习作指导《可爱的小动物》ppt课件.ppt

《习作指导《可爱的小动物》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作指导《可爱的小动物》ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我喜欢的小动物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作要求：1、写一写自己最喜欢的动物。2、具体写出动物的特点，表达对动物的喜爱之情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这两只小山雀都是瓦（这两只小山雀都是瓦（ww）灰色的，白色的两颊（）灰色的，白色的两颊（jiji）鼓鼓的，）鼓鼓的，上面有几个黑斑（上面有几个黑斑（bnbn）。小猪吃东西

2、时，遇到好吃的便吃得哗哗作响，不好吃的，便将小猪吃东西时，遇到好吃的便吃得哗哗作响，不好吃的，便将猪食拱来拱去，吃饱了便躺在窝里呼呼大睡，那鼾声如雷。猪食拱来拱去，吃饱了便躺在窝里呼呼大睡，那鼾声如雷。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时它用前爪轻轻地拍着肚子，有时，熊猫睡觉时，腹部朝天，有时它用前爪轻轻地拍着肚子，有时，它两腿一蹬，就翻了个身。它两腿一蹬，就翻了个身。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chch）角，东）角，东张西望地张西望地“巡（巡（xnxn）视）视”一番（一番（fnfn），直到觉得四周没有一点儿），直到觉得四周没有一点儿危（危（w

3、iwi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（立即把头缩回去。嘿（hihi），真是个胆小鬼（），真是个胆小鬼（gugu）！）！有一种鹦鹉，它们常常在瀑布下的小溪中玩耍，最有意思的是，有一种鹦鹉，它们常常在瀑布下的小溪中玩耍，最有意思的是，它们会把小树枝扔进水中，然后盯着落点看，再把它叼上岸，即使它们会把小树枝扔进水中，然后盯着落点看，再把它叼上岸，即使不断重复，它们也乐此不彼。不断重复，它们也乐此不彼。外形外形吃东西吃东西性格性格玩耍玩耍睡觉睡觉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

4、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这是一只可爱的小鸭子。全身长满了黄色的羽毛，脖这是一只可爱的小鸭子。全身长满了黄色的羽毛，脖子长长的，一双黑黑的眼睛，嘴巴扁扁小小的，上面还长子长长的，一双黑黑的眼睛，嘴巴扁扁小小的，上面还长着小小的鼻孔，肚子的下方长着一双小脚蹼着小小的鼻孔，肚子的下方长着一双小脚蹼(p)。从上到下，从整体到局部从上到下，从整体到局部为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2:这是一只可爱的小鸭这是一只可爱的小鸭子。子。全身长满了全身长满了浅浅黄色黄色的羽毛，的羽毛，毛茸茸毛茸茸的摸起来很的摸起来

5、很舒服舒服。脖。脖子长长的，一双黑黑子长长的，一双黑黑亮亮的眼睛，亮亮的眼睛，像晶莹像晶莹透亮的小玻璃球透亮的小玻璃球。嘴。嘴巴扁扁小小的，上面巴扁扁小小的，上面还长着还长着两颗沙粒般大两颗沙粒般大小小的鼻孔。肚子的下的鼻孔。肚子的下方长着一双橘红色的方长着一双橘红色的小脚蹼。走起路来，小脚蹼。走起路来，摇摇晃晃摇摇晃晃的。的。1:这是一只可爱的小鸭子。这是一只可爱的小鸭子。全身长满了黄色的羽毛，全身长满了黄色的羽毛，脖子长长的，一双黑黑的脖子长长的，一双黑黑的眼睛，嘴巴扁扁小小的，眼睛，嘴巴扁扁小小的，上面还长着小小的鼻孔。上面还长着小小的鼻孔。肚子的下方长着一双小脚肚子的下方长着一双小脚蹼

6、蹼(p)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能外形特点外形特点身体身体头部头部耳朵耳朵眼睛眼睛四肢四肢尾巴尾巴上上下下整体整体部分部分 这是一只可爱的小鸭子。这是一只可爱的小鸭子。全身长满了全身长满了浅黄色浅黄色的羽毛，的羽毛，毛茸茸毛茸茸的摸起来很的摸起来很舒服舒服。脖子长长的，一双黑黑亮亮的眼。脖子长长的，一双黑黑亮亮的眼睛，睛，像晶莹透亮的小玻璃球像晶莹透亮的小玻璃球。嘴巴扁扁小小的，上面还长。嘴巴扁扁小小的，上面还长着着两颗沙粒般大小两颗沙粒般大小的鼻孔。肚子的下方长着一双橘红色的的鼻孔。肚子的下方长着一双橘红色

7、的小脚蹼。走起路来，小脚蹼。走起路来，摇摇晃晃摇摇晃晃的。的。美美为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小鸭子最喜欢游泳了，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，个个都是游泳冠军。经常爱把头埋在水里上下左右地看，抓一些小鱼和小虫。如果运气好捉到的话，小鸭子就会高高地仰起头将食物慢慢地咽到胃里。习性特点：小鸭子游泳习性特点：小鸭子游泳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能饮食饮食睡觉睡觉喜好喜好性格性格活动活动习性特点习性特点

