抗NMDA受体脑炎ppt课件.ppt
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1、抗抗NMDA受体脑炎受体脑炎 Anti-NMDA-receptor encephalitis 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Anti-NMDA-receptor encephalitisHISTORYPATHOGENESISCLASSIFICATIONSYMPTOMS4123DIAGNOSISTREATMENTPROGNOSIS 567为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 抗抗N-N-甲基甲基-M-M-天冬氨酸受体天冬氨酸受体(N-methy
2、l-D-(N-methyl-D-aspartate receptoraspartate receptor,NMDA)NMDA)脑炎是一种与抗脑炎是一种与抗NMDANMDA受体抗体相关的自身免疫性疾病,是一种边缘叶受体抗体相关的自身免疫性疾病,是一种边缘叶脑炎,其发病机制尚不清楚。由病毒、免疫等因脑炎,其发病机制尚不清楚。由病毒、免疫等因素引起的常发生于海马回,扣带回与额叶眶面等素引起的常发生于海马回,扣带回与额叶眶面等边缘系统的炎症。临床表现为精神异常、痫性发边缘系统的炎症。临床表现为精神异常、痫性发作、意识障碍、中枢性通气不足、运动障碍以及作、意识障碍、中枢性通气不足、运动障碍以及自主神经功
3、能紊乱。自主神经功能紊乱。Definition 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能边缘系统的解剖学边缘系统的解剖学 海马(海马(海马(海马(海马(海马(hipocampushipocampushipocampus)小脑扁桃体(小脑扁桃体(小脑扁桃体(小脑扁桃体(小脑扁桃体(小脑扁桃体(amygdalaamygdalaamygdala)丘脑(丘脑(丘脑(丘脑(丘脑(丘脑(thalamusthalamusthalamus)下丘脑(下丘脑(下丘脑(下丘脑(下丘脑(下丘脑(hypothalamushypothalamushyp
4、othalamus)扣带回(扣带回(扣带回(扣带回(扣带回(扣带回(anterior anterior anterior cingulatecingulatecingulate)额叶(额叶(额叶(额叶(额叶(额叶(prefrontal areaprefrontal areaprefrontal area)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能History历史历史为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能History20102002 1994809070
5、80 196919681960 Glaser 提出边缘叶脑炎的临床表现提出边缘叶脑炎的临床表现 Corsellis 提出边缘叶脑炎的概念提出边缘叶脑炎的概念 Brierley 首次报道边缘系统受累的病例首次报道边缘系统受累的病例 DalmauDalmau等发现了抗海马和前额叶神等发现了抗海马和前额叶神经细胞膜的抗经细胞膜的抗NMDANMDA受体受体抗体,并提出抗体,并提出了抗了抗NMDANMDA受体受体脑脑炎的诊断。炎的诊断。WHO成立边缘叶脑炎研究小组成立边缘叶脑炎研究小组 发现发现HSV有关有关 认为与免疫相关(抗体)认为与免疫相关(抗体)认为是一种副肿瘤疾病认为是一种副肿瘤疾病2007为
6、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Pathogenesis病因与发病机制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能抗抗NMDANMDA受体脑炎是一种与抗受体脑炎是一种与抗NMDANMDA受体受体 抗体相关的自身免疫性疾病抗体相关的自身免疫性疾病,其发病,其发病机制迄今尚不清楚。机制迄今尚不清楚。Pathogenesis抗抗NMDA自身免疫性脑炎自身免疫性脑炎为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
7、书室育人功能海马海马 额叶额叶 离子型谷氨酸受体离子型谷氨酸受体分布于海马、前额皮质分布于海马、前额皮质被谷氨酸过量释放而过量激被谷氨酸过量释放而过量激活活与学习、记忆和精神行为密切相关与学习、记忆和精神行为密切相关 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Symptoms 临床表现为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能流行病学流行病学抗抗NMDANMDA受体脑炎以年轻受体脑炎以年轻女性女性多见多见(约约9191),可,可见于任何年龄段,见于任何年龄段,
8、4-764-76岁,平均岁,平均2323岁。岁。患者中约患者中约5959伴有肿瘤,其中大部分为成熟型伴有肿瘤,其中大部分为成熟型卵巢畸胎瘤,少数为纵隔畸胎瘤、睾丸畸胎瘤。卵巢畸胎瘤,少数为纵隔畸胎瘤、睾丸畸胎瘤。甚至小细胞肺癌或神经母细胞瘤。甚至小细胞肺癌或神经母细胞瘤。神经系统疾病诊断标准为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前驱期前驱期本病的临床表现具有一定特征性。多本病的临床表现具有一定特征性。多数患者有数患者有前驱症状前驱症状如发热、头痛、咳如发热、头痛、咳嗽、乏力等类似病毒感染症状。嗽、乏力等类似病毒感染症状。为
9、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能首发精神症状首发精神症状病初即可表现为明显的病初即可表现为明显的精神异常精神异常,包括焦虑、,包括焦虑、激惹、怪异行为、妄想或偏执、幻视或幻听激惹、怪异行为、妄想或偏执、幻视或幻听等,某些患者可出现短时记忆丧失。等,某些患者可出现短时记忆丧失。多数患者发病多数患者发病3 3周内出现周内出现痫性发作痫性发作(76(76)、意、意识水平降低识水平降低(88(88)。痫性发作可表现为任何。痫性发作可表现为任何类型,其中以全身强直阵挛发作最常见,其类型,其中以全身强直阵挛发作最常见,其次为复杂部
10、分性发作。次为复杂部分性发作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分离性无反应期分离性无反应期进展至类似紧张型精神分裂阶段,进展至类似紧张型精神分裂阶段,激惹与激惹与无动无动症状交替出现,对刺激反应减弱或反症状交替出现,对刺激反应减弱或反常,言语减少,一些患者表现为喃喃自语,常,言语减少,一些患者表现为喃喃自语,或有模仿语言。或有模仿语言。在此阶段,多数患者可出现在此阶段,多数患者可出现中枢性通气不中枢性通气不足足、运动障碍运动障碍以及以及自主神经功能紊乱自主神经功能紊乱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
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