小学主题班会ppt课件：珍爱生命远离毒品.ppt

《小学主题班会ppt课件：珍爱生命远离毒品.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学主题班会ppt课件：珍爱生命远离毒品.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、毒品危害一、吸毒摧残人生A 对身体的危害对身体的危害1、大脑病变、大脑病变、2、心脏病变心脏病变一一 、吸毒摧残人生、吸毒摧残人生A A、对身体的危害对身体的危害 1 1、大脑病变大脑病变:近年来的研究证实，毒品能近年来的研究证实，毒品能 直接改变人脑中部分化学物质的结构，直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。的甚至毒害、损伤神经组织。2 2、心脏病变心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压器官、对循环系统的毒害表现为血压 下降，心动过缓。下降，心动

2、过缓。毒品危害一、吸毒摧残人生A 对身体的危害对身体的危害3、瘦弱不堪；瘦弱不堪；4、传染疾传染疾病；病；5、传播艾滋病传播艾滋病3 3、瘦弱不堪瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌 张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功 能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄 入严重不足。入严重不足。4 4、传染疾病传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸：毒品破坏人体免疫机制，使吸 毒者极易感染各种疾病。毒者极易感染各种疾病。5 5、传播艾滋病传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或：吸毒者使用不洁的注射器或 共用注射

3、器造成人类免疫缺陷病毒（共用注射器造成人类免疫缺陷病毒（HIV)HIV)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病 毒。毒。毒品危害一、吸毒摧残人生B B 自伤、自杀、自残自伤、自杀、自残 一一 、吸毒摧残人生、吸毒摧残人生B B、自伤、自杀、自残自伤、自杀、自残 吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。方式摆脱毒瘾的发作。福州某男自伤左臂福州某男自伤左臂 郑州陈某郑州陈某毒瘾发作难忍，毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻用牙刷插入鼻孔自杀。孔自杀。自自 残残 毒品危

4、害一、吸毒摧残人生C 加速死亡加速死亡 C C、加速死亡加速死亡 一一 、吸毒摧残人生、吸毒摧残人生 加速死亡：吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量加速死亡：吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。中央戏剧学院毕业的中央戏剧学院毕业的电影演员朱洁电影演员朱洁19971997年因吸年因吸毒过量死亡，年仅毒过量死亡，年仅2828岁。岁。射毒品过量死于南宁市街头。梁蓓丽，21岁，贵州人，一个聪慧、漂

5、亮的女孩，染上毒瘾后，靠卖淫维持吸毒，因注倾家荡产倾家荡产：吸毒的费用是个：吸毒的费用是个“无底洞无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。破人亡。毒品危害二、吸毒毁灭家庭二、

6、吸毒毁灭家庭二、吸毒毁灭家庭二、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡倾家荡产、妻离子散、家破人亡 西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中财产全被西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中财产全被吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言。吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言。毒品危害二、吸毒毁灭家庭实例二、吸毒毁灭家庭实例图为公安人员来到马某某家调查时的情景图为公安人员来到马某某家调查时的情景 妻离子散妻离子散:郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。

7、无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子瘾君子”，有的，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君子们！你们瘾君子们！你们的后代无辜啊！的后代无辜啊！”毒品危害二、吸毒二、吸毒贻害后代贻害后代二、吸毒二、吸毒贻害后代贻害后代 南宁市一名妇女怀孕期间吸食毒品，胎儿在母体南宁市一名妇女怀孕期间吸食毒品，胎儿在母体中深受其害，一出世就呈现窒息、痉挛状态，此后，中深受其害，一出世就呈

8、现窒息、痉挛状态，此后，母亲哺乳前必须吸食毒品，婴儿才肯进食，否则哭闹母亲哺乳前必须吸食毒品，婴儿才肯进食，否则哭闹不止，严重危及生命。不止，严重危及生命。广东某女生下广东某女生下“海洛因婴儿海洛因婴儿”。宁夏一对夫宁夏一对夫妻吸毒败家，将妻吸毒败家，将5岁的孩子托付给岁的孩子托付给一名男子，孩子一名男子，孩子惨遭毒打。惨遭毒打。毒品危害二、吸毒二、吸毒贻害后代实例贻害后代实例 3 3岁的丢丢没有父亲，他是被吸毒并卖淫的母亲岁的丢丢没有父亲，他是被吸毒并卖淫的母亲郭某抵押给吸毒者林魁、王福和王凤妹三人的，仅仅郭某抵押给吸毒者林魁、王福和王凤妹三人的，仅仅一个多月，狠毒的林某、王某等人每逢毒瘾发

