UG实体建模实例教程ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能本章重点内容第七章第七章 实体建模应用实例实体建模应用实例 本章将通过一些具体实例来讲述实体建模功能，涉及到的实例包括：连接件、双向紧固件和阀体。这些零件都是机械设计中的常用零件。通过这些零件的造型，读者可以熟悉实体造型的一般思路和操作过程，从而深入掌握实体造型的方法。本章学习目标掌握实体建模的思路和方法 掌握工程图纸的阅读方法 熟练掌握拉伸操作 掌握倒圆角的技巧 掌握镜像体和镜像

2、特征操作 掌握拔模操作 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 本例将设计的零件工程图如下图所示。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 1新建图形文件新建图形文件 启

3、动UG NX6，新建【模型】文件“7-1.prt”，设置单位为【毫米】，单击【确定】，进入【建模】模块。3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择YC-ZC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如下图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

4、的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拉伸实体1。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如下图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为-7，【结束距离】为31，其余保持默认设置，单击【确定】。5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

5、功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拉伸实体2。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如下图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为0，【结束距离】为25，【布尔】为【求和】，其余保持默认设置，单击【确定】。6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拉伸实体3。选择下拉菜单中

6、的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为0，【结束距离】为50，【布尔】为【求和】，其余保持默认设置，单击【确定】。7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拉伸实体4。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为16，【结束距离】为38，

7、【布尔】为【求差】，其余保持默认设置，单击【确定】。8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拔模特征1。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拔模】命令，设置【类型】为【从边】，选择基准坐标系的Y轴作为【脱模方向】，选择如图所示的边为【固定边缘】，输入【角度1】为7，单击【确定】。9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近

8、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拔模特征2。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拔模】命令，设置【类型】为【从边】，选择基准坐标系的Z轴作为【脱模方向】，选择如图所示的边为【固定边缘】，输入【角度1】为-7，单击【确定】。10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发

9、挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建拔模特征3。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拔模】命令，设置【类型】为【从边】，选择基准坐标系的Z轴作为【脱模方向】，选择如图所示的边为【固定边缘】，输入【角度1】为7，单击【确定】。11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建圆角特征1。选择下拉菜单中的【插入】|【

10、细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为3，单击【确定】。12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建圆角特征2。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为1，单击【确定】。13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社

11、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创建圆角特征3。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为1，单击【确定】。14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 创

12、建斜角特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【倒斜角】命令，选择如图所示的边，并输入【距离】为1，单击【确定】。15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 2实体建模实体建模 连接件创建完成，结果如图所示。16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥

13、中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.1 实例一：连接件实例一：连接件 3实例总结实例总结 这个例子主要是拉伸、拔模与倒圆角的应用。拉伸时，选择方式需要设置为【相连曲线】或者【单条曲线】，然后选择需要拉伸的截面；拔模时，关键是要弄清【脱模方向】与【固定边缘】；倒圆角时，要遵循“先大后小，先断后连”的原则；此外，还用到了倒斜角。17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向

14、紧固件 在本例中设计的零件如下图所示。18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 1新建图形文件新建图形文件 启动UG NX6，新建【模型】文件“7-2.prt”，设置单位为【毫米】，单击【确定】，进入【建模】模块。19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神

15、,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择YC-ZC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下

16、拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置对称拉伸的【距离】为15，其余保持默认设置，单击【确定】。21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建基准平面。选择下拉菜单中的【插入】|【基准/点】|【基准平面】命令，设置【类型】为【按某一距离】，选择XC-YC平面作为参考平面，输入【距离】为30，单击【确定】

17、。22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择第（3）步所创建的基准平面作为草图平面，选择基准坐标系的Y轴作为水平参考，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会

18、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为0，【结束距离】为38，其余保持默认设置，单击【确定】。24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实

19、例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择YC-ZC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作

20、为【截面曲线】，并设置对称距离为13，【偏置】为【两侧】，【开始】为0，【结束】为-6，其余保持默认设置，单击【确定】。26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置对称距离为3，其余保持默认设置，单击【确定】。27为深入学习习近平新时代中国特色社会

21、主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择YC-ZC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

22、室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置对称距离为5.5，其余保持默认设置，单击【确定】。29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 布尔求和。选择创建的5个拉伸体，对其进行求和，使其

23、成为一个整体。绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，以XC-YC平面作为草图平面，选择基准坐标系的Y轴作为水平参考，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲

24、线】，其【开始距离】和【结束距离】只要贯穿圆柱体即可，设置【偏置】为【对称】，【开始】、【结束】均为0.5，【布尔】为【求差】，其余保持默认设置，单击【确定】。31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 隐藏基准坐标系及所有草图。创建沉头孔特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【NX5版本之前的孔】，设置如图 728所示的沉头孔参数，选择底部圆柱体

25、的一个端面作为沉头孔的放置面，设置【定位方式】为【点到点】，选择圆柱端面的中心为参考点，单击【确定】。32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建沉头孔特征。以同样的方式在底部圆柱的另一端面创建沉头孔特征，沉头孔参数保持不变。创建简单孔特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【NX5版本之前的孔】，设置如图所示的简单孔参数，选择上部圆柱体的一个端

