九年级化学药品的取用ppt课件.ppt

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1、 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化学实验药品柜化学实验药品柜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验室取用室取用药品的品的规则1 取用取用药药品要做到品要做到“三不原三不原则则”不能用手接触不能用手接触药药品品 不要把鼻孔凑到容器口去不要把鼻孔凑到容器口去闻药闻药品（特品（特别别是气体）是气体）的气味（采用招气入鼻法）的气味（采用招气入鼻法）。不得不得尝尝任何任何药药品的味道。品的味道。2 节约规则节约规则 应该严应该严格按照格按照实验规实验

2、规定的用量取用定的用量取用药药品。如果没品。如果没有有说说明用量，液体取用明用量，液体取用12ml，固体只需盖，固体只需盖满试满试管管底部。底部。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 剩余药品处理规则剩余药品处理规则“三不一要三不一要”实验实验剩余的剩余的药药品既不能放回原瓶品既不能放回原瓶 也不能随意也不能随意丢丢弃弃 更不能拿出更不能拿出实验实验室室 要放入指定的容器内。要放入指定的容器内。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思达训练场思达训

3、练场：1.化学化学实验时实验时，取剩的，取剩的药药品品应应放入放入 ，实验实验完完毕废毕废弃的物弃的物质应质应倒入倒入 。2.如果没有规定药品的用量，液体应该取如果没有规定药品的用量，液体应该取（）（）ml，固体应取（）。，固体应取（）。3.在取药品时，不要（），不要（），不得在取药品时，不要（），不要（），不得（）。（）。4.指出错误，并改正。指出错误，并改正。指定的容器指定的容器废液缸废液缸12盖满试管底部盖满试管底部为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常用危常用危险化学品化学品标志志为深入学习习近平新时代中国特色社

4、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固体固体药品的取用品的取用 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固体药品的取用固体药品的取用保存：广口瓶保存：广口瓶取用：取用：药药匙匙(粉末状固体粉末状固体)镊镊子（大子（大块块固体固体或金属颗粒或金属颗粒）取取块块状固体：一横、二放、三状固体：一横、二放、三竖竖立立取用粉末状固体：取用粉末状固体：一斜、二送、三一斜、二送、三直立直立为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

5、1（2015株洲模拟）固体药品通常保存在株洲模拟）固体药品通常保存在里，取用里，取用固体固体药药品一般用品一般用，块块状状药药品用品用夹夹取取3、取用取用块块状固体或密度状固体或密度较较大金属大金属颗颗粒粒时时，用用 将将块块状固体状固体药药品放入品放入 ，然后慢慢的将，然后慢慢的将试试管管竖竖立起来的原立起来的原因是因是取用粉末状固体时，用纸槽将粉末状固体送入试取用粉末状固体时，用纸槽将粉末状固体送入试管底部的原因是：管底部的原因是：4、(2014秋秋汕汕头头校校级级月考）把碳酸月考）把碳酸钠钠粉末装入粉末装入试试管，正确的操管，正确的操作是（）作是（）A.用用镊镊子子 B、用玻璃棒用玻璃棒

6、C.用用药药匙或匙或纸纸槽槽 D 直接倒入直接倒入 思达训练场思达训练场2、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能液体液体药品的取用品的取用 存放：存放：细细口瓶口瓶 取较多液体：倾倒法取较多液体：倾倒法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能标签朝向手心标签朝向手心瓶口紧挨试管口瓶口紧挨试管口试管稍稍倾斜试管稍稍倾斜塞子倒放在桌面上塞子倒放在桌面上为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

