心理健康教育-生涯规划ppt课件.ppt

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1、中学生心理健康教育专题辅导之生涯规划篇中学生心理健康教育专题辅导之生涯规划篇我的未来，我做主！我的未来，我做主！主讲：张翔主讲：张翔2008年年4月月为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.对于化妆和发型，你会：对于化妆和发型，你会：A、尝试各种造型、尝试各种造型 B、有时会试着改变、有时会试着改变 C、几乎从、几乎从不改变不改变 2.如果急需决断的时候，你会：如果急需决断的时候，你会：A、凭直觉决定、凭直觉决定 B、小事当机立断，大事认真思考、小事当机立断，大事认真思考 C、左思右想，难以决断、左思右想，难以决断 3.

2、正在制定旅行计划，你会：正在制定旅行计划，你会：A、渴望冒险，不怕危险、渴望冒险，不怕危险 B、一般不会冒险，但也、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变会根据周围的意见，做适当改变C、经过了曾经的失败，、经过了曾经的失败，要慎重制定计划要慎重制定计划 4.阅读传记文学时，你会：阅读传记文学时，你会：A、“写得都是真的吗？写得都是真的吗？”心存疑问心存疑问 B、都能接受、都能接受书中的内容，偶尔有疑问书中的内容，偶尔有疑问 C、不抱任何猜疑、不抱任何猜疑测验一：你是左脑人还是右脑人？测验一：你是左脑人还是右脑人？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

3、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.有一位被别人提醒要注意的人物，你会：有一位被别人提醒要注意的人物，你会：A、没有先入为主的观念，接触后，再判断、没有先入为主的观念，接触后，再判断 B、稍有、稍有戒备之心戒备之心 C、表面正常，内心却非常戒备、表面正常，内心却非常戒备 6.查阅说明书时，你会：查阅说明书时，你会：A、只看必要的地方、只看必要的地方 B、从头到尾通读一遍、从头到尾通读一遍 C、从第、从第一页开始仔细阅读一页开始仔细阅读 7.看电影时，你会：看电影时，你会：A、坐右边、坐右边 B、坐左边、坐左边 8.学生时代，你擅长：学生时代，你擅长：A、几何、几何 B、代数、代数 9.看

4、展览时，你会：看展览时，你会：A、依照喜好，喜欢的才看、依照喜好，喜欢的才看 B、依次看、依次看 10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？A、是、是 B、否、否 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计分方法：计分方法：前前6题，选题，选A得得5分，选分，选B得得3分，选分，选C得得1分，后分，后4题，选题，选A得得3分，选分，选B得得1分。分。测试结果：测试结果：30分以上：右脑型。分以上：右脑型。29分以下：左脑型。分以下：左脑型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

5、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 还还是是逆逆时时针针旋旋转转 是是顺顺时时针针旋旋转转测测验验二二：看看看看这这位位舞舞者者为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 每个人看来都是不一样的。每个人看来都是不一样的。顺时针转属于是用右脑较多型。顺时针转属于是用右脑较多型。逆时针转属于使用左脑较多型。逆时针转属于使用左脑较多型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你的右你的右脑尝试脑尝试着说出着说出颜色，颜色，但是你但是你的左

6、脑的左脑坚持要坚持要阅读单阅读单词。词。测验三：测验三：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人的大脑分为左右脑，人的大脑分为左右脑，左脑侧重于理性思维，左脑侧重于理性思维，善于推理，逻辑性强；善于推理，逻辑性强；右脑侧重于感性思维，右脑侧重于感性思维，善于创新，跳跃性强。善于创新，跳跃性强。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能左脑的优势功能左脑的优势功能左脑左脑语言逻辑型，主管理性思维：人的逻辑思维、语言逻辑型，主管理性思维：人的逻辑思维、数学、次

7、序、语言、说话、阅读、书写和听数学、次序、语言、说话、阅读、书写和听话。理解数学和语言的脑细胞集中在左半球话。理解数学和语言的脑细胞集中在左半球左脑发达善于统计，方向感强左脑发达善于统计，方向感强 左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。种关系和因果。左脑发达善于组织左脑发达善于组织 左脑发达善于做技术类、抽象的工作左脑发达善于做技术类、抽象的工作 左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能右脑的优势功能

8、右脑的优势功能右脑右脑视觉图象型，主管感性思维：节奏、旋律、视觉图象型，主管感性思维：节奏、旋律、音乐、图像、幻想。发挥情感、欣赏艺术的音乐、图像、幻想。发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球，右半脑发达的人在知脑细胞集中在右半球，右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些。觉和想像力方面有可能更强一些。知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。强一些。右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。测跳跃式地前进

9、，达到直觉的结论。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 以上内容告诉大家你们是左脑以上内容告诉大家你们是左脑人还是右脑人。同时让你们知道你人还是右脑人。同时让你们知道你目前的能力倾向，有助于帮助你们目前的能力倾向，有助于帮助你们合理的合理的选择文科还是理科。选择文科还是理科。下面，我们在来看看你以后喜下面，我们在来看看你以后喜欢并适合从事什么样的工作。欢并适合从事什么样的工作。测验四：职业兴趣测验测验四：职业兴趣测验 请大家把书翻到第请大家把书翻到第48页页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

10、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测验表明适合你的职业依次是：1、2、3、请同学们把测验的结果填写在你的书上请同学们把测验的结果填写在你的书上为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能请同学们思考一下这句话：请同学们思考一下这句话：当一个人的能力以及他的兴趣当一个人的能力以及他的兴趣与以后他的社会角色相匹配或与以后他的社会角色相匹配或高度匹配的时候，证明这个人高度匹配的时候，证明这个人很很幸福幸福为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本节课的重点：本节课的重点：1、了解自己的能力倾向；、了解自己的能力倾向；2、了解自己的职业取向；、了解自己的职业取向；3、顺利选择好文、理科以及、顺利选择好文、理科以及 大学和专业；大学和专业；4、做一个幸福的人。、做一个幸福的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢大家！谢谢大家！