上海工程技术大学城市轨道交通公务概论7-1第七章-维修概论概要ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线路维修管理线路维修管理第六章第六章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、维修的任务与原则一、维修的任务与原则 轨道受车辆运行的动力荷载作用及各种自然条件的影响，轨道受车辆运行的动力荷载作用及各种自然条件的影响，发生着各种各样的形变，包括弹性形变与塑性形变，其中塑发生着各种各样的形变，包括弹性形变与塑性形变，其中塑性形变是形成轨道残余变形的主要途径。这种残余变形积累性形变是形成轨道残余变形的主要途径。这种残余变

2、形积累到一定程度，将大大降低轨道结构的强度和稳定性，威胁行到一定程度，将大大降低轨道结构的强度和稳定性，威胁行车安全。车安全。由于线路在运营过程中不断发生着一系列动态变化，所由于线路在运营过程中不断发生着一系列动态变化，所以必须组织进行线路维修工作。以必须组织进行线路维修工作。第一节第一节 维修概论维修概论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 轨道的养护维修就是针对轨道受外界影响所发生的各轨道的养护维修就是针对轨道受外界影响所发生的各种变化所组织的一系列维护工作。它不同于建设工程，而种变化所组织的一系列维护工作。它不同于

3、建设工程，而是在运营条件下所组织的设施维护，具有边运营边维护而是在运营条件下所组织的设施维护，具有边运营边维护而又受运营条件限制的工作特点。又受运营条件限制的工作特点。线路养护维修工作的基本任务是线路养护维修工作的基本任务是经常保持线路设备完经常保持线路设备完整和质量均衡，使列车能以规定的速度安全、平稳和不间整和质量均衡，使列车能以规定的速度安全、平稳和不间断地运行，并尽量延长设备使用寿命。断地运行，并尽量延长设备使用寿命。1维修的任务维修的任务为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2维修的原则维修的原则o线路维修工作，应

4、贯彻线路维修工作，应贯彻“预防为主，防治结预防为主，防治结合，修养并重合，修养并重”的原则，按线路设备技术状的原则，按线路设备技术状态的变化规律和程度，相应地进行综合维修、态的变化规律和程度，相应地进行综合维修、日常保养和临时补修，有效地预防和整治线日常保养和临时补修，有效地预防和整治线路病害，有计划地补偿线路设备损耗，以取路病害，有计划地补偿线路设备损耗，以取得较好的技术经济效益。得较好的技术经济效益。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线线路中修路中修线线路路维维修修综综合合维维修修日常保养日常保养国国铁线铁线路修程

5、路修程临时补临时补修修线线路大修路大修二、二、轨轨道的修程道的修程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 线路大修是按大修周期所组织进行的成段成批全面更换轨线路大修是按大修周期所组织进行的成段成批全面更换轨道部件及全面改进线路纵横断面的修理。道部件及全面改进线路纵横断面的修理。线路设备大修的基本任务是根据运输需要及线路设备损耗线路设备大修的基本任务是根据运输需要及线路设备损耗规律，周期性、有计划地对损耗部分更新和修理，恢复和提高规律，周期性、有计划地对损耗部分更新和修理，恢复和提高设备强度，延长设备使用寿命和增强轨道承载能

6、力。设备强度，延长设备使用寿命和增强轨道承载能力。线路大修分为两大类。即线路大修分为两大类。即线路大修和单项大修线路大修和单项大修。前者具有。前者具有轨道全面更新的性质，后者是指轨道中某一部件的单项更新。轨道全面更新的性质，后者是指轨道中某一部件的单项更新。1.线路大修线路大修为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.线路中修线路中修o线路中修主要针对碎石道床而言，是线路中修主要针对碎石道床而言，是全面进行道床全面进行道床清筛或更换道床的作业清筛或更换道床的作业。o线路大修与线路中修通常都由铁路系统的专业大修线路大修与线路

