会物流企业是经济网络的节点、独立的经企业是经济网络的节点、独立的经济实体，也是物流网络的节点、物济实体，也是物流网络的节点、物流合理化的基点流合理化的基点企业物流企业物流为

42、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、按照物流活动的空间范围分类三、按照物流活动的空间范围分类三、按照物流活动的空间范围分类三、按照物流活动的空间范围分类三、按照物流活动的空间范围分类三、按照物流活动的空间范围分类按行政区域、地理位置、经济圈按行政区域、地理位置、经济圈划分，根据地区特点规划和发展划分，根据地区特点规划和发展物流系统物流系统地区物流从国家的角度制定物流中长从国家的角度制定物流中长期发展规划、实施计划、政期发展规划、实施计划、政策法令策法令国内物流经济全球化过程中，国家和企业经济全球化过程中，国家和企业都要

43、在国际交流与合作中发展都要在国际交流与合作中发展经济经济国际物流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、按照物流在企业生产过程中所起的作用分类四、按照物流在企业生产过程中所起的作用分类原材料原材料等投入等投入加工制造加工制造装配制造装配制造原材料原材料/毛坯毛坯/辅料库辅料库半成品半成品/在制品库在制品库成品库成品库零部件库零部件库产品库产品库用户用户用户用户厂外厂外物流物流直送直送加工加工分放分放分放分放直送装配直送装配暂存暂存直销直销外销外销供应物流供应物流生产物流生产物流销售物流销售物流物流物流内部物流内部物流厂内

44、物流厂内物流/物料搬运物料搬运供应供应者者回收物流、废弃物物流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能与与P17页结合页结合供供应应物物流流：包包括括原原材材料料等等一一切切生生产产资资料料的的采采购购、进进货、运输、仓储、库存管理和用料管理等。货、运输、仓储、库存管理和用料管理等。生生产产物物流流：包包括括生生产产计计划划与与控控制制，厂厂内内运运输输（搬搬运运）、在制品仓储与管理等。、在制品仓储与管理等。销销售售物物流流：包包括括产产成成品品的的库库存存管管理理，仓仓储储发发货货运运输输、订货处理与顾客服务等。订货处理与

45、顾客服务等。回收物流回收物流：包括返修、退货、包装周转等。：包括返修、退货、包装周转等。废废弃弃物物流流：包包括括废废旧旧物物资资、边边角角余余料料等等的的回回收收利利用用，各种废弃物的处理（废料、废气、废水等）。各种废弃物的处理（废料、废气、废水等）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、按照物流的主体方类型分类五、按照物流的主体方类型分类 第一方物流第一方物流是指需求方（生产企业或流通企业）为是指需求方（生产企业或流通企业）为满足自己企业在物流方面的需求，由自己完成或运作的物满足自己企业在物流方面的需求，由自己完成

46、或运作的物流业务。流业务。第二方物流第二方物流是指供应方（生产厂家或原材料供应商）是指供应方（生产厂家或原材料供应商）专业物流企业，提供运输、仓储等单一或某种物流服务的专业物流企业，提供运输、仓储等单一或某种物流服务的物流业务。物流业务。第三方物流（第三方物流（Third Party logistics Third Party logistics 缩写缩写 3PL3PL）是指由物流的供应方与需求方以外的物流企业提供是指由物流的供应方与需求方以外的物流企业提供的物流服务。即由第三方专业物流企业以签订合同的方式的物流服务。即由第三方专业物流企业以签订合同的方式为其委托人提供所有的或一部分的物流服务

47、。所以第三方为其委托人提供所有的或一部分的物流服务。所以第三方物流也称之为物流也称之为合同制物流合同制物流。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、其他的物流分类o1.按照物品的角度分类 自然资源、能源、原料、材料物流o2.按照物流活动发生主体分类 工业、商业、非营利组织及废品回收企业物流o3.按照物流活动所属产业分类 第一产业（农业）、第二产业（工业和建筑业）、第三产业（商业、服务业及军事）物流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能补充：有关物流的

48、几种重要学说补充：有关物流的几种重要学说o物流的商物分离说物流的商物分离说 商流商流：以货币为媒介将其所有权转移的商品交换。商流与物流的关系：商流与物流的关系：（1）商流与物流的统一商流活动与物流活动是同步进行的。（2）商流与物流的分离商业流通和实物流通各自按照自己的规律和渠道独立运动。物流业务外包给第三方或第四方，商物分流。物流业务外包给第三方或第四方，商物分流。商物分离的意义商物分离的意义：商流和物流的分离可以充分发挥资金运动和实物运动各自的规律性和有效性，从而推动商品流通向更现代化的方向发展。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

49、图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商物分离商物分离：商业流通和实物流通各自按照自己的规律和渠道独立运动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o物流的物流的“黑大陆黑大陆”说说 著名管理学权威P.F.德鲁克1962年指出，“流通是经济领域里的黑暗大陆，是是降低成本的最后领域，易降低成本的最后领域，易被忽视的未开垦的处女地。被忽视的未开垦的处女地。”德鲁克泛指的是流通，但是，由于流通领域中物流活动的模糊性尤其突出，是流通领域中人们更认识

50、不清的领域，所以，“黑大陆”说法现在转向主要针对物流而言。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o物流的物流的“冰山冰山”说说 日本早稻田大学西泽修：现行日本早稻田大学西泽修：现行的财务会计制度和会计核算方的财务会计制度和会计核算方法只把支付给企业外部的运输法只把支付给企业外部的运输费、仓储费计入物流成本，而费、仓储费计入物流成本，而实际这只是冰山一角，更多的实际这只是冰山一角，更多的物流费用在企业内发生，并未物流费用在企业内发生，并未计入物流成本，犹如水面下的计入物流成本，犹如水面下的冰山，是物流成本中的主体。冰山，是物