汉字和衣食住行ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第八讲第八讲 汉字与古人的衣食住行汉字与古人的衣食住行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、汉字与衣饰文化一、汉字与衣饰文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）衣饰起源衣饰也称服饰，是指人体衣着及其装饰品。“服饰”二字，最初分别独立运用，古代文献中较早连用是周礼春官“辨其名物，与其用事，设其服饰。”为深入学习习近平新时代中国特色社

2、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 头衣头衣上衣上衣足衣足衣说文说文衣部衣部解释解释“衣，依也。上曰衣，下曰裳。衣，依也。上曰衣，下曰裳。”段玉裁注段玉裁注:“叠韵为叠韵为训。依也，倚也。衣者，人所依以蔽体者也。训。依也，倚也。衣者，人所依以蔽体者也。”释名释名释衣服释衣服亦云亦云:“衣，依也，人所依以避寒暑也。衣，依也，人所依以避寒暑也。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

3、育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）头衣（一）头衣1、冠冠冕冕弁弁身份的象征身份的象征冠冠冠冠说文：“冠,豢也。所以豢发，弁冕之总名也。”圈圈+梁梁+缨缨冠冠冠冠的文化含义的文化含义：男子二十冠而字男子二十冠而字礼记礼记贵族身份的标志；贵族身份的标志；男子成年的标志男子成年的标志为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冠盖冠盖如云，七相五公如云，七相五公 班固班固西都赋西都赋冠盖冠盖满京华，斯人独憔悴满京华，斯人独憔悴 杜甫杜甫梦李白梦李

4、白人生十年曰幼，学；二十曰弱，人生十年曰幼，学；二十曰弱，冠。冠。礼记礼记自言幽燕客，自言幽燕客，结发结发事远游事远游 陈子昂陈子昂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冕冕（免）（免）大夫以上冠大夫以上冠也 （帝王 诸侯 大夫）三礼图：释云：“冕广八寸，长尺六寸，前圆后方，前下后高，有俯伏之性，故谓之冕。欲人之位弥高而志弥下，故以名焉。”冠冕堂皇冠冕堂皇 无无冕冕之王之王为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

5、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能弁弁古代贵族男古代贵族男古代贵族男古代贵族男子穿礼服时所戴的帽子子穿礼服时所戴的帽子子穿礼服时所戴的帽子子穿礼服时所戴的帽子 皮弁（武弁、兵弁）爵弁（文弁、雀弁）会弁如星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能爵弁服皮弁服为深入学习习近平新

6、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、帽帽巾巾帻帻笄笄实用价值的发挥实用价值的发挥帽帽 冃冃冒冒帽帽(汉汉)用布缝合的用布缝合的圆圆圆圆形形软软软软帽帽说文说文：“冃，小儿蛮夷头衣也。以羊角为饰，当系古代蛮夷冃，小儿蛮夷头衣也。以羊角为饰，当系古代蛮夷所所戴之帽，故冃字之音读为帽。戴之帽，故冃字之音读为帽。”说文说文：“闩，重覆也，从，门一闩，重覆也，从，门一”。说文说文“冒，冡而前也，从冃月。冒，冡而前也，从冃月。”钱大昕钱大昕说文答问疏证说文答问疏证：“冃冃”字下指出：字下指出：“冃即冒，俗冃即冒，俗作帽。作帽。”林义光林义光文源文

7、源：“冃冃”字下也指出：字下也指出：“闩冃同字，今字作闩冃同字，今字作帽。帽。”少年见罗敷，脱少年见罗敷，脱帽帽帽帽著帩头著帩头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巾巾-帻帻-笄笄巾巾象形字象形字古时头巾名。以丝带编成，一般古时头巾名。以丝带编成，一般为青色。为青色。二十成人，士冠，庶人二十成人，士冠，庶人巾巾汉末盛行戴汉末盛行戴巾巾羽扇纶羽扇纶巾巾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