7、人功能探究探究讨论：1、细细口瓶的塞子口瓶的塞子为为什么要倒放在桌子上？什么要倒放在桌子上？防止瓶塞被防止瓶塞被污污染后再染后再污污染染试剂试剂瓶中的溶液。瓶中的溶液。2、倾倾倒液体倒液体时时，瓶口，瓶口为为什么要什么要紧紧挨着挨着试试管口？管口？应该应该快速地倒快速地倒还还是是缓缓慢的倒？慢的倒？缓缓慢地倒的目的是避免慢地倒的目的是避免试剂试剂流到流到试试管外管外3、拿、拿细细口瓶倒液口瓶倒液时时，为为什么什么细细口瓶口瓶贴标签贴标签的一面要朝的一面要朝 手心手心处处？防止不慎流出的液体腐防止不慎流出的液体腐蚀标签蚀标签。4、倒完液体后，、倒完液体后，为为什么要立即盖什么要立即盖紧紧瓶塞，并

8、把瓶塞，并把试剂试剂瓶放回原瓶放回原处处？倒完液体后立即盖倒完液体后立即盖紧紧瓶塞是瓶塞是为为了防止某些了防止某些药药品吸收品吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反空气中的水分或与空气中的某些成分反应应或或挥发挥发到空气到空气中，同中，同时时打开多个打开多个试剂试剂瓶后瓶后还还容易盖容易盖错错瓶塞。瓶塞。放回原放回原处处的目的是的目的是为为了以后使用了以后使用时时便于便于寻寻找。找。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能取少量液体：胶头滴管直接滴加取少量液体：胶头滴管直接滴加保持胶帽在上，用保持胶帽在上，用后立即用清水清洗

9、后立即用清水清洗滴管下端不能伸入滴管下端不能伸入容器容器取用后的滴管，取用后的滴管，应应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防防止液体倒流，沾止液体倒流，沾污试剂污试剂或腐或腐蚀蚀橡胶帽橡胶帽；不要把滴管放在；不要把滴管放在实实验验台上，台上，以免沾以免沾污污滴管滴管。用。用过过的滴管要立即用清水冲洗干的滴管要立即用清水冲洗干净净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备备再用。再用。严严禁用未禁用未经经清洗的滴管吸取其他清洗的滴管吸取其他试剂试剂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

10、学图书室育人功能量取一定液体用量筒量取一定液体用量筒1、选择选择合适的量程。比如：量取合适的量程。比如：量取20ml的液体，用的液体，用25ml的量筒。的量筒。2、量液量液时时，量筒必，量筒必须须放平放平，视线视线要与要与量筒内液体的量筒内液体的凹液面的最低凹液面的最低处处保持水平保持水平，再，再读读出液体的体出液体的体积积。3、俯、俯视读视读数会数会导导致致读读数数偏大偏大，仰，仰视读视读数会数会导导致致读读数数偏小偏小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能量取量取20ml的液体，俯的液体，俯视读视读数数为为20ml，

11、实际实际液体体液体体积积会偏大会偏大还还是偏小是偏小?如果仰如果仰视读视读数数为为20ml，实际实际体体积积 会偏大会偏大还还是偏小？是偏小？探究新知：探究新知：偏小偏小 偏大偏大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氢氧化钠中滴加酚酞溶液氢氧化钠中滴加酚酞溶液 溶液由无色变成红色溶液由无色变成红色碳酸钠粉末与稀盐酸反应碳酸钠粉末与稀盐酸反应有大量的气体产生有大量的气体产生为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思达思达训练场1、（2015福田区一模）下

12、列福田区一模）下列图图示的示的实验实验操作正确的是（）操作正确的是（）ABCD论文写作：稀释浓硫酸论文写作：稀释浓硫酸酸入水酸入水 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12、342、3、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、（、（2014秋秋海陵区期中）某同学在学海陵区期中）某同学在学习习了化学了化学实验实验基本技能后，得出了以下基本技能后，得出了以下结论结论你你认为认为正确的是（）正确的是（）A没有没有说说明用量明用量时时，取用液体，取用液体药

