小学五年级数学上册轴对称-平移-旋转ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图形的平移旋转与轴对称图形的平移旋转与轴对称C CC CY Y制制作作为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能剪纸艺术剪纸艺术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

2、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对折对折为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对折对折为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

3、能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对折完全重合完全重合为深入学习习近平新时代中国特

4、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果一个图形沿着一条直线对如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是形就是轴对称图形轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做折痕所在的这条直线叫做_。对称轴对称轴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.轴对称轴对称的定义：的定义：把一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与把一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这

5、条直线就是对称轴。对称，这条直线就是对称轴。2.轴对称轴对称图形的定图形的定义：义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁能如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线是它的对称轴条直线是它的对称轴。提示：轴对称图形是针对提示：轴对称图形是针对一个图形一个图形而言，轴对称是对而言，轴对称是对 两个图形两个图形而言。而言。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)对称点的连线段被对称轴垂直平分对称点的连线段被对称轴垂直平分；3.特征：特征：(3)对应

6、线段所在的直线如果相交，则交点在对应线段所在的直线如果相交，则交点在对称轴上。对称轴上。(1)关于某条直线对称的两个图形是关于某条直线对称的两个图形是全等全等的；的；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一步：找出原图形的关键点。第一步：找出原图形的关键点。第二步：描出这些关键点的对称点。第二步：描出这些

7、关键点的对称点。第三步：连线。第三步：连线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能AA像这样对折后像这样对折后能重合的一能重合的一组点叫做组点叫做对应点对应点BBCC两个两个对称点对称点到对称轴的距离相等到对称轴的距离相等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一步：找出原图形的关键点。第一步：找出原图形的关键点。第二步：描出这些关键点的对称点。第二步：描出这些关键点的对称点。第三步：连线。第三步：连线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

8、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能画出下面图形的轴对称图形。画出下面图形的轴对称图形。例例2怎样画得又怎样画得又好又快？好又快？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学检测自学检测1.11.11、一个图形沿着一条（、一个图形沿着一条（）线对折，）线对折，两侧的图形能够完全（两侧的图形能够完全（），这个图），这个图形就是（形就是（）对称图形，折痕所）对称图形，折痕所在的直线叫（在的直线叫

9、（）。）。2、长方形有（、长方形有（）条对称轴，正方）条对称轴，正方形有（形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，平行四边形有（）条对称轴，平行四边形有（）条对称轴。条对称轴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学检测自学检测1.21.2判断。判断。1 1、一个五角星可以画五条对称、一个五角星可以画五条对称轴。（轴。（）2 2、平行四边形有四条对称轴。、平行四边形有四条对称轴。（）3 3、对称轴两边对称的两点到对、对称轴两边对称的两点到对称轴的距离一定相等。（称轴的距离一定相等。（）为深入学习习近平新时代

10、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学检测自学检测1.31.31.画出下列图形的对称轴。画出下列图形的对称轴。2.画出所给图形的轴对称图形。画出所给图形的轴对称图形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列图形中是轴对称图形的有（下列图形中是轴对称图形的有（）角角 线段线段 等腰三角形等腰三角形 等边三角形等边三角形 扇形扇形 圆圆平行四边形平行四边形A.4个个 B.5个个 C.6个个 D.7个个 C自学检测自学检测1.41.4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

11、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.定义：定义：一个图形整体沿着一条直线的方向平行移动一个图形整体沿着一条直线的方向平行移动一段距离叫做图形的平移。一段距离叫做图形的平移。(1)平移前后的平移前后的图形全等图形全等；2.特征：特征：(2)对应线段、对应点所连的线段对应线段、对应点所连的线段平行平行（或（或在同一直线上）且在同一直线上）且相等相等。3.平移两要点：平移两要点：平移的平移的方向方向 距离距离为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能演练演练1、将以下图案、将以下图案(1)通过平

12、移可以得到图案（）通过平移可以得到图案（）C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能旋 转为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 指针从指针从“12”绕点绕点O顺时顺时针针旋转旋转30O O到到“1”1”；1211109 87 6 5 41 32O为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

13、室育人功能你看到了什么现象？你看到了什么现象？像钟表上指针和风车都绕着一个点像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动，这种现象就是旋转。或一个轴转动，这种现象就是旋转。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？的？反馈练习反馈练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针顺时针，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针逆

14、时针。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.定义：定义：把一个平面图形绕着平面内某一点把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一转动一个角度叫做图形的旋转，点个角度叫做图形的旋转，点O叫做旋转中心，叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。转动的角叫做旋转角。知识要点3：图形的旋转(2)对应点到旋转中心的对应点到旋转中心的距离相等距离相等；2.特征：特征：(3)对应点与旋转中心所连线段的对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角夹角等于旋转角。(1)旋转前后的旋转前后的图形全等图形全等；3.旋转三要点：旋转三要点：旋转的旋转的方向方

15、向 距离距离角度角度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A转到转到B，风车，风车绕点绕点0逆时针逆时针旋转旋转900。风车绕风车绕哪个点哪个点逆时针旋转几度？逆时针旋转几度？B转到转到C，风车，风车绕点绕点0逆时针逆时针旋转旋转1800。观察思考观察思考 A B C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能将梯形绕点顺时针旋转将梯形绕点顺时针旋转9090，再向右平移，再向右平移1010格。格。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

16、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1:如图如图,在在106的网格图中的网格图中(每个小正方形的边长均为每个小正方形的边长均为1个单个单位长位长)，A的半径为的半径为1，B的半径为的半径为2，要使，要使 A与静止的与静止的 B相相切，那么切，那么 A由图示位置需向右平移由图示位置需向右平移_个单位长度。个单位长度。2AB，4 或或6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在 现象后面画现象后面画旋转旋转1 1、正在运行的传送带上的货物。（、正在运行的传送带上的货物。（）2 2、荡秋千。（、荡秋千。（）3

17、 3、飞机螺旋桨的转动。（、飞机螺旋桨的转动。（）4 4、开教室里的窗户。（、开教室里的窗户。（）5 5、电梯上下移动。（、电梯上下移动。（）6 6、钟面上秒针的运动。（、钟面上秒针的运动。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小小 结：结：3、平移和旋转都是物体和图形的、平移和旋转都是物体和图形的位置变化。图形的形状和大小不位置变化。图形的形状和大小不变。变。1、平移就是物体沿直线移动。、平移就是物体沿直线移动。2、旋转是物体绕某一个点或轴运、旋转是物体绕某一个点或轴运动。动。