8、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宋代流行宋代流行戴巾戴巾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能帻帻古代身份低微的人不能戴冠，只能戴巾帻，起初只是包发的头巾，后来演变成帽状包头布。帻，赜也，下齐眉赜然也帻，赜也，下齐眉赜然也。释名释名发有巾曰帻。发有巾曰帻。说文说文 为深入学习习近平新时代中国特

9、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能日暮岸帻岸帻归，传呼隘阡陌 李白黔首黔首（秦）-戴黑色头巾出门见人 苍头苍头（汉）-以青巾裹头的军队黄巾军大起义黄巾军大起义（东汉末）四方巾 绿帻绿帻谁家子，卖珠轻薄儿 李白红巾军大起义红巾军大起义（元末）陌头、络头、帩头、幞头陌头、络头、帩头、幞头乌纱帽乌纱帽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能笄笄（汉代以后为簪）说文说文：“笄，簪也。笄，簪也。”古时用以贯发或古时用以贯发或者固定冠、冕等的头饰。者固定冠、冕等的头饰。仪礼仪礼士冠礼士冠礼

10、：“皮弁笄，爵弁笄。皮弁笄，爵弁笄。”郑郑玄注：玄注：“笄，今之簪。笄，今之簪。”春秋公羊传春秋公羊传僖公九年僖公九年：“字而笄之。字而笄之。”礼记礼记内则内则：“女子十有五而笄。女子十有五而笄。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能及及笄笄之年之年年方及年方及笄笄白头搔更短白头搔更短浑欲不胜浑欲不胜簪簪为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）与（二）与衣裳衣裳有关的汉字有关的汉字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

11、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能裳裳衣衣为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、上衣之字、上衣之字衣衣单用：衣服总称单用：衣服总称并用：上衣并用：上衣绿兮衣兮，绿衣衣黄裳裳东方未明，颠倒衣裳衣裳诗为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能襦襦说文说文：“褥，短衣也。从衣，褥，短衣也。从衣，需声，一曰衣。需声，一曰衣。”长襦长襦腰襦腰襦

12、小襦小襦(短襦短襦)软炊豆饭可支日，厚絮软炊豆饭可支日，厚絮布襦布襦聊过冬聊过冬 陆游赠卖薪王翁妾有绣妾有绣腰襦腰襦，葳蕤自生光，葳蕤自生光香绮为下裙，紫绮为香绮为下裙，紫绮为上襦上襦复襦复襦：增加了里子的襦为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能深衣礼记礼记深衣深衣孔氏正义曰孔氏正义曰:“所以称深所以称深衣者，以余泽肤，上衣下裳不相连，衣者，以余泽肤，上衣下裳不相连，此深衣衣裳相连，被体深邃，故谓之此深衣衣裳相连，被体深邃，故谓之深衣。深衣。”礼记礼记深衣深衣：“短毋见肤，长毋被短毋见肤，长毋被土。土。”深衣象征天人合一，

13、恢宏大度，深衣象征天人合一，恢宏大度，公平正直，包容万物的东方美德。公平正直，包容万物的东方美德。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能深衣深衣为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能褝褝 单衣 袷（袷（qia)夹衣亵亵 内衣说文：“亵，私服也。”司马相如司马相如美人赋美人赋：“女女乃驰其乃驰其服，表其亵衣。服，表其亵衣。”诗经诗经周南周南葛覃葛覃：“薄薄污我私，薄浣我衣污我私，薄浣我衣。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

14、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能裘裘 皮衣 “古者衣裘以毛为表“轻裘轻裘狐裘狐裘貂裘貂裘貉裘貉裘粗裘粗裘鹿裘鹿裘羊裘羊裘晏子春秋外篇：“（齐）景公赐晏子狐白之裘，玄豹之茈,其资千金。”袍袍 长袄 衣敝缊袍，与衣狐貉者衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻者，其由也与？立而不耻者，其由也与？论语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表，上衣也。表，上衣也。说文说文 表裘（外衣）；表礼（作为礼物的衣料）；表里（衣服的面子与里子；里外；也指作为礼物的衣料）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