8、抓特点抓特点写动作写动作 小鸭子最喜欢游泳了，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，个个都是游泳冠军。经常爱把头埋在水里上下左右地看，抓一些小鱼和小虫。如果运气好捉到的话，小鸭子就会高高地仰起头将食物慢慢地咽到胃里。趣趣为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开头：开头：1 1、引用法。引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔

9、了，我给它错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫取了个名字，叫“雪球雪球”。2 2、对比法。对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。的小狗。3 3、开门见山法。、开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他犹豫地告诉他小狗。小狗。结尾：结尾：抒发情感抒发情感为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

10、室育人功能写作步骤写作步骤开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点习性特点习性特点抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情抓抓特特点点按按顺顺序序写自己喜写自己喜欢的一种的一种动物物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能描写小动物还应该注意什么？描写小动物还应该注意什么？1 1要突出重要突出重点。点。可以侧重写小动物可以侧重写小动物的外形特点，也可的外形特点，也可以侧重写小动物的以侧重写小动物的习性。无论怎样写，习性。无论怎样写，要抓住要抓住最典型的特最典型的特点点来具体描写。来具体描写。2 2要细致地描要细致地描写。写。准确地使

11、用准确地使用形容词、动词形容词、动词，再现出小动物外再现出小动物外形特点和活动情形特点和活动情景景3 3要条理要条理清楚。清楚。可以先写出可以先写出总总体印象体印象，再一部，再一部分一部分的分一部分的具体具体描写描写，这样写出，这样写出的作文，清楚明的作文，清楚明白，条理清晰。白，条理清晰。我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，脑袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的身脑袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的身子后面还拖着一条尾巴。子后面还拖着一条尾巴。我家有一只小猫咪，它全身长满了我家有一只小猫咪，它全身长满了雪白雪白的的毛，毛，大大的大大的脑袋上长着两只脑袋上长着两只

12、尖尖的尖尖的小耳朵，小耳朵，一双一双蓝宝石般的蓝宝石般的大眼睛总是在留心着周围的大眼睛总是在留心着周围的动静。它那动静。它那胖胖的胖胖的身子后面还拖着一条身子后面还拖着一条长长长长的的大尾巴，走起路来挺神气的。大尾巴，走起路来挺神气的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小兔子又温顺又可爱。它浑身长满小兔子又温顺又可爱。它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长窝里，像镶着两颗红

13、宝石。白兔两只长长的耳朵，里面是粉红色的皮肤，外面长的耳朵，里面是粉红色的皮肤，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停的耸动着，不只是因为害怕，总是不停的耸动着，不只是因为害怕，还是随时在根据其为寻觅食物。兔子的还是随时在根据其为寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿有短身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿有短又小，后退又长又有力，在动物王国里又小，后退又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢！兔子有一条又它还算是个长跑健将呢！兔子有一条又短又细的尾巴，正如俗语所说的：短又细的尾

14、巴，正如俗语所说的：“兔兔子尾巴长不了子尾巴长不了”。阅读短文，回答问题：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）小组讨论小组讨论一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）身体等）（喜好、活动，饮食，脾气（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）性格，睡眠，生活环境等）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

15、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小狗小狗“思思思思”1、“思思思思”是表姐家养的一只小狗，和它是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。2、“思思思思”是白色的，那打着卷儿的长毛是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。人吧，所以才总是从长毛的

16、缝隙间偷偷地张望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3、思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属、思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴火腿肠和牛奶。我把

17、火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。4、思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一、思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此

18、时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实了，有些生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上地趴在地上 5、望着可爱的思思，我简直有、望着可爱的思思，我简直有些些“妒忌妒忌”了，真希望哪一天，我也能了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。养一只和思思一样可爱的小狗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练笔在横线上填上自己喜爱的小动物，围绕小动物的特点写一篇作文。1.我的我的-2.我爱我爱-3.可爱的可爱的-为深入学习习近平

19、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能描写小动物的注意事项描写小动物的注意事项1.学会用总分段式描述自己喜欢的小动物学会用总分段式描述自己喜欢的小动物可以先写出总体印象，再一部分一部分的具体描写，这可以先写出总体印象，再一部分一部分的具体描写，这样写出的作文，清楚明白，条理清晰。样写出的作文，清楚明白，条理清晰。2.要把写作对象形体上的特点写准确，写具体要把写作对象形体上的特点写准确，写具体在深入观察的基础上，抓住写作对象外型上最典型的特在深入观察的基础上，抓住写作对象外型上最典型的特征，生动具体的描绘，这样就能做到重点突出，给人深征，生动具体的描绘，这样就能做到重点突出，给人深刻的印象。刻的印象。我们还要仔细观察小动物的一些活动，发现小动物可爱我们还要仔细观察小动物的一些活动，发现小动物可爱的地方，要特别注意小动物的动态，用准确的动词描写的地方，要特别注意小动物的动态，用准确的动词描写出小动物的动作，要尽量把小动物的动作写具体。出小动物的动作，要尽量把小动物的动作写具体。3.要表达出自己的情感要表达出自己的情感在写作中，要流露出自己的真情实感，把小动物当成是在写作中，要流露出自己的真情实感，把小动物当成是自己的好朋友。自己的好朋友。