7、中修通常都由铁路系统的专业大修单位来实施。单位来实施。o城市地铁，由于碎石道床线路所占的比重极低，在城市地铁，由于碎石道床线路所占的比重极低，在修程上可以不设置中修的层次。修程上可以不设置中修的层次。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 线路维修是指对线路设施的线路维修是指对线路设施的日常维护和日常管理的过程日常维护和日常管理的过程所组织的养护和维修作业所组织的养护和维修作业。通常由线路设施管理的专业单位。通常由线路设施管理的专业单位来实施。来实施。在线路维修的范畴，国家铁路又把线路维修分为综合维在线路维修的范畴，国家铁

8、路又把线路维修分为综合维修、日常保养和临时补修三个修程。日常保养又分为全面性修、日常保养和临时补修三个修程。日常保养又分为全面性的保养和重点性的保养，使保养工作能做到重点突出、点面的保养和重点性的保养，使保养工作能做到重点突出、点面结合。结合。3.线路维修线路维修为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能维修工作的任务维修工作的任务o线路维修工作的基本任务是经常保持线路设备完整线路维修工作的基本任务是经常保持线路设备完整和质量均衡，使列车能以规定的速度安全、平稳和和质量均衡，使列车能以规定的速度安全、平稳和不间断运行，并尽量延

9、长设备使用寿命。不间断运行，并尽量延长设备使用寿命。o轨道设备的维修修程内容包括：轨道设备的维修修程内容包括：综合维修、日常保综合维修、日常保养和临时补修养和临时补修。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 综合维修综合维修是根据线路设备的变化规律和特点，是根据线路设备的变化规律和特点，以全面改善轨道弹性、调整轨道几何尺寸和更换、以全面改善轨道弹性、调整轨道几何尺寸和更换、整修失效零部件为重点，按周期、有计划地对线整修失效零部件为重点，按周期、有计划地对线路进行综合修理，以恢复线路完好技术状态。路进行综合修理，以恢复线路完

10、好技术状态。综合维修综合维修为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能日常保养日常保养 日常保养是根据日常检查所发现的设备病日常保养是根据日常检查所发现的设备病害情况，进行相应的养护整修工作，以使所辖害情况，进行相应的养护整修工作，以使所辖线路设备质量一直处于满足行车需要的均衡状线路设备质量一直处于满足行车需要的均衡状态。态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能临时补修临时补修 临时补修是及时整修超过临时补修容许偏临时补修是及时整修超过临时补修容许偏差管

11、理值及其他不良处所的临时性修理，以保差管理值及其他不良处所的临时性修理，以保证行车平稳和安全。证行车平稳和安全。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 由于轨道变形是经常发生的，有许多变形具有由于轨道变形是经常发生的，有许多变形具有规律性和周期性。所以，轨道的养护维修同样具有规律性和周期性。所以，轨道的养护维修同样具有规律性和周期性。它不同于其他工程结构物，必须规律性和周期性。它不同于其他工程结构物，必须在工作条件下，进行经常性和周期性的养护维修工在工作条件下，进行经常性和周期性的养护维修工作。作。三、线路维修的周期三、线

12、路维修的周期为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正线线路综合维修周期表正线线路综合维修周期表线线路基本条件路基本条件周期（通周期（通过总过总量量Mtkm/km）60kg/m钢轨钢轨无无缝线缝线路路100150普通普通线线路路507550kg/m钢轨钢轨无无缝线缝线路路70100普通普通线线路路4060为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 维修标准维修标准一、线路质量标准一、线路质量标准1轨道几何尺寸容许误差轨道几何尺寸容许误差2道岔几何

13、尺寸容许误差道岔几何尺寸容许误差为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能项目项目作业验收（作业验收（mm）经常保养（经常保养（mm）临时补修（临时补修（mm）正线正线站场线站场线正线正线站场线站场线正线正线站场线站场线轨距轨距+6、-2+6、-2+8、-4+9、-4+9、-4+10、-4水平水平45681011轨向轨向45681011高低高低45681011三角坑三角坑缓和曲线缓和曲线456778直线和圆曲线直线和圆曲线4568910说明说明1.检查三角坑基坑长为检查三角坑基坑长为6.25m,但在延长但在延长18米的距离内无