15、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蓑蓑 象形字 用草编成的雨衣褐褐 形声字 粗毛粗麻制成的短衣衣之局部用字衣之局部用字袖袖形声字带带象形字绅绅形声兼会意字缙绅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、下衣之字、下衣之字裳裳，下裙也。又写作“常”。说文：“常，下裙也。”裙裙，下裳也下裳也。郑玄仪礼丧服注：“凡裳，前三幅后四幅也。”诗经魏风葛：“可以缝裳。”笺：“男子之下服。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主

16、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能裤裤，袴袴绔绔。连裆的短裤，叫做裈（连裆的短裤，叫做裈（kn）。）。（刘）伶曰：我（刘）伶曰：我以天地为栋宇，屋宇为以天地为栋宇，屋宇为裈裈衣，诸君何为入我衣，诸君何为入我裈裈中？中？世说新语世说新语福州南宋黄升墓出土古代裤子 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、衣料用字、衣料用字革革 象形字,去了毛的兽皮去了毛的兽皮韦韦 假借字，去了毛的熟皮去了毛的熟皮丝丝 象形字，蚕丝蚕丝绪绪 丝的头丝的头 千头万绪千头万绪绢绢 生丝织成的丝织品生丝织成的

17、丝织品素素 白色的生绢白色的生绢帛帛 丝织品总称丝织品总称为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）古代鞋袜用字（三）古代鞋袜用字屦屦履履鞋鞋屦屦 单底鞋 夏天穿葛屦，冬天穿皮屦履履 战国鞋的总称鞋鞋 多为麻鞋屐屐 木底有齿的防滑防污靴靴 高筒靴袜袜（韈襪韤）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念1、看重衣着、看重衣着人靠衣装，佛靠金装人靠衣装，佛靠金装衣是人之威，钱是人之胆衣是人之威，钱是人之胆无衣不成人，无田不成水无衣不成人，无田

18、不成水宁让肚子饿，不要衣服破宁让肚子饿，不要衣服破嘴吃千口无人知，身上无衣被人欺嘴吃千口无人知，身上无衣被人欺有才堪出众，无衣懒出门有才堪出众，无衣懒出门不瞧吃的，只看穿的不瞧吃的，只看穿的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念只认衣冠不认人只认衣冠不认人衣帽取人衣帽取人衣冠禽兽衣冠禽兽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念2、强调等级强调等级冠虽穿弊，必戴于头，履虽五彩，必贱于冠虽穿弊，必戴于头，履虽五彩，必贱于地。帽

19、子虽然破旧但是它的礼遇却是凌驾地。帽子虽然破旧但是它的礼遇却是凌驾于人的脑袋之上于人的脑袋之上,鞋子即使再新鲜但它的命鞋子即使再新鲜但它的命运就是被践踏而行走在地上运就是被践踏而行走在地上，教化人要对，教化人要对君王忠诚。君王忠诚。遍身罗绮者，不是养蚕人。遍身罗绮者，不是养蚕人。胜者王侯败者寇，只重衣衫不重贤胜者王侯败者寇，只重衣衫不重贤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念官儿没了乌纱，瘟神没了灵光官儿没了乌纱，瘟神没了灵光什么身份戴什么帽，什么场合什么身份戴什么帽，什么场合穿什么衣穿什么衣为深入学习习近

20、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念3、崇俭尚雅、崇俭尚雅一粥一饭当思来之不易，半丝半一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰缕恒念物力维艰住房不在高，穿衣不在绸。吃尽住房不在高，穿衣不在绸。吃尽美味还是盐，穿尽绫罗还是棉。美味还是盐，穿尽绫罗还是棉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念饱时莫忘饿时苦，有衣莫忘无衣难。饱时莫忘饿时苦，有衣莫忘无衣难。笑破不笑补，穿旧不算丑。笑破不笑补，穿旧不算丑。新三年，旧三年，缝缝补补又三年，