13、药品的体品的体积积一般一般为为12mLB给给固体物固体物质质加加热时热时，必，必须须使用坩使用坩埚钳埚钳C用胶用胶头头滴管取液后，要垂直滴管取液后，要垂直悬悬空，不能伸入容器内空，不能伸入容器内D用滴瓶上的滴管吸取用滴瓶上的滴管吸取试剂试剂后，立即用清水冲洗干后，立即用清水冲洗干净净为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、（2014秋秋攀枝花校攀枝花校级级期中）期中）图图中所示中所示实验实验操作操作正确的是（）正确的是（）A.B.C.D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

14、分发挥中小学图书室育人功能6、（2014南漳南漳县县校校级级模模拟拟）指出左下）指出左下图图所示所示倾倾倒液体的操作中的倒液体的操作中的错误错误：（1）瓶塞正放在桌面上）瓶塞正放在桌面上（2）标签标签没有向着手心没有向着手心（3）试剂试剂瓶口与瓶口与试试管口没有管口没有紧紧挨着挨着为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、（、（2012桂林）下列桂林）下列仪仪器中，用酒精灯加器中，用酒精灯加热试热试管管内物内物质质不需要用到的是（）不需要用到的是（）A.B.C.D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

15、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、（、（2014春春峄峄城区校城区校级级月考）下列月考）下列实验实验操作正确操作正确的是（）的是（）A.B.C.D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9、（2014秋秋兴平市校级月考）用试管加热液体时，要兴平市校级月考）用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是（）限制装入试管中的液体量，其主要目的是（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能酒精灯的使用注意事酒精灯的使用注意事项项

16、：1、绝对绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；2、绝对绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯；禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯；3、用完酒精灯后，必、用完酒精灯后，必须须用灯帽盖用灯帽盖灭灭，不可用嘴去吹，不可用嘴去吹(盖盖灭灭后后轻轻提灯帽，再重新盖好，提灯帽，再重新盖好，为为什么？什么？)盖盖灭灭后再重新盖一次，目的是后再重新盖一次，目的是为为了放走酒精蒸气，了放走酒精蒸气，让让空气空气进进入，平衡气入，平衡气压压。4、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌燃、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌燃烧烧起来，起来，不要惊慌，不要惊慌，应应立刻用湿抹布

17、扑盖。立刻用湿抹布扑盖。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能酒精灯的使用：酒精灯的使用：查查：使用前：使用前“两查两查”。一查灯芯一查灯芯，即检查灯芯是否平整；，即检查灯芯是否平整；二查是否有酒精二查是否有酒精，若有，酒精的量不得超过，若有，酒精的量不得超过酒精灯体积的酒精灯体积的2/3，也不能太少。，也不能太少。物物质的加的加热为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最外层最先碳化；最外层最先碳化；外焰温度最高；外焰温度最高；用外焰加热。用外焰加热。

18、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断：判断：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给固体物质加热：给固体物质加热：给固体加热可以使用给固体加热可以使用干燥干燥的试管；的试管；给试管里面的固体加热时，试管口应该给试管里面的固体加热时，试管口应该略向下倾斜，略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂。防止冷凝水倒流到试管底部使试管炸裂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1

19、、（、（2015曲靖模曲靖模拟拟）用）用试试管加管加热热固体固体时时，有，有时时因操作不正因操作不正确而出确而出现试现试管炸裂的管炸裂的现现象，其原因可能是（）象，其原因可能是（）A加加热热前前试试管外壁干燥管外壁干燥B加加热热不均匀，局部温度不均匀，局部温度过过高高C试试管口略向下管口略向下倾倾斜了斜了D试试管管夹夹夹夹在在试试管中上部了管中上部了论文写作：论文写作：加热时，可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的加热时，可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的 原原因有：因有：（1）、玻璃容器（外壁）有水，未经擦干就加热；）、玻璃容器（外壁）有水，未经擦干就加热；（2）、容器底部与（灯芯）接触；）、容