14、超过表列的三角坑米的距离内无超过表列的三角坑.2.直线：用直线：用10m弦量最大矢度，曲线：用弦量最大矢度，曲线：用20m弦量现场正矢与计算正矢弦量现场正矢与计算正矢之差之差.线路静态几何尺寸容许偏差管理值线路静态几何尺寸容许偏差管理值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 道岔静态几何尺寸容许偏差管理值道岔静态几何尺寸容许偏差管理值项目项目作业验收（作业验收（mm）经常保养（经常保养（mm）临时补修（临时补修（mm）正线正线站场线站场线正线正线站场线站场线正线正线站场线站场线轨距轨距+3、-2+3、-2+5、-3+5、-

15、3+6、-3+6、-3水平水平4578910高低高低4578910轨向轨向直线直线4578910支距支距223344反超高反超高002233说明说明1.支距偏差为现场支距与计算支距之差支距偏差为现场支距与计算支距之差.2.查照间隔查照间隔1391mm,护背距离护背距离1348mm为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1检查的周期检查的周期 按线路检查的周期划分，线路静态检查分为日按线路检查的周期划分，线路静态检查分为日检、周检、月检和年检。检、周检、月检和年检。第三节第三节 线路检查线路检查一、线路静态检查一、线路静态检查

16、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能日日 检检 日检是指每天对所管辖范围内线路设备所进行的检查，日检是指每天对所管辖范围内线路设备所进行的检查，即通常意义上的巡道或巡检。即通常意义上的巡道或巡检。试运营期试运营期，由于建设遗留问题尚未完全解决，尚有部，由于建设遗留问题尚未完全解决，尚有部分施工人员于正线进行相关作业，线路还分施工人员于正线进行相关作业，线路还没有处于全封闭运没有处于全封闭运营状态营状态，为确保行车安全，必须建立日检制度。，为确保行车安全，必须建立日检制度。试运营期结束，或确认每日进行巡道（或巡检）再无必试

17、运营期结束，或确认每日进行巡道（或巡检）再无必要时，可以采取周检的方式取代日检，周检也可称为巡检。要时，可以采取周检的方式取代日检，周检也可称为巡检。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 周检原则上每周对所管辖线路设备检查二遍，周检原则上每周对所管辖线路设备检查二遍，对于日检和周检，由设备所属班组负责实施并应对于日检和周检，由设备所属班组负责实施并应做好检查和整改情况记录，以备班组及上级部门做好检查和整改情况记录，以备班组及上级部门随时查阅。随时查阅。周周 检检为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

18、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能月月 检检 月检每月进行一次，俗称三全检查（全员、月检每月进行一次，俗称三全检查（全员、全线、全面），月检由设备所属班组负责实施全线、全面），月检由设备所属班组负责实施并应做好检查和整改情况记录，病害及其整改并应做好检查和整改情况记录，病害及其整改情况由上一级部门负责汇总并报城市轨道交通情况由上一级部门负责汇总并报城市轨道交通线路主管部门备案，检查整改记录由班组留存线路主管部门备案，检查整改记录由班组留存备查。备查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 年检是为全面掌握线

19、路状态，如实评定辖区内线路质量和年检是为全面掌握线路状态，如实评定辖区内线路质量和养护维修工作质量，并为合理编制下一年度养护维修工作计划养护维修工作质量，并为合理编制下一年度养护维修工作计划提供依据提供依据.每年于秋季组织一次年检每年于秋季组织一次年检，所以也称之为秋季设备大检查。，所以也称之为秋季设备大检查。年检内容应包括所有项目。由于覆盖月检，所以年检实施当月年检内容应包括所有项目。由于覆盖月检，所以年检实施当月的三全检查可以由年检替代。的三全检查可以由年检替代。年检由城市轨道交通线路主管部门统一负责组织实施，按年检由城市轨道交通线路主管部门统一负责组织实施，按线别进行汇总并编制线别进行汇