21、新三年，旧三年，缝缝补补又三年，家有万担，还要补衣烫饭。家有万担，还要补衣烫饭。要暖粗布衣，要好自小妻。穿着宜素要暖粗布衣，要好自小妻。穿着宜素雅，布衣胜华服。雅，布衣胜华服。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国人的服饰观念4、注重得体、注重得体借来的衣装不合体借来的衣装不合体看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣衣不加寸，鞋不加分衣不加寸，鞋不加分时样的裙子还得时样的衫（搭配得体）时样的裙子还得时样的衫（搭配得体）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

22、人功能中国人的服饰观念穿衣要适时，吃饭要适量。春服宜情，夏穿衣要适时，吃饭要适量。春服宜情，夏服宜爽，秋服宜雅，冬服宜艳。春不忙减服宜爽，秋服宜雅，冬服宜艳。春不忙减衣，秋不忙加冠。衣，秋不忙加冠。见客宜庄服，远行宜淡服。花下宜素服，见客宜庄服，远行宜淡服。花下宜素服，对雪宜丽服。（适合环境）对雪宜丽服。（适合环境）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能文化内涵1、儒家礼制思想儒家礼制思想（1）上层社会的服饰礼制）上层社会的服饰礼制首先把穿衣方式作为一种道德规范，首先把穿衣方式作为一种道德规范，“君君子之德子之德”是上层社

23、会男子的道德标准。君是上层社会男子的道德标准。君子服饰的基本准则是子服饰的基本准则是“非先王之法服不敢非先王之法服不敢服。服。比如：比如：“帽准帽准君子以玉比德；冠毋免，君子以玉比德；冠毋免，劳毋袒，暑毋褰裳。子路：劳毋袒，暑毋褰裳。子路：“君子死而冠君子死而冠不免不免”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、汉字与饮食文化二、汉字与饮食文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能饮食用字饮食用字方法：方法：烹烹 饪饪 炒炒 煎煎 熬熬 煮煮 烤烤

24、炙炙 炮炮 燔燔器具：器具：豆豆 鬲鬲 鼎鼎 斛斛 甑甑 爵爵 尊尊 碗碗 盘盘 箸箸 筷筷 杯杯 盏盏饮料：饮料：酒酒 醴醴 酝酝 酿酿 醉醉 酣酣 酗酗 醒醒 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）食物（一）食物六畜六畜牛牛羊羊豕豕鸡鸡犬犬马马五牲五牲牛牛羊羊豕豕鸡鸡犬犬（肉食）（肉食）五谷五谷麻麻、黍、稷、麦、菽、黍、稷、麦、菽稻稻、黍、稷、麦、菽、黍、稷、麦、菽（粮食）（粮食）肉食之字肉食之字牛牛牡牡牝牝特特牲牲牺牺物物解解牵牵专指专指泛指泛指为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

25、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能羊羊六畜主给膳六畜主给膳养养羞羞羡羡鲜鲜美美善善祥祥犬犬追踪猎物追踪猎物猎猎获获狩狩臭臭突突猝猝伏伏献献豕豕较晚时肉类主食较晚时肉类主食家家鹿鹿吉兽吉兽慶慶麗麗禄禄鸡鸭鹅鸡鸭鹅形声形声声旁拟其鸣声声旁拟其鸣声故得字故得字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黍黍粮食之字粮食之字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能稷稷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

26、小学图书室育人功能稻稻粝粝精精为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能粮粮糧糧旅途中所带的干粮（熟食）旅途中所带的干粮（熟食）孔子孔子“在陈绝粮在陈绝粮”糒糒家居之食家居之食命士少休命士少休,食干食干糒糒。资治通鉴资治通鉴糗糗炒熟的米或面炒熟的米或面糗糗,熬米麦也。熬米麦也。说文说文舜之饭舜之饭糗糗茹草也。茹草也。孟子孟子尽心下尽心下饭饭蒸熟的谷类食物蒸熟的谷类食物吃饭吃饭黄帝始蒸谷为饭黄帝始蒸谷为饭周礼周礼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蔬食之字