20、器底部与（灯芯）接触；（3）、给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上（石棉网）；）、给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上（石棉网）；（4）、给试管内部的固体加热时，试管口没有（向下）、给试管内部的固体加热时，试管口没有（向下倾斜）；倾斜）；（5）、烧得很热的玻璃容器立即用（冷水骤冷）。）、烧得很热的玻璃容器立即用（冷水骤冷）。思达训练场思达训练场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给液体物质加热：给液体物质加热：外壁干燥，稍倾斜外壁干燥，稍倾斜试管夹夹在试管口上端试管夹夹在试管口上端1/3处处液体体积不得超过液体体积不得超过1/3

21、用酒精灯外焰加热用酒精灯外焰加热为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加热时的注意事项：加热时的注意事项：1、试试管管外壁外壁应该应该干燥干燥，试试管里面的液体不管里面的液体不应应超超过试过试管管容容积积的的1/3；不能接触灯芯，否则试管容易破裂不能接触灯芯，否则试管容易破裂；2、用、用试试管管夹夹夹夹持持试试管管时时，应应由由试试管管底部底部套上、取下；套上、取下；3、加、加热时热时，应应先使先使试试管底部均匀受管底部均匀受热热，然后用酒精灯，然后用酒精灯的的外焰外焰加加热热；4、试试管口不要管口不要对对着自己或者他人；

22、着自己或者他人；试管倾斜角度试管倾斜角度450，目的是，目的是增加液体的受热面积，有利于均匀受热增加液体的受热面积，有利于均匀受热；5、加、加热热后的后的试试管，管，不要立即接触冷水或用冷水冲洗不要立即接触冷水或用冷水冲洗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、回答问题：、回答问题：（1）、给试管中的液体加热时，通常将试管倾斜）、给试管中的液体加热时，通常将试管倾斜450角，其原角，其原因是：因是：试管通常不能直立加热，原因是试管通常不能直立加热，原因是 。（2）、向试管中加入粉末状固体时，将长柄药匙或者纸槽伸）、向试

23、管中加入粉末状固体时，将长柄药匙或者纸槽伸到试管底部，原因是：到试管底部，原因是：。（3）、给试管里面的液体药品加热时，液体体积不能超过试）、给试管里面的液体药品加热时，液体体积不能超过试管的容积是管的容积是1/3，原因是：，原因是：。1、增加受热面积，使受热均匀；、增加受热面积，使受热均匀；防止试管底部温度过高，出现暴沸，液体喷出。防止试管底部温度过高，出现暴沸，液体喷出。2、防止粉末状药品沾在试管内壁上或可使药、防止粉末状药品沾在试管内壁上或可使药品集中在试管底部品集中在试管底部3、液体太多，加热易喷出。、液体太多，加热易喷出。思达训练场思达训练场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

24、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、根据化学根据化学实验实验操作要求，回答下列操作要求，回答下列问题问题：（1）在溶液蒸）在溶液蒸发发操作中，玻璃棒的作用是操作中，玻璃棒的作用是（2）在）在过滤过滤操作中，向漏斗内注入液体操作中，向漏斗内注入液体时时，液面，液面应应 （填（填“低于低于”或或“高于高于”）滤纸边缘滤纸边缘（3）进进行行氢氢气可燃性气可燃性实验实验，点燃前未，点燃前未检验氢检验氢气的气的纯纯度可能度可能带带来的后果是来的后果是（4）给给容容积为积为amL试试管中的液体加管中的液体加热热，液体体，液体体积积最最好不要超好不要超过过 mL搅搅拌拌爆

25、炸爆炸a/3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能连接接仪器装置器装置1、把玻璃管插入把玻璃管插入带带孔橡胶塞或橡皮管孔橡胶塞或橡皮管 先把玻璃管口先把玻璃管口用水用水润润湿湿，然后，然后对对准橡胶塞上的孔准橡胶塞上的孔稍稍用力稍稍用力转动转动，将其插入。，将其插入。2、在容器口塞橡胶塞、在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢把橡胶塞慢慢转动转动塞塞进进容器口，不可使容器口，不可使劲劲塞，以塞，以免免压压迫容器。迫容器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3