20、总并编制“轨道设备质量状态评定表轨道设备质量状态评定表”和和“线路上线路上部建筑质量状态评定表部建筑质量状态评定表”等。等。年检一般不以班组为单位进行，而是组成专门的项目小组，年检一般不以班组为单位进行，而是组成专门的项目小组，通常为：轨距水平组、道岔组、轨面方向组、综合组等。通常为：轨距水平组、道岔组、轨面方向组、综合组等。年年 检检为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1）检测检测部位部位 轨轨距在距在轨顶轨顶面以下面以下16mm处测处测量，通常，量，通常，测测量量轨轨距使用距使用专业专业工具工具-轨轨距尺。距尺。

21、轨道形位基本要素的测量轨道形位基本要素的测量1轨距测量（人工常规量侧）轨距测量（人工常规量侧）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）测点设置）测点设置o测量轨距，每测量轨距，每25米长度线路设四个测点：米长度线路设四个测点：接头、小腰、大腰，每测点相距接头、小腰、大腰，每测点相距6.25米。米。o注：现代化测量设备的测点间距可以通过程注：现代化测量设备的测点间距可以通过程序进行控制和调节。序进行控制和调节。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3）

22、持尺要点）持尺要点o轨距尺应与钢轨保持垂直。轨距尺应与钢轨保持垂直。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4）任意点检测）任意点检测 人工检测，由于测点密度不大，应根据现场情人工检测，由于测点密度不大，应根据现场情况确定，临时增设测点。况确定，临时增设测点。当线路状态处于正常情况下，一般仅对固定测当线路状态处于正常情况下，一般仅对固定测点进行量测点进行量测;当情况异常时，要抽查任意点，主要目的为检当情况异常时，要抽查任意点，主要目的为检查几何尺寸递增或递减的变化率。查几何尺寸递增或递减的变化率。为深入学习习近平新时代中国特

23、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 测量数据，除了于现场标注外，还必须收集测量数据，除了于现场标注外，还必须收集于线路检查记录簿。于线路检查记录簿。5）测量记录）测量记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 除基地除基地车场线车场线路路检测检测以外以外，正正线检测线检测必必须须利用夜利用夜间间停运后的停运后的时间进时间进行。运行。运营线营线路的路的计计划划检测检测必必须须按下列流按下列流程程进进行运作：行运作：申申请计请计划划-上道登上道登记记-器具校器具校验验实实施施检测

24、检测-办办理理注注销销 首先将首先将设备检查计设备检查计划划纳纳入至养入至养护维护维修修项项目，目，编编制施制施工封工封锁锁申申请请手手续续，该计该计划划获获得批准后方能得批准后方能实实施。施。6）注意事项）注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o检查日当天，凭获批的施工计划，至所在车站检查日当天，凭获批的施工计划，至所在车站向总调度所办理施工前登记手续。向总调度所办理施工前登记手续。o所有计量检测器具，必须进行校验，确认其性所有计量检测器具，必须进行校验，确认其性能完好，使用过程中必须做好计量器具的保护。能完好，

25、使用过程中必须做好计量器具的保护。o检测结束，应按规定办理注销手续。检测结束，应按规定办理注销手续。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 使用使用轨轨距尺距尺测测量水平，通常是与量水平，通常是与测测量量轨轨距同距同时时进进行的，每一行的，每一测测点，同点，同时读时读取取轨轨距与水平两个距与水平两个读读数，数，轨轨距尺气泡偏移量的距尺气泡偏移量的读读数就是左右两数就是左右两轨轨面的高程差。面的高程差。测测量曲量曲线线范范围围内两股内两股钢轨钢轨的水平的水平时时，要利用，要利用轨轨距距尺的超高装置。尺的超高装置。2、水平检测