9、作，便一个多月，狠毒的林某、王某等人每逢毒瘾发作，便将无辜的孩子当成发泄的对象。捆绑、踢打、打火机将无辜的孩子当成发泄的对象。捆绑、踢打、打火机烧、烟头烫。他们的人性完全泯灭在吸毒后的狂躁暴烧、烟头烫。他们的人性完全泯灭在吸毒后的狂躁暴虐之中虐之中。毒品危害三、吸毒危害社会、败坏社会风气败坏社会风气 三、吸毒危害社会三、吸毒危害社会诱发刑事犯罪诱发刑事犯罪 吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活

10、动。美国政府调查贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。美国政府调查表明吸毒者用于购买海洛因的钱款中表明吸毒者用于购买海洛因的钱款中20%20%是抢劫获得的，是抢劫获得的，45%45%来源于贩毒，来源于贩毒，17%17%来自卖淫，来自卖淫，12%12%来自盗窃，即总计约来自盗窃，即总计约94%94%的的毒资来自刑事犯罪活动。毒资来自刑事犯罪活动。败坏社会风气败坏社会风气 吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%80%的女吸毒的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。人员靠

11、卖淫维持吸毒消费。预防常识1什么是毒品？它的危害性主要表现在哪些方面?什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面?根据根据刑法刑法第第357357条的规定：毒品是指条的规定：毒品是指鸦片鸦片、海洛因海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡吗啡、大麻大麻、可卡因可卡因以及国家规定管以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的危害，可以概括为毒品的危害，可以概括为“毁灭自己毁灭自己、祸及家庭祸及家庭、危害危害社会社会1212个字。个字。（1 1）毒品严重危害人的身心健康；毒品严重危害人的身心健康；（2 2）毒品问题诱发其

12、他违法犯罪，破坏正常的社会和经济毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济 秩序；秩序；（3 3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4 4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。毒品问题给社会造成巨大的经济损失。预防常识2什么是吸毒?什么是吸毒什么是吸毒?吸毒，就是吸毒，就是非法吸食、注射毒品的违法行为非法吸食、注射毒品的违法行为。在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片（大烟），在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片（大烟），因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，所以人们将这种吸毒因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，所以人们将这种吸毒的方式称为的方式称

13、为“吸吸”。在民间，。在民间，“吸毒吸毒”和和“吸大烟吸大烟”是同义是同义词。词。现在现在“吸毒吸毒”一词的一词的内涵已扩大内涵已扩大：一是毒品的范围扩大了一是毒品的范围扩大了，即凡不是以医疗为目的的滥用麻醉药品与精神药品，都属于即凡不是以医疗为目的的滥用麻醉药品与精神药品，都属于吸毒的范围；吸毒的范围；二是吸毒的方式增多了二是吸毒的方式增多了，由过去单一的烟吸发展为口服、，由过去单一的烟吸发展为口服、鼻吸、肌肉注射和静脉注射等。鼻吸、肌肉注射和静脉注射等。预防常识3吸毒的方式有哪些?吸毒的方式主要有：吸毒的方式主要有：烟吸烟吸、烫吸烫吸、鼻嗅鼻嗅、口服口服、注射注射五种常见方式。五种常见方式

14、。(1)(1)烟吸烟吸。将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。(2)(2)烫吸烫吸。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加 热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称 为吸烫烟。为吸烫烟。(3)(3)鼻嗅鼻嗅，又称，又称鼻吸鼻吸。用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。(4)(4)口服口服。口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。(5)(5)注射注射。皮下注射、肌肉注射和静

15、脉注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。预防常识4吸毒者的戒断症状有哪些?吸毒者的戒断症状有哪些?（1 1）阿片类吸毒者戒断症状主要有：流鼻涕、流涎、流泪、打哈欠、瞳孔放大、出汗、腹痛、腹泻、头晕、头痛、心动过速、发热、失眠、焦虑、烦躁、恐惧、紧张等，严重时出现血压下降、虚 脱休克等；（2 2）大麻吸食者的戒断症状有：震颤、出汗、恶心、呕吐、腹泻、烦 燥、厌食和睡眠障碍等；红眼睛是大麻吸食者的的典型体征；（3）苯丙胺类（冰毒、摇头丸）吸毒者的戒断症状是易疲劳、抑郁、睡眠障碍、多梦和激动不安等；（4 4）可卡因吸毒者的戒断症状不明显，但心理依赖性严重。预防常识5吸毒多久会成瘾?吸毒为什么会成瘾?每

16、个吸毒人员对毒品成瘾时间的快慢，往往与其所使用毒品的性质、类别、毒性的强弱、吸毒的方式、吸食的剂量、次数和吸毒者个人的心理素质、身体的耐受程度以及文化素质、社会环境等诸多因素直接有关。吸毒多久会成瘾吸毒多久会成瘾?吸毒为什么会成瘾吸毒为什么会成瘾?人吸毒会成瘾，这个问题已被无数事实所证明。但理论上至今还没有人吸毒会成瘾，这个问题已被无数事实所证明。但理论上至今还没有统一的确切的答案。总的来说，吸毒会成瘾是毒品与人体相互作用的结果。统一的确切的答案。总的来说，吸毒会成瘾是毒品与人体相互作用的结果。一方面毒品有个共同的特性，就是进入人体后作用于人的脑内与学习记忆一方面毒品有个共同的特性，就是进入人