27、蔬食之字蔬蔬粗菜为粗菜为疏疏铺床拂席置羹饭，铺床拂席置羹饭，蔬蔬粝亦足饱我饥粝亦足饱我饥韩愈韩愈山石山石荤荤臭菜也。臭菜也。说文说文辛菜也。辛菜也。仓颉篇仓颉篇有强烈刺激的菜（嗅觉有强烈刺激的菜（嗅觉味觉）味觉）葱韭蒜薑葱韭蒜薑荤辛荤辛荤腥荤腥为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能出家人不吃葱蒜，有浊气，坏人心性出家人不吃葱蒜，有浊气，坏人心性葱葱窻窻窗窗春盘春盘古代风俗，立春日以古代风俗，立春日以葱蒜蓼韭蒿葱蒜蓼韭蒿等各种辛等各种辛菜之嫩者和而食之，用以消食。菜之嫩者和而食之，用以消食。后以韭黄、果品、饼饵等盘装为食后以

28、韭黄、果品、饼饵等盘装为食 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）食法（二）食法1 1、直接火烧、直接火烧夫礼之初，始诸饮食，夫礼之初，始诸饮食，以以炮炮以以燔燔，以，以烹烹以以炙炙，以为醴酪，以为醴酪 礼记礼记鲜者毛鲜者毛炮炮之，柔者之，柔者炙炙之，干者之，干者燔燔之之诗经郑笺诗经郑笺炙炙烤肉烤肉燔燔一面一面翻来覆去地烤一面一面翻来覆去地烤烤熟烧干保存长久烤熟烧干保存长久炮炮连毛包起裹烧之连毛包起裹烧之为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2

29、2、通过器皿加热、通过器皿加热煎熬煮煨煎熬煮煨加水加水炒蒸焙炒蒸焙不加水不加水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）食具（三）食具鼎鬲尊爵鼎鬲尊爵食具食具炊具炊具饮具饮具象形象形碗箸筷杯盏碗箸筷杯盏形声形声箸箸筷筷（禁忌风俗改变汉字）（禁忌风俗改变汉字）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能禮器也。象禮器也。象爵爵之形，之形，中有中有鬯鬯

30、酒，酒，又又持之也持之也 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(四四)酒与饮料酒与饮料上古五饮上古五饮：水：水 浆浆 酒酒 醴醴 酏酏酒态五种酒态五种：醉：醉 酣酣 酗酗 醒醒 酲酲制制 酒酒：酝酿：酝酿封闭使之发酵封闭使之发酵酣酣不醒不醉不醒不醉 酒后不乱酒后不乱 恰到好处恰到好处醉醉卒也卒也 尽兴而不乱尽兴而不乱酗酗以酒为凶谓之酗以酒为凶谓之酗 最激烈的饮酒过量最激烈的饮酒过量醒醒醉解，睡醒为觉，酒醒为醒醉解，睡醒为觉，酒醒为醒 大梦谁先大梦谁先觉觉？平生我自知。？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟草堂春睡足，窗外日

31、迟迟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉字字形所贮存的饮食文化信息汉字字形所贮存的饮食文化信息象形字可见古代有关物象物象：尊尊爵爵豆豆鼎鼎鬲鬲合体字透视古代有关事象事象：解解炙炙形声字表明事物类属事物类属：醒醒荤荤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、汉字与建筑文化三、汉字与建筑文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 柱楹檐枋柱楹檐枋栋梁极椽栋梁极椽 槛楣框樘槛楣框樘

32、枢枢 栏栏应县木塔应县木塔为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由汉字字形推知古人的居住由汉字字形推知古人的居住居住变迁：居住变迁：出出高高亭亭穴居穴居树居树居屋居屋居住房类型：住房类型：宫宫家家室室房房边室，从边室，从户户（单扇门）（单扇门）屋屋幄幄 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能傣家竹楼傣家竹楼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉字偏旁传达的建筑信息：汉字偏旁传达的

33、建筑信息：囗囗园园圃圃囿囿囤囤溷溷国国囯囯國國圀圀宀宀宫室家寮寨（不同类型）宫室家寮寨（不同类型）宁宸宏宽宇（空间特征）宁宸宏宽宇（空间特征）宅安宋容宿（起居行为）宅安宋容宿（起居行为）寝寤寐寝寤寐牢牢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 四、汉字与古代交通四、汉字与古代交通为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉字与道路汉字与道路道道(辵辵)路路行行街街術術蹊径歧阡陌蹊径歧阡陌递递铺铺汉字与车汉字与车转转轮轮辐辐轴轴辖辖榜榜舆舆轼轼辕辕辙辙汉字与舟