26、、水平检测为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o曲线地段，根据曲线半径的大小，设有不同的曲线地段，根据曲线半径的大小，设有不同的外轨超高，同一曲线，在圆曲线范围内，设置外轨超高，同一曲线，在圆曲线范围内，设置相同的超高，曲线超高的数值在缓和曲线范围相同的超高，曲线超高的数值在缓和曲线范围内递减。内递减。o超限数值超限数值=实测数值实测数值-曲线超高设置值曲线超高设置值o 水平测量的主要事项与轨距测量相同。水平测量的主要事项与轨距测量相同。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

27、分发挥中小学图书室育人功能 轨轨向一般通向一般通过过目目视视法法观测观测，目，目视视法法观测观测轨轨向有异常向有异常时时，用弦，用弦线测线测量量轨轨向的矢度。向的矢度。轨轨向向测测量在量在钢轨侧钢轨侧面面进进行，是行，是测测量量钢轨钢轨的的局部在平面范局部在平面范围围内的偏离程度（俗称弯度）内的偏离程度（俗称弯度）3、轨向测量、轨向测量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1）目的）目的 曲曲线线正矢正矢测测量是量是为为了了检查检查曲曲线线的的圆顺圆顺度。用度。用20m弦弦线线在在轨顶轨顶面以下面以下16mm处测处测量

28、其正矢。量其正矢。2 2）准）准备备工作工作 首先将曲首先将曲线线每十米分段，作每十米分段，作为检测为检测点，将点，将测测点点进进行行编编号。号。3 3）人）人员组织员组织 测测量正矢，由四人量正矢，由四人进进行，持弦二人，行，持弦二人，测测量正量正矢一人，矢一人，记录记录一人。一人。曲线正矢测量曲线正矢测量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4）持弦）持弦 前后二持弦人分前后二持弦人分别别将将20米弦米弦线线的两端的两端紧紧按于相按于相应测应测点点处轨处轨面下面下16毫米的位置，毫米的位置，并注意拉并注意拉紧紧弦弦

29、线线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o5）正矢量取）正矢量取o 测量人于弦线中间部位的测点处，用钢测量人于弦线中间部位的测点处，用钢直尺在轨面下直尺在轨面下16毫米的位置量取正矢读数，毫米的位置量取正矢读数，通常通常2-3个读数判断取值。个读数判断取值。o6）记录）记录o 记录人根据测量读数应立即应答，并及记录人根据测量读数应立即应答，并及时做好记录时做好记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7 7）转转移移测测点点 一个一个测测点点测测量

30、量结结束，随即束，随即转转移下一移下一测测点，依点，依次次进进行，直至行，直至测测量量结结束。束。8 8）任意点）任意点测测量量 长长大曲大曲线线，在，在测测量正矢量正矢时时，还还要同要同时观测时观测曲曲线线的的圆顺圆顺度，当度，当发现对圆顺发现对圆顺度由疑点度由疑点时时，应应及及时时进进行任意点的正矢行任意点的正矢测测量。此任意点的位置由量。此任意点的位置由观测观测人根据目人根据目测测决定。决定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如果如果读读取数据困取数据困难难，或，或钢轨钢轨出出现现反弯，可以在按弦反弯，可以在按

31、弦处处增增设设2020毫米厚度的毫米厚度的垫块垫块。加加设垫块设垫块后的后的读读数，要根据数，要根据2020毫米的附加毫米的附加值值条件条件进进行行换换算。算。曲曲线轨线轨道的道的圆顺圆顺度，用度，用20m 弦弦线线在在轨顶轨顶面以下面以下16mm处测处测量其正矢，其矢度必量其正矢，其矢度必须须符合符合规规定。定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 轨轨道在前道在前进进方向上方向上纵纵断面的平断面的平顺顺程度称程度称为轨为轨面前后高低，面前后高低，简简称高低。短距离范称高低。短距离范围围内的内的轨轨面不面不平平顺顺称之