26、、检查检查装置气密性装置气密性 用手用手紧紧握握试试管，管，观观察水中的察水中的导导管口有没管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，有气泡冒出。如果有气泡冒出，说说明装置不明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔漏气；如果没有气泡冒出，要仔细查细查找原因，找原因，如是否塞如是否塞紧紧或更或更换换橡胶塞，直至不漏气才能橡胶塞，直至不漏气才能进进行行实验实验。空气空气热胀热胀冷冷缩缩法法，原理，原理为为：用手：用手掌掌紧紧握握试试管壁，管壁，试试管内温度升高，管内温度升高，压压强强增大，若增大，若烧烧杯内有气泡杯内有气泡产产生，生，松手后松手后导导管下端口上升一段水柱，管下端口上升一段水柱，则证则证明气密

27、性良好明气密性良好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 通过漏斗加入一定量的水，通过漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以使漏斗的下端管口浸没在液面以下，夹紧弹簧夹，再加入少量的下，夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与试管水，停止加水后，漏斗中与试管中液面差（即水柱高度）保持不中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。变，说明该装置不漏气。注水法注水法，原理，原理为为：向：向长颈长颈漏斗中注水，漏斗中注水，直到直到长颈长颈漏斗中的液面高于集气瓶中漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差

28、不再改的液面，且两者液面差不再改变变，就，就证证明明该该装置气密性良好，故能判断气装置气密性良好，故能判断气密性是否良好；密性是否良好；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 用注射器向锥形瓶里面用注射器向锥形瓶里面吹气吹气，观察到观察到分液漏斗下端有一段水柱，分液漏斗下端有一段水柱，停止吹气，水柱高度不变，停止吹气，水柱高度不变，则证则证明装置气密性良好。明装置气密性良好。向外缓慢拉动注射器的活塞，向外缓慢拉动注射器的活塞，观察到观察到长颈漏斗下端会有气泡产生，长颈漏斗下端会有气泡产生，则证明装置气密性良好。则证明装置气

29、密性良好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能打开弹簧夹，给左端的试管注水，打开弹簧夹，给左端的试管注水，待液面相平之后，关闭弹簧夹，待液面相平之后，关闭弹簧夹，然后上下移动左边的试管，然后上下移动左边的试管，两边两边形成一定的液面差，并且一段时形成一定的液面差，并且一段时间后，液面差不改变间后，液面差不改变，证明装置，证明装置气密性良好。气密性良好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、（2009秋秋丹阳市校丹阳市校级级期中）下列各期中）下列各

30、图图所示装置的气密性所示装置的气密性检检查查中，漏气的是中，漏气的是思达训练场思达训练场为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、不同的装置，不同的装置，检查检查气密性的方法不同，如气密性的方法不同，如图图所示，所示，分分别别出出现现什么什么现现象象说说明气密性明气密性良良好，好，请说请说明原因明原因为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C、该选项该选项用的是用的是空气空气热胀热胀冷冷缩缩法法，原理，原理为为：用手掌：用手掌紧紧握广口瓶壁，温度升高，握

31、广口瓶壁，温度升高，压压强强增大，若装置不漏气，增大，若装置不漏气，U形管内会出形管内会出现现左左边边低右低右边边高的液面差高的液面差故答故答为为：A、现现象：象：烧烧杯内有气泡杯内有气泡产产生，松手后生，松手后导导管下管下端口上升一段水柱，原因：用手掌端口上升一段水柱，原因：用手掌紧紧握握试试管壁，管壁，试试管内管内温度升高，温度升高，压压强强增大；增大；B、现现象：象：长颈长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改两者液面差不再改变变，原因：密封的气体，体，原因：密封的气体，体积缩积缩小，小，压压强强增大，能支撑一定高度的水柱；增大，能支撑一定