34、汉字与舟筏筏舟舟般般篙篙楫楫桨桨橹橹帆帆荡荡蘯蘯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉字与医疗汉字与医疗病病疒疒倚也。人有疾病，象倚箸之形倚也。人有疾病，象倚箸之形 毉毉 醫醫 针针 灸灸 砭砭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第六讲第六讲 汉字与民俗文化汉字与民俗文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、一、汉字与婚姻家庭汉字与婚姻家庭为深入学习习近平新时代中国特色社

35、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）（一）从从神话神话及及姓的起源姓的起源看古人的群婚看古人的群婚 庖牺氏庖牺氏庖牺氏庖牺氏母曰华胥母曰华胥母曰华胥母曰华胥,履履履履大人迹大人迹大人迹大人迹于雷泽于雷泽于雷泽于雷泽,而生庖牺氏。而生庖牺氏。而生庖牺氏。而生庖牺氏。神农氏神农氏神农氏神农氏母曰女登母曰女登母曰女登母曰女登感感感感神龙神龙神龙神龙而生炎帝。而生炎帝。而生炎帝。而生炎帝。后稷后稷后稷后稷母母母母姜原出野，见姜原出野，见姜原出野，见姜原出野，见巨人迹巨人迹巨人迹巨人迹，心圻然阅，心圻然阅，心圻然阅，心圻然阅，践践践践之而身动如孕，居期而生

36、子。之而身动如孕，居期而生子。之而身动如孕，居期而生子。之而身动如孕，居期而生子。人类为什么要有人类为什么要有人类为什么要有人类为什么要有“姓姓姓姓”？别婚姻别婚姻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）（二）“婚婚”“娶娶”与抢婚与抢婚婚婚抢的时间抢的时间结婚时间结婚时间娶娶抢个女人做老婆抢个女人做老婆聘娶聘娶“嫁嫁”“归归”婚姻文明婚姻文明之子于归之子于归为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）（三）“姑姑”“舅舅”为何一名三用为何一名三用

37、朱庆馀朱庆馀闺意闺意 王建王建新嫁娘新嫁娘 洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，三日入厨下三日入厨下,待晓堂前拜舅待晓堂前拜舅姑姑姑姑。洗手作羹汤。洗手作羹汤。妆罢低声问夫婿，妆罢低声问夫婿，未谙未谙姑姑姑姑食性食性,画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？先谴小姑尝先谴小姑尝 姑姑姑姑：姑姑：姑姑：姑姑：姑姑（父亲的姊妹）（父亲的姊妹）（父亲的姊妹）（父亲的姊妹）婆婆婆婆婆婆婆婆 岳母岳母岳母岳母 舅舅舅舅：舅舅：舅舅：舅舅：舅舅（母亲的兄弟）（母亲的兄弟）（母亲的兄弟）（母亲的兄弟）公公公公公公公公 岳父岳父岳父岳父 媾媾重婚也。重婚也。重婚也。重婚也。重迭交互为婚姻（段玉裁注）重迭交互为婚姻（段玉裁

38、注）重迭交互为婚姻（段玉裁注）重迭交互为婚姻（段玉裁注）氏族互婚氏族互婚为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）汉字与（四）汉字与家庭家庭1、严、严父父家長率教者。从又舉杖家長率教者。从又舉杖 慈慈母母象母亲有乳之形象母亲有乳之形 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、男女男女有别：有别：男尊女卑男尊女卑 男主外女主内男主外女主内 说文说文女部字：女部字：奸奸妨妨妄妄嫌嫌婪婪嫉嫉妒妒姘姘奴奴娼娼妓妓娓娓如如委委妩妩媚媚娴娴姝姝姣姣媛媛好好嫣嫣女