32、称之为为小洼，小洼，长长距离范距离范围围称称为谩为谩洼。洼。轨轨面要求目面要求目视视平平顺顺，如有坑洼，用，如有坑洼，用10米弦米弦线线在在轨轨面面测测量矢度。其基本原理与量矢度。其基本原理与测测量量轨轨向相同。向相同。4高低测量高低测量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 高低高低测测量是在量是在轨顶轨顶面上面上进进行，是行，是测测量量钢轨钢轨的局部在立面范的局部在立面范围围内的偏离程度（俗内的偏离程度（俗称低洼或隆起）。称低洼或隆起）。当当轨轨面隆起面隆起时时，必，必须须增加增加20毫米厚度毫米厚度的的垫块垫块，但，

33、但测测量的量的结结果必果必须进须进行行换换算。算。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能轨轨号号轨轨距距水水平平三三角角坑坑方方向向高高低低消消灭灭签签认认备备注注轨轨号号轨轨距距水水平平三三角角坑坑方方向向高高低低消消灭灭签签认认备备注注 线线路路检查记录检查记录 受控号：受控号：线别：线别：里程：里程：气温：气温：轨温：轨温：检查人：检查人：轨轨距尺：距尺：日日 期：期：（单位mm）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能道岔道岔轨轨距水平距水平测测

34、量量 检测时检测时先先测测量直股，然后量直股，然后测测量曲股。量曲股。直股各直股各检测检测点点轨轨距依次如下：距依次如下：基本基本轨轨接接头头、尖尖轨轨尖端尖端、尖尖轨轨中部中部、尖尖轨轨跟端，其跟端，其标标准数据准数据值值，各型，各型号道岔有异，其余均号道岔有异，其余均为标为标准准值值1435毫米。毫米。曲股曲股检测检测点位置与直股相点位置与直股相对应对应，除，除导导曲曲线轨线轨距不同以外，其余各距不同以外，其余各测测点点轨轨距与直股相同。距与直股相同。以下以下为导为导曲曲线轨线轨距距值值：尖尖轨轨根端根端处轨处轨距：距：1455毫米毫米 导导曲曲线线前前2 2米米处轨处轨距：距：14501

35、450毫米毫米 导导曲曲线线后后2米米处轨处轨距：距：1450毫米毫米 各各类类道岔各部道岔各部轨轨距及距及检查检查部位部位见见下表。下表。二、道岔检测二、道岔检测为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能检查部位检查部位6 67 78 89 9101011111212尖轨尖轨-12基本轨接头基本轨接头1440144014351435143514351435143514351435143514351435143514351435尖轨尖端尖轨尖端145014501450145014501450145014501450145014

36、4514451445144514371437S2S2至至S1间的递减长度间的递减长度 (按按6递减递减265026502850尖轨中部尖轨中部直股直股/14401440曲股曲股/150515051445144514421442尖轨跟端尖轨跟端直股直股14351435143914391439143914391439143914391439143914351435曲股曲股1450145014391439143914391439143914351435导曲线前部导曲线前部直股直股14351435曲股曲股145014501450145014501450145014501445144514351435导

37、曲线中部导曲线中部直股直股14351435曲股曲股14501450145014501450145014501450145014501445144514351435导曲线后部导曲线后部直股直股14351435曲股曲股14501450145014501450145014501450145014501445144514351435导曲线终点导曲线终点直股直股1435143514351435曲股曲股14501450辙叉前辙叉前直股直股1435143514351435曲股曲股14501450辙叉中辙叉中直股直股14351435曲股曲股14501450辙叉后辙叉后直股直股14351435曲股曲股14501

38、450 单单开道岔各部分的开道岔各部分的轨轨距及距及检查检查部位表部位表（mm）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能P50-7 道岔轨距检查部位示意图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 辙辙叉心作用面至叉心作用面至护轨头护轨头部外部外侧侧的距离不得小于的距离不得小于1391mm，此此间间隔隔应应保保证车轮证车轮通通过时过时,借助借助护轨护

