华师大版八年级下全等三角形判定(边角边-)ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能全等三角形判定定理（二）全等三角形判定定理（二）边角边边角边蓬溪县任隆镇中李华为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 若若AOCBOD，对应边对应边:AC=，AO=，CO=，对应角有对应角有:A=，C=，AOC=;ABOCD复习练习：全等三角形的性质复习练习：全等三角形的性质BDBODOBDBOD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能引入新课思

2、思 考考如果两个三角形有三组对应相等的元素（边或角），那么会有哪几种可能的情况？这时，这两个三角形一定会全等吗？上节课我们留给大家了这样一个思考题，你们思考好了吗？有以下的四种情况：两边一角、两角一边、三角、三边温馨提示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考 如果已知两个三角形有两边一角对应如果已知两个三角形有两边一角对应相等时，应分为相等时，应分为几几种情形讨论？种情形讨论？边角边边角边边边角边边角第一种第二种为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

3、能做一做画一个三角形，使它的一个内角45 ,夹这个角的一条边为厘米，另一条边长为厘米.步骤：步骤：1.画一线段画一线段AB,使它等于使它等于4cm 2.画画 MAB=4545 3.3.在射线在射线AMAM上截上截取取AC=3cm 4.AC=3cm 4.连结连结BC.BC.ABC ABC就是所求做的三角形就是所求做的三角形温馨提示为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你画的三角形与同伴画的一定全等吗？4cm3cm45ABC实践检验4cm3cmDEF4cm3cmDEF4cm3cmDEF4cm3cmDEF4cm3cmDEF4cm

4、3cmDEF4cm3cmDEF4cm3cmDEF4cm3cmDEF全等全等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在ABC和和ABC中，已知中，已知ABAB，BB，BCBC ABCABC说明这两个三角形全等说明这两个三角形全等 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同桌两个同学自行约定：各画一个三角同桌两个同学自行约定：各画一个三角形，使它们具有相同的两条线段和一个形，使它们具有相同的两条线段和一个夹角夹角，比较一下，可以得出什么结论？，比较一下，可以

5、得出什么结论？实践与探索实践与探索在在两个两个三角形中三角形中,如果有如果有两条边两条边及它们的及它们的夹角夹角对应对应相等相等，那么这两个三角形，那么这两个三角形全等全等（简记为（简记为S.A.SS.A.S)结论：结论：温馨提示:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能S.A.S的证明:如如图图在在ABC和和ABC中中，已已知知ABAB，BB，BCBC 由于ABAB，我们移动其中的ABC，使点A与点A、点B与点B重合；因为BB，因此可以使B与B的另一边BC与BC重叠在一起，而BCBC，因此点C与点C重合于是ABC与ABC重

6、合，这就说明这两个三角形全等BCABCABCABCABCABCABCABCABCABCA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1如如图图19.2.4，在在ABC中中，ABAC，AD平平分分BAC，求证：，求证：ABDACD证明:AD平分平分BAC，BADCAD在在ABD与与ACD中，中，ABAC，(已知已知)BADCAD，(已已证证)ADAD，(公共边公共边)ABDACD（S.A.S.）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能：如图，已知如图，已知A

7、B和和CD相交与相交与O,OA=OB,OC=OD.说明说明 OAD与与 OBC全等的理由全等的理由OA=OB(已知）已知）1=2（对顶角相等）（对顶角相等）OD=OC（已知）（已知）OADOBC(S.A.S)解：在解：在OAD 和和OBC中中CBADO21巩巩固固练练习习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩巩固固练练习习2.如如图图所所示示,根根据据题题目目条条件件，判判断断下下面的三角形是否全等面的三角形是否全等（1）ACDF，CF，BCEF；（2）BCBD，ABCABD答案:(1)(1)全等全等(2)(2)全等全等

8、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例：小兰做了一个如图所示的风筝，其中例：小兰做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH,ED=FD EDH=FDH,ED=FD，将上述条件标注，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道在图中，小明不用测量就能知道EH=FHEH=FH吗吗？与同桌进行交流。？与同桌进行交流。EFDH解：在解：在EDHEDH和和FDHFDH中：中：（已知）（已知）EDH=FDHEDH=FDH（已知）（已知）（公共边）（公共边）EDHFDHEDHFDH（.）EH=FH(全等三角形对应边相等）全等三角形对应边

9、相等）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩巩固固练练习习3.点点M是是等等腰腰梯梯形形ABCD底底边边AB的的中中点点，求求证证DM=CM，ADMBCM证明：证明：证明：证明：点点M是等腰梯形是等腰梯形ABCD底边底边AB的中点的中点AD=BC （等腰梯形的两腰相等）（等腰梯形的两腰相等）AB（等腰梯形的两底角相等）（等腰梯形的两底角相等）AM=BM（线段中点的定义）（线段中点的定义）在在ADM和和BCM中中 ADBC，(已证已证)AB，(已证已证)AMBM，(已证已证)AMDBMC (S.A.S)DM=CM（全等三角

10、形的对应边相等）（全等三角形的对应边相等）ADMBCM（全等三角形的对应角相等）（全等三角形的对应角相等）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能链接生活：链接生活：小明不小心打翻了墨水，将小明不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了，你能自己所画的三角形涂黑了，你能帮小明想想办法，画一个与原来帮小明想想办法，画一个与原来完全一样的三角形吗？完全一样的三角形吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能AAM MBB AB=AB =C=C ABC ABC（

11、.）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以以3cm、4cm为三角形的两边，长为三角形的两边，长度度3cm的边所对的角为的边所对的角为45 45，情况又，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？怎样？动手画一画，你发现了什么？ABC3cm4cm453cm结论：结论：两边及其一边所对的角相等，两个三两边及其一边所对的角相等，两个三角形角形不一定不一定全等全等 做一做MMB 步骤：步骤：1.画一线段画一线段AC,使它等使它等于于4cm 2.画画 CAM=4545 3 3.以以C C为圆心为圆心,3cm,3cm长为半径画长为半径画

12、弧弧,交交AMAM于点于点B B 4 4.连结连结CBCB ABC ABC 就是就是所求做的三角形所求做的三角形 显然：ABC ABC与与 ABC ABC不全等不全等和和BB、CBCB与与 ABC ABC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、今天我们学习了哪种方法判定两三角形全等？答：S.A.S 通过证明三角形全等可以证明两条线段等、两个角相等2、“边边角”能不能判定两个三角形全等“？说一说今天你学到了什么今天你学到了什么今天你学到了什么今天你学到了什么答：不能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业P79习题19.2 第 2、4题P96复习题 第4题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能再见再见