39、子手拿家具从事劳动女子手拿家具从事劳动 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、夫妇夫妇有道有道夫夫象形。像站着的人形象形。像站着的人形(大大),上面的上面的“一一”,表示头发上插一表示头发上插一根簪根簪,意为成年男子意为成年男子,是为丈夫。是为丈夫。本义本义:成年男子的通称成年男子的通称婦婦：从女持帚：从女持帚,表示洒扫表示洒扫 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、儿、儿孙孙满堂满堂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

40、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、光宗耀、光宗耀祖祖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、老老人三条腿人三条腿孝孝-善事父母者。从善事父母者。从老老省，从省，从子子。子承老也。子承老也为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、二、汉字与丧葬文化汉字与丧葬文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能死死葬葬吊吊唁唁坟坟墓墓棺棺天葬天葬土葬土葬火葬火葬古之葬者，

41、厚之以薪，不封不树古之葬者，厚之以薪，不封不树为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能弔弔吊：吊：悼念死者悼念死者上古葬者，衣之以薪，无有棺，常苦禽兽为上古葬者，衣之以薪，无有棺，常苦禽兽为害，故弔问者持害，故弔问者持弓弓会之，以助弹射会之，以助弹射唐唐颜师古颜师古唁唁慰问生者慰问生者唁电唁电吊电吊电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能坟坟土葬时堆土为土葬时堆土为坟坟，堆土很大为，堆土很大为陵陵墓墓土葬挖坑穴土葬挖坑穴不堆土不堆土古者墓而不坟古者墓而不

42、坟（礼记）（礼记）棺棺椁椁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、汉字与姓名文化三、汉字与姓名文化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、姓的起源一、姓的起源一、姓的起源一、姓的起源起源的大体时间起源的大体时间起源的大体时间起源的大体时间母系社会母系社会母系社会母系社会姜姜姜姜 姚姚姚姚 姒姒姒姒 姞姞姞姞 姬姬姬姬 嬴嬴嬴嬴产生的原因产

43、生的原因产生的原因产生的原因帝厘下土，方没居方，别生分类帝厘下土，方没居方，别生分类帝厘下土，方没居方，别生分类帝厘下土，方没居方，别生分类尚书尚书尚书尚书 生，姓也。别其姓族，分其类，使相似生，姓也。别其姓族，分其类，使相似生，姓也。别其姓族，分其类，使相似生，姓也。别其姓族，分其类，使相似孔注孔注孔注孔注上古上古上古上古“姓姓姓姓”为贵族专利为贵族专利为贵族专利为贵族专利贵族：贵族：贵族：贵族：孔丘孔丘孔丘孔丘 李耳李耳李耳李耳 孟轲孟轲孟轲孟轲 荀况荀况荀况荀况 嬴政嬴政嬴政嬴政 平民：平民：平民：平民：弈秋弈秋弈秋弈秋 优孟优孟优孟优孟 庖丁庖丁庖丁庖丁 公输班公输班公输班公输班 鲁班

44、鲁班鲁班鲁班为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、姓氏有别二、姓氏有别 姓者，统其祖考之所出姓者，统其祖考之所出 氏者，别其子孙所自分氏者，别其子孙所自分 姓氏分别的原因：姓氏分别的原因：婚姻需要婚姻需要区别贵贱区别贵贱姓氏合流的原因：姓氏合流的原因：春秋战乱春秋战乱礼崩乐坏礼崩乐坏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、姓氏的主要来源三、姓氏的主要来源以祖先的以祖先的族号、谥号族号、谥号为姓为姓夏夏商商周周文文武武以以居住地、国名、采邑居住地、