32、高度的水柱；C、U形管内会出形管内会出现现左左边边低右低右边边高的液面差原因是：高的液面差原因是：密封的气体，温度升高，密封的气体，温度升高，压压强强增大，能支撑一定高度的增大，能支撑一定高度的水柱水柱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、推拉注射器活塞的方法推拉注射器活塞的方法检查检查下下图图中装置的气密性当中装置的气密性当缓缓慢慢拉活塞拉活塞时时，如果装置气密性良好，可，如果装置气密性良好，可观观察到察到 长颈长颈漏斗下端有气泡冒出漏斗下端有气泡冒出为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

33、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、（2012秋秋文山文山县县校校级级期中）如期中）如图图所示：所示：（1）请请写出写出仪仪器器A的名称的名称（）（）；（2）请说请说出如何出如何检查该检查该装置的气密性：（要装置的气密性：（要说说出出过过程、程、现现象、象、结论结论）长颈漏斗长颈漏斗向里推活向里推活塞塞，长颈长颈漏斗中中液面上升，漏斗中中液面上升，说说明装置气密性好明装置气密性好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能洗洗涤玻璃玻璃仪器器 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

34、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思达拓展思达拓展1、洗仪器常用步骤：先倒净仪器内的废液，、洗仪器常用步骤：先倒净仪器内的废液，再注入水并加以振荡，将水倒掉，重复几再注入水并加以振荡，将水倒掉，重复几次。如果内壁有不易洗掉的物质，要用试次。如果内壁有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。管刷刷洗。2、如果试管内有不易被水洗掉的油脂等物、如果试管内有不易被水洗掉的油脂等物质，可以用热的纯碱或洗衣粉洗涤，并小质，可以用热的纯碱或洗衣粉洗涤，并小心地用试管刷刷洗。心地用试管刷刷洗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思达趣味化学

35、思达趣味化学怎么除去衣服上面的茶渍？怎么除去衣服上面的茶渍？将有茶渍的部将有茶渍的部位放在饱和食位放在饱和食盐水中浸泡，盐水中浸泡，然后用肥皂搓然后用肥皂搓洗。洗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思达训练场思达训练场1、（2013保山）正确的保山）正确的实验实验操作是操作是实验实验成功的保成功的保证证下列下列实验实验操作正确的是（）操作正确的是（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、（2014兰兰州）判断玻璃州）判断玻璃仪仪器已器已经经洗洗

36、净净的的标标准是准是观观察器壁上（）察器壁上（）A附着的水能聚成水滴附着的水能聚成水滴B附着的水能成股流下附着的水能成股流下C一点水都没有附着一点水都没有附着D均匀附着水膜，不聚成水滴也不成股流下均匀附着水膜，不聚成水滴也不成股流下为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、（2013桂林）化学桂林）化学实验应实验应高度关注安全高度关注安全问题问题，下列下列说说法正确的是（）法正确的是（）A鼻子凑近集气瓶口，吸鼻子凑近集气瓶口，吸闻闻气体气味气体气味B加加热热后的后的试试管冷却后，才用清水冲洗管冷却后，才用清水冲洗C不慎将不

37、慎将烧烧碱溶液沾到皮肤上，立即用稀碱溶液沾到皮肤上，立即用稀盐盐酸中酸中和和D稀稀释浓释浓硫酸硫酸时时，将水，将水缓缓慢倒入慢倒入浓浓硫酸中，并不硫酸中，并不断断搅搅拌拌 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一：药品取用规则一：药品取用规则 三不规则、节约规则、剩余药品处理规则（三不一要）、安全规则三不规则、节约规则、剩余药品处理规则（三不一要）、安全规则二：固体药品的取用二：固体药品的取用 块状：镊子、一横二放三竖立块状：镊子、一横二放三竖立 粉末状：药匙纸槽、一斜二送三直立粉末状：药匙纸槽、一斜二送三直立三：液体药品的取用三：液体药品的取用 多量：倾倒法多量：倾倒法 少量：胶头滴管滴加法少量：胶头滴管滴加法四：物质的加热四：物质的加热五：仪器的连接五：仪器的连接六：检查装置气密性六：检查装置气密性七：仪器的洗涤七：仪器的洗涤