39、轨制制约约一一侧车轮侧车轮，而另一，而另一侧侧车轮车轮不撞不撞击击叉心。叉心。护护背距离背距离 辙辙叉翼作用面至叉翼作用面至护轨头护轨头部外部外侧侧的距离不得大于的距离不得大于1348mm，测测量位置按量位置按设计图纸规设计图纸规定。此距离定。此距离应应保保证车轮证车轮通通过时过时不致被不致被卡住。卡住。其余各其余各类类道岔道岔检测检测的基本原理与本道岔相同，数的基本原理与本道岔相同，数值值按按设设计图规计图规定定.1、查照间隔、查照间隔为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能检检查查项项目目转转 撤撤 部部 分分导导 曲曲

40、 线线 部部 分分撤撤 叉叉 部部 分分前前顺顺坡坡终终点点尖尖轨轨尖尖端端处处尖尖轨轨中中尖轨跟端尖轨跟端 直线直线导曲线导曲线叉心前叉心前叉心中叉心中叉心后叉心后 查照间隔查照间隔护背距离护背距离直直曲曲前前中中后后前前中中后后直直曲曲直直曲曲直直曲曲直直曲曲直直曲曲轨距轨距水平水平轨向轨向高低高低支距支距临时临时补修补修备注备注 道道岔岔检查记录检查记录 受控号：站 名：道岔编号：道岔型号：检查人：轨距尺：（单位mm）日 期：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 道岔支距示意图导导曲曲线线上股作用上股作用边边、到直

41、股上股作用、到直股上股作用边边的垂直距离称的垂直距离称为导为导曲曲线线支距，正确的支距反映正确的支距，正确的支距反映正确的圆顺圆顺度。支距点一般从尖度。支距点一般从尖轨轨跟端开始，每跟端开始，每2米米设设一个点，由于其一个点，由于其总长总长度不是度不是2的倍数，故的倍数，故终终点点处处的分段距离不是整数。的分段距离不是整数。导导曲曲线线支距允支距允许误许误差差为为2毫米，用毫米，用5米弦米弦测测量，量，连续连续正矢正矢差不得超差不得超过过2毫米，最大与最小差不得大于毫米，最大与最小差不得大于3毫米毫米2道岔支距检测道岔支距检测为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

42、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 67 78 89 9101011111212第一支距点第一支距点147147154154144第二支距点第二支距点273273213213187第三支距点第三支距点434434294294243第四支距点第四支距点633633397397311第五支距点第五支距点868868522522391第六支距点第六支距点12331233670670483第七支距点第七支距点/840840586第八支距点第八支距点/10321032703第九支距点第九支距点/12081208831第十支距点第十支距点972第十一支距点第十一支距点1124第十二支距点第十二支

43、距点1228各型号道岔支距表各型号道岔支距表为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 线路的动态检查是在列车动荷载作用下，检查线路的动态检查是在列车动荷载作用下，检查线路的轨距、水平、方向、高低等轨道几何尺寸，以线路的轨距、水平、方向、高低等轨道几何尺寸，以反映动态情况下的线路状态，分析线路病害。城市轨反映动态情况下的线路状态，分析线路病害。城市轨道交通线路主管部门应定期使用专用动态检查仪器和道交通线路主管部门应定期使用专用动态检查仪器和轨道检查车，对线路状态进行定期的动态检查。轨道检查车，对线路状态进行定期的动态检查。二、

44、线路动态检查二、线路动态检查为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1轨道智能添乘仪轨道智能添乘仪o 轨道智能添乘仪是通过振动图幅显示的峰值大轨道智能添乘仪是通过振动图幅显示的峰值大小确定线路上存在的病害类型及等级。检查记录分小确定线路上存在的病害类型及等级。检查记录分为水平振动图、垂直振动图和里程标记。水平振动为水平振动图、垂直振动图和里程标记。水平振动图主要反映方向和轨距沿线路里程变化的情况；垂图主要反映方向和轨距沿线路里程变化的情况；垂直振动图主要反映线路高低、水平和三角坑等沿线直振动图主要反映线路高低、水平和三角坑等