17、体后作用于人的脑内与学习记忆有关的神经系统，逐渐产生有关的神经系统，逐渐产生精神依赖（心瘾）精神依赖（心瘾），进而形成追求应用该药物，进而形成追求应用该药物的行为；另一方面，毒品进入人体后，破坏人体正常的平衡，产生在毒品的行为；另一方面，毒品进入人体后，破坏人体正常的平衡，产生在毒品作用下新的平衡状态（作用下新的平衡状态（身体依赖身体依赖）。一旦停止吸毒，就会感到不适，出现）。一旦停止吸毒，就会感到不适，出现戒断反应。只有连续不断地吸入更大剂量的毒品，才能保持人体新的平衡。戒断反应。只有连续不断地吸入更大剂量的毒品，才能保持人体新的平衡。一般来讲，毒性强的成瘾快，毒性弱的成瘾慢。吗啡、海洛因如

18、采用静脉注射的方式，每天两次，每次 0.10.1克，2-3 2-3 天即可成瘾。预防常识6导致吸毒的原因主要有哪些?导致吸毒的原因主要有哪些导致吸毒的原因主要有哪些?（1 1）好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩 玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归 路的开端。根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：（2 2）寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老 板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。（3 3）逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的

19、被 激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。（4 4）被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几 次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青 年学生的无知多方引诱。预防常识6导致吸毒的原因主要有哪些?（5 5）环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。（6 6）负面生活事件影响：对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫 妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等 引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。（7 7）医源性成瘾：由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药 物成瘾已不多见。导致吸毒的原因主要有哪些导致吸毒的原因主要有哪些?

20、根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：预防常识7染上毒瘾的人一般有哪些迹象?1染上毒瘾的人一般有哪些迹象染上毒瘾的人一般有哪些迹象?染上毒瘾一般有以下迹象：（1 1）无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现突然变坏；（2 2）在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或朋友索要 或借钱；（3 3）长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人；（4 4）外出行动表现神秘鬼祟；（5 5）藏有毒品及吸毒工具（如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等）；预防常识7染上毒瘾的人一般有哪些迹象?2（6 6）遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场所佩戴太阳镜；（7 7）为掩盖手臂上的注射针孔，长期穿着长袖衬

21、衣；（8 8）面色灰暗，眼睛无神，食欲不振，身体消瘦；（9 9）情绪不稳定，异常的发怒、发脾气，坐立不安，睡眠差；（10）经常无故出入偏僻的地方，与吸毒者交往。染上毒瘾一般有以下迹象：为什么要进行毒品预防教育为什么要进行毒品预防教育?据受毒品侵害较严重的23个省、自治区、直辖市统计，因不知毒品危害而吸毒的占吸毒总人数的82%。每个吸毒者每年耗资少则几千元，多则几万元、几十万元。如果普及了禁毒预防教育，使人人都了解毒品的危害性，懂得禁毒的法律法规知识，全国每年就可少损失上千亿元。由此可见禁毒预防教育的重要性，禁毒预防教育是既治标又治本的重要措施之一。青少年如何防止吸毒青少年如何防止吸毒?只要做到

22、以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1 1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸 毒一口，掉入虎口”的道理；（2 2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3 3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等 各种花言巧语；（4 4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的 人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5 5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K K 粉等兴奋剂；（6 6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己 的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。涉毒犯罪数字标准涉毒犯罪数字标

23、准 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。究刑事责任，予以刑事处罚。刑法刑法第第347347条条罪名、数量及量刑：罪名、数量及量刑：1、走私贩卖运输制造毒品；鸦片10001000克以上海洛因5050克以上；处1515年有 期徒刑，无期徒刑或者死刑。2、走私贩卖运输制造毒品；鸦片200200克以上不满10001000克海洛因1010克以上不 满5050克；处7 7年以上有期徒刑。3、非法持有毒品；鸦片10001000克以上海洛因5050克以上；处7 7年以上有期徒刑 或者无期徒刑。4、非法持有毒品；鸦片200

24、200克以上不满10001000克海洛因1010克以上不满5050克；处7 7年以下有期徒刑。图片欣赏6图片欣赏7图片欣赏8图片欣赏9图片欣赏10珍爱生命，远离毒品！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、

25、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报

26、遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编

27、”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道

28、多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字

29、。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新

30、增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有

31、挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两

32、个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字

33、，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担

34、，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”