26、面作为简单孔的放置面，设置【定位方式】为【点到点】，选择圆柱端面的中心为参考点，单击【确定】。33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为10，单击【确定】。34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时

27、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为16，单击【确定】。35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向

28、紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为25，单击【确定】。36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。37为深入学

29、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

30、能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为4，单击【确定】。39为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所

31、示的边，并输入【Radius 1】为4，单击【确定】。40为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

32、彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。

33、选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。43为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 创建边倒圆特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为2，单击【确定】。44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

34、精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 2实体建模实体建模 双向紧固件创建完成，结果如图 所示。45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.2 实例二：双向紧固件实例二：双向紧固件 3实例总结实例总结 在创建实体模型前，要先对模型进行分析，思考模型可以

35、分解为几个特征。例如本例所讲述的模型可以分解为5个拉伸特征。有了这5个拉伸特征后，模型的大致形状就出来了，接下来需要的就是对其进行布尔求和、打孔和倒圆等特征操作。46为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 在本例中设计的零件如下图所示。47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育

36、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能48为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 1新建图形文件新建图形文件 启动UG NX8，新建【模型】文件“7-3.prt”，设置单位为【毫米】，单击【确定】，进入【建模】模块。49为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻

37、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择XC-YC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。50为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中

38、的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置对称拉伸的【距离】为17.5，其余保持默认设置，单击【确定】。51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择XC-YC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。52为深入学

39、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为17.5，【结束距离】为20，其余保持默认设置，单击【确定】。53为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教

40、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建镜像体。选择下拉菜单中的【插入】|【关联复制】|【镜像体】命令，选择步骤（4）创建的拉伸体为被镜像的【体】，选择基准坐标系的XC-YC平面作为【镜像平面】，如图 所示，单击【确定】。54为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建基准平面。隐藏

41、草图曲线。选择下拉菜单中的【插入】|【基准/点】|【基准平面】命令，设置【类型】为【成一角度】，选择基准坐标系的YC-ZC平面作为【平面参考】，选择基准坐标系的ZC轴作为【通过轴】，输入【角度】为45，如图所示，单击【确定】。55为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择步骤（6）所做基准平面作为草图平面，单击【确定

42、】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。56为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为5.3，【结束距离】为7.8，其余保持默认设置，单击【确定】。57为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

43、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建镜像体。隐藏草图曲线。选择下拉菜单中的【插入】|【关联复制】|【镜像体】命令，选择步骤（8）创建的拉伸体为被镜像的【体】，选择基准坐标系的YC-ZC平面作为【镜像平面】，如图所示，单击【确定】。58为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

44、能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 布尔求和。选择已创建的5个实体，对其进行求和，使其成为一个整体。创建基准平面。选择下拉菜单中的【插入】|【基准/点】|【基准平面】命令，设置【类型】为【成一角度】，选择图所示平面作为【平面参考】，选择图所示边缘作为【通过轴】，输入【角度】为-8，单击【确定】。59为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2

45、实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择步骤（11）所做基准平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为0，

46、【结束距离】为7.8，【布尔】为【求差】，其余保持默认设置，单击【确定】61为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建镜像特征。隐藏草图曲线。选择下拉菜单中的【插入】|【关联复制】|【镜像特征】命令，选择步骤（13）创建的拉伸特征为被镜像的【特征】，选择基准坐标系的YC-ZC平面作为【镜像平面】，如图所示，单击【确定】。62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

47、和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建简单孔特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设计特征】|【NX5版本之前的孔】，设置如图所示的简单孔参数，选择实体的上表面的为简单孔的放置面，设置【定位方式】为【点到点】，选择圆弧的中心为参考点，单击【确定】。63为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神

48、,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 绘制草图。选择下拉菜单中的【插入】|【草图】命令，选择XC-ZC平面作为草图平面，单击【确定】，进入【草图】模块。绘制如图所示的草图，单击【完成草图】，退出【草图】模块。64为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建拉伸特征。选择下拉菜单中的【插入】|【设

49、计特征】|【拉伸】命令，选择如图所示的曲线作为【截面曲线】，并设置【开始距离】为0，【结束距离】为15，【布尔】为【求差】，其余保持默认设置，单击【确定】。65为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建圆角特征。选择下拉菜单中的【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，选择如图所示的边，并输入【Radius 1】为1.3，单击【确定】。66为深入学习习近平新时代中国特

50、色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能7.3 实例三：阀体实例三：阀体 2实体建模实体建模 创建镜像特征。隐藏草图曲线。选择下拉菜单中的【插入】|【关联复制】|【镜像特征】命令，选择步骤（17）创建的拉伸特征及步骤（18）创建的圆角特征作为被镜像的【特征】，选择基准坐标系的XC-YC平面作为【镜像平面】，如图所示，单击【确定】。67为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神