45、国名、采邑为姓为姓东方东方西门西门齐齐鲁鲁秦秦晋晋韩韩赵赵周周吴吴郑郑以以官衔、职业官衔、职业为姓为姓司马司马司徒司徒屠屠陶陶漆漆繁繁以以排行排行为姓为姓孟仲叔季孟仲叔季以以数字数字为姓为姓伍陆万伍陆万以以植物植物为姓为姓杨柳梅柏杨柳梅柏以崇拜的以崇拜的兽名兽名为姓为姓牛马熊龙牛马熊龙特殊原因改姓特殊原因改姓马三保马三保郑和郑和为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、先秦女子的姓名四、先秦女子的姓名出嫁前：排行出嫁前：排行+姓姓孟孟姜女姜女伯伯姬姬仲仲子子叔叔姬姬季季姬姬出嫁后：国名出嫁后：国名+姓姓齐齐姜姜晋晋姬；姬；

46、秦秦姬姬芮芮姜姜去世后：谥号去世后：谥号+姓姓姓姓+氏氏武姜（郑武公妻）武姜（郑武公妻）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、百家姓知多少五、百家姓知多少五、百家姓知多少五、百家姓知多少中华古今姓氏中华古今姓氏“贵姓贵姓”何来？何来？大姓有哪些？大姓有哪些？李李 王王 张张 刘刘 陈陈 杨杨 赵赵 黄黄 周周 吴吴古人的古人的名名和和字字名名与与字字意义要有一定关联意义要有一定关联诸葛亮诸葛亮-孔明孔明 关羽关羽-云长云长 苏轼苏轼-子瞻子瞻 潘岳潘岳-安仁安仁 曹操曹操-孟德孟德 陆游陆游-务观务观自称自称名，名，他

47、称他称字字 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、古人的名讳六、古人的名讳为尊者讳为尊者讳（1）文字神秘主义和名魂相关理念）文字神秘主义和名魂相关理念（2）避讳的内容）避讳的内容国讳国讳楚楚-荆荆 昭君昭君-明君明君 启蛰启蛰-惊蛰惊蛰 世世-代代家讳家讳桓玄闻父名而哭桓玄闻父名而哭 杜甫诗中无杜甫诗中无闲闲字字 李贺不应进士第李贺不应进士第 吕公纯不就著作郎吕公纯不就著作郎圣讳圣讳邱邱邱邱少云少云 瑕丘县瑕丘县瑕县瑕县为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

48、室育人功能避讳的方法避讳的方法改字改字缺笔缺笔空字空字朱笔朱笔为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 四、四、汉字与娱乐文化汉字与娱乐文化 灯谜灯谜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写在彩灯上面的字谜，又叫灯虎。写在彩灯上面的字谜，又叫灯虎。人有它大，天没它大人有它大，天没它大何可废也，以羊易之何可废也，以羊易之为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）灯谜与一般谜语的区别（

49、一）灯谜与一般谜语的区别灯谜是文心谜，灯谜是文心谜，谜语多为事物谜谜语多为事物谜谜目不同谜目不同谜面形式不同谜面形式不同制谜规则不同制谜规则不同晓得哉晓得哉晓得哉晓得哉有翅没有毛，飞的没多高，有翅没有毛，飞的没多高，有翅没有毛，飞的没多高，有翅没有毛，飞的没多高，一到大热天，躲在树上叫一到大热天，躲在树上叫一到大热天，躲在树上叫一到大热天，躲在树上叫 劈山移岩，筑田种柳劈山移岩，筑田种柳劈山移岩，筑田种柳劈山移岩，筑田种柳 黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着黄瓷瓶，口儿小，瓶里装着红珠宝；红珠宝；红珠宝；红珠宝；只能吃，不能带，又酸又甜只能吃，不能带，又酸

50、又甜只能吃，不能带，又酸又甜只能吃，不能带，又酸又甜味道好。味道好。味道好。味道好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）灯谜的源流（二）灯谜的源流先秦文献有先秦文献有“隐语、庾词隐语、庾词”秦客庾词与朝秦客庾词与朝 齐威王之时好隐齐威王之时好隐东汉出现与灯谜特点类似的曹娥碑东汉出现与灯谜特点类似的曹娥碑 黄绢幼妇黄绢幼妇 外孙齑臼外孙齑臼魏晋隋唐谜风很盛魏晋隋唐谜风很盛北宋灯谜正式形成（上元灯会）北宋灯谜正式形成（上元灯会）以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京混