噬菌体侵染大肠杆菌实验ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 生物的性状是由 决定的；位于 上；主要由 和 组成。温故知新基因基因基因基因染色体染色体染色体DNA蛋白质蛋白质 DNA是主要的遗传物质的证据：肺炎双球菌转化试验：格里菲思：S型细菌中有一种“转化因子”能使R型 细菌转化为S型细菌 艾弗里：DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是 噬菌体侵染细菌的实验 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能T2噬菌体噬菌体侵染大肠杆菌实验侵染大肠杆菌实验一、实验设计思路二、实验材料

2、的选择三、实验方法四、实验步骤五、实验结果及分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、实验设计思路在证明在证明DNA还是蛋白质是遗传物质的还是蛋白质是遗传物质的实验中最实验中最关键关键的设计的设计思路思路是什么？是什么？把把DNA和蛋白质和蛋白质完全完全分开，分开，单独观察观察DNA和蛋白质的作用和蛋白质的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、实验材料的选择 T2噬菌体、大肠杆菌为什么选噬菌体做实验才料？l噬菌体的成分与染色体相似l在繁殖时

3、，噬菌体的DNA和蛋白 质能够彻底分开l生活史短，繁殖力强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、实验方法同位素标记法：P32标记的噬菌体S35记的噬菌体先用放射性标记的培养基培养大肠杆菌，再用大肠杆菌培养噬菌体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、实验步骤1.1.标记标记大肠杆菌大肠杆菌：2.2.标记标记噬菌体噬菌体：3.3.标记的噬菌体标记的噬菌体分别分别侵染侵染未标记未标记的大肠杆菌：的大肠杆菌：4.4.搅拌离心培养液：搅拌离心培养液：5.

4、5.观察放射性观察放射性3535S S的大肠杆菌的大肠杆菌3232P P的大肠杆菌的大肠杆菌3535S S的噬菌体的噬菌体3232P P的噬菌体的噬菌体上清液（培养液）上清液（培养液）大肠杆菌大肠杆菌(子代噬菌体子代噬菌体)大肠杆菌大肠杆菌(子代噬菌体子代噬菌体)沉淀物（大肠杆菌沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能亲代噬菌体亲代噬菌体大肠杆菌细胞大肠杆菌细胞（寄主细胞）（寄主细胞）子

5、代噬菌体子代噬菌体实验结论实验结论32P标记标记DNA35S标记蛋标记蛋白质白质检测到放射性检测到放射性未检测到放未检测到放射性射性检测到放检测到放射性射性未检测到放未检测到放射性射性DNA分子具分子具有连续性，有连续性，是遗传物质是遗传物质五、实验结果与结论：五、实验结果与结论：噬菌体侵染细菌时，亲代的蛋白质外壳仍留在菌体外面，噬菌体侵染细菌时，亲代的蛋白质外壳仍留在菌体外面，不具有连续性。而不具有连续性。而DNADNA分子进入到细菌体内，指导控分子进入到细菌体内，指导控制合成子代噬菌体。因此，子代噬菌体的各种性状，是制合成子代噬菌体。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代通过亲代DNADN

6、A遗传的。遗传的。DNADNA才是真正的遗传物质。才是真正的遗传物质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能需要注意的几个问题：1、实验中，一组噬菌体标记35S，另一组噬菌体标记32P，为什么不在一组噬菌体中同时标记？2、被标记的噬菌体侵染大肠杆菌时间能否过长，为什么？3、35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，上清液的放射性很高，为什么沉淀中也会有少量放射性？4、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，为何上清液中也含有少量放射性？5、这个实验只能证明DNA是遗传物质，能不能证明蛋白质不是遗传物质呢？为什么？如何证明蛋白质

7、不是遗传物质呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、（0606江江苏苏）赫赫尔尔希希通通过过T2T2噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验证证明明DNADNA是是遗遗传传物物质质，实实验验包包括括4 4个个步步骤骤：培培养养噬噬菌菌体体，3535S S和和3 3p p标标记记噬噬菌菌体体，放放射射性性检检测测，离心分离。实验步骤的先后顺序为离心分离。实验步骤的先后顺序为A A B B C C D D2、噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是 A、自身的核苷酸和氨基酸 B、自身的核苷酸和细菌的氨基酸 C、细菌的核苷酸和氨基酸 D、自身的氨基酸和细菌的核苷酸牛刀小试为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能