45、沿线路里程变化的情况；里程标记线记录线路公里、半路里程变化的情况；里程标记线记录线路公里、半公里、曲线、道口、桥头等位置里程，根据里程换公里、曲线、道口、桥头等位置里程，根据里程换算，能够准确得出振动图幅显示的病害位置。算，能够准确得出振动图幅显示的病害位置。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 轨道检查车是用来对轨道几何尺寸进行动态检查以评轨道检查车是用来对轨道几何尺寸进行动态检查以评定轨道状态的设备。定轨道状态的设备。轨道检查车是利用传感器等装置和计算机对线路进行轨道检查车是利用传感器等装置和计算机对线路进行轨距、高

46、低、水平、三角坑、垂直加速度和水平加速度等轨距、高低、水平、三角坑、垂直加速度和水平加速度等项目的动态检测。通过分析计算机采集的现场检测资料项目的动态检测。通过分析计算机采集的现场检测资料（既有数据资料，也有图形资料），掌握病害规律及特点，（既有数据资料，也有图形资料），掌握病害规律及特点，指导养护维修工作，提高线路质量。指导养护维修工作，提高线路质量。2轨道检查车轨道检查车为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 国内的地铁运营公司都在引进动态的轨道检查车，国内的地铁运营公司都在引进动态的轨道检查车，2006年北京地铁己经

47、购置了美国年北京地铁己经购置了美国Ensco公司研制的大公司研制的大型轨道检查车，且安装有最新型的激光摄像式轨道检测型轨道检查车，且安装有最新型的激光摄像式轨道检测系统；南京地铁运营公司引进的是铁道部检测中心研制系统；南京地铁运营公司引进的是铁道部检测中心研制开发的机械伺服开发的机械伺服GJ-4型轨检车，上海地铁工务分公司型轨检车，上海地铁工务分公司将于近期同时引进动态轨检车和小型轨检仪，一辆轨检将于近期同时引进动态轨检车和小型轨检仪，一辆轨检车的购置价格约为车的购置价格约为1200万元，万元，2010年投入使用，以年投入使用，以建立现代化的检测模式，减少人工工作量。建立现代化的检测模式，减少

48、人工工作量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 轨检车轨检车代替不了人工代替不了人工检测检测，因，因为为所有的班所有的班组组，在施工作在施工作业过业过程中始程中始终终要要对过对过程的程的质质量量进进行控制，行控制，同同时时，在收工前，在收工前，还还要通要通过检测过检测，对对当天作当天作业业地地段的段的质质量量进进行最后的确行最后的确认认，并做好，并做好检查记录检查记录方能方能离开工地。所以在任何离开工地。所以在任何时时候，人工候，人工检测还检测还必必须长须长期存在。期存在。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

49、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 安全生产是保证完成运输任务的根本。运营安全是衡量安全生产是保证完成运输任务的根本。运营安全是衡量运输管理水平和各部门工作质量的主要标志。运输管理水平和各部门工作质量的主要标志。城市轨道交通安全生产必须贯彻城市轨道交通安全生产必须贯彻“安全第一，预防为主安全第一，预防为主”的方针。各级部门要加强对安全生产的领导，建立和健全的方针。各级部门要加强对安全生产的领导，建立和健全各项安全管理制度，不断完善岗位责任制，严格遵守作业纪各项安全管理制度，不断完善岗位责任制，严格遵守作业纪律，劳动纪律，落实防范措施，防范于未然。律，劳动纪律，落实

50、防范措施，防范于未然。第五节第五节 安全管理安全管理为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 行行车车安全；安全；人身安全；人身安全；设备设备安全；安全；消防治安。消防治安。安全管理安全管理应应在所有的在所有的专业专业管理中得到体管理中得到体现现安全管理的内容安全管理的内容为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班班安安全全员员班