《人物之神态描写》PPT课件.ppt

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1、神态描写神态描写之1、高兴高兴兴高采烈兴高采烈喜出望外喜出望外心花怒放心花怒放欣喜若狂欣喜若狂眉飞色舞眉飞色舞2、愤怒愤怒暴跳如雷暴跳如雷勃然大怒勃然大怒火冒三丈火冒三丈怒形于色怒形于色怒发冲冠怒发冲冠怒气冲天怒气冲天3、生气、生气抱恨终天抱恨终天愤愤不平愤愤不平拂袖而去拂袖而去自暴自弃自暴自弃4、悲痛、悲痛肝肠寸断肝肠寸断泪如泉涌泪如泉涌痛定思痛痛定思痛痛不欲生痛不欲生心如刀割心如刀割饮泣吞声饮泣吞声5、恐惧恐惧大惊失色大惊失色魂飞魄散魂飞魄散毛骨悚然毛骨悚然闻风丧胆闻风丧胆6、惊慌惊慌惊惶失措惊惶失措气急败坏气急败坏失魂落魄失魂落魄手忙脚乱手忙脚乱手足无措手足无措出口成章神态描写神态描写神

2、态描写就是神态描写就是描写描写人的喜、怒、哀、乐等人物脸部的细微的表情和变化。人物脸部的细微的表情和变化。一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有时通过一些人的细微动作，如：低头沉思，时通过一些人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等表现出来的。握拳发抖等表现出来的。经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏 高兴的神态：高兴的神态：1.1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水的洪水,浩浩荡荡浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。展现在

3、脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.2.他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3.3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。开了。4.4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。里，脸上漾着欢乐的波纹。经典神态描写欣赏经典神态描写欣赏悲伤的神态：悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。的掉了下来。焦急的神态：焦急的神态：1.1.心急如焚心急如焚,方寸已乱

4、方寸已乱,不知道该如何是好不知道该如何是好!2.2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。子。要善于捕捉人物神态的细微变化要善于捕捉人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔细观察要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化人物神态的细微变化。比如：笑短文一、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。神态描写神态描写要要能能反映人物的思想

5、反映人物的思想感情感情，性格特征。，性格特征。描写人物的神态，还要注意反映描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。写神态。短文二、语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然之后，他好像忽然“活活”过来似的，恢复了平日的过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜

6、溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师起来，勉强得到老师“赦免赦免”后，趁老师转身写字的后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。一揖。她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把

7、手伸进裤兜里。头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？简评简评这段描写，作者抓住小姑娘的这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。把小姑娘害羞的神态刻画了出来。要同要同动作、语言、环境等人物描动作、语言

8、、环境等人物描写方法相结合。写方法相结合。短文三、短文三、钥匙丢了（片断）钥匙丢了（片断）小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。窗外阴森森的，不一会儿刮起等妈妈下班回来。窗外阴森森的，不一会儿刮起了一阵狂风。只见从他手托腮帮，没精打采的样了一阵狂风。只见从他手托腮帮，没精打采的样子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，焦急地等着妈妈快点回来。妈妈时向楼下张望，焦急地等着妈妈快点回来。妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后，

9、他再也不敢正眼看妈妈，始终低了。说完以后，他再也不敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：“这种钥匙很难配，丢了就很麻烦。这种钥匙很难配，丢了就很麻烦。”听了妈妈的听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下了头去。这时，批评，他看了一眼妈妈，又低下了头去。这时，他又看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈他又看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸，严肃地告诉他：妈仍然冷着脸，严肃地告诉他：“粗心大意是很危粗心大意是很危险的。险的。”要善于运用修辞方法或者精要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。练的动词、形容词。希望之

10、星苏明娟希望之星苏明娟小明娟右手紧握小明娟右手紧握铅笔，左手按在作铅笔，左手按在作业本上。她业本上。她脸色略脸色略显苍白，两只炯炯显苍白，两只炯炯有神的大眼睛有神的大眼睛就像就像两颗两颗晶莹剔透的紫晶莹剔透的紫色葡萄注视着前方，色葡萄注视着前方，闪烁着求知的渴望，闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩燃烧着的异彩,分明分明是在呼喊是在呼喊:“我要读我要读书书”。要适当插入内心独特的感受（议论要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句句或者抒情句)小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。眼睛里闪烁着求知的渴望，燃烧着本上。眼睛里闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩的异彩,分明是在

11、呼喊分明是在呼喊:“我要读书我要读书。”神态描写五招取胜：神态描写五招取胜：1.善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化2.要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征3.同动作、语言、环境等描写相结合同动作、语言、环境等描写相结合4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词5.插入内心独特的感受（插入内心独特的感受（议论句或者抒情句议论句或者抒情句)下面神态表达了什么思想感情下面神态表达了什么思想感情 1 1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（）2 2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张

12、得大大、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。（的。（）3 3、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（）4 4、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。（）悲伤悲伤惊讶惊讶紧张紧张高兴高兴当一位老师听见别人夸奖她的学生时当一位老师听见别人夸奖她的学生时.她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。

13、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍而且还加了不少的开头的一句话，就说了四遍而且还加了不少的“嗯、啊嗯、啊”之之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在

14、微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。当老师提问一个平时不爱发言的学生时当老师提问一个平时不爱发言的学生时.要求：填上描写人物神态的句子。要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想走，忽然胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进看见妈妈端着一盘红烧肉进来来 胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，红烧肉进来，胖胖小弟顿时就停住了脚步，胖胖小弟顿时就停住了脚步，闻着那一盘红烧肉的香味就感觉自己在红烧闻着那一盘红烧肉的香味就感觉自己在红烧肉的世界里，却不知道自己已经流出了口水，肉的世界里，

15、却不知道自己已经流出了口水，他见到妈妈把把红烧肉摆在了餐桌上，便忍他见到妈妈把把红烧肉摆在了餐桌上，便忍不住地跑到了餐桌旁，如饿狼般地伸手去拿，不住地跑到了餐桌旁，如饿狼般地伸手去拿，不料，他感觉到妈妈在用严厉的目光盯着自不料，他感觉到妈妈在用严厉的目光盯着自己，并且严肃地对他说：己，并且严肃地对他说：“不准吃！爸爸还不准吃！爸爸还没回来，等爸爸回来再吃！没回来，等爸爸回来再吃！”胖胖小弟先是胖胖小弟先是一愣，然后用可怜的目光望着妈妈，妈妈说：一愣，然后用可怜的目光望着妈妈，妈妈说：“那也不行！那也不行！”找出描写人物神态的语句找出描写人物神态的语句 1 1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在、

16、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着皱褶的脸就更加难看了。皱褶的脸就更加难看了。读片段，回答问题读片段，回答问题 校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖母亲面前的

17、嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开

18、，我惊连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，恐地回头一看，“妈妈！妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。我一下子扑到妈妈怀里。读片段，回答问题读片段，回答问题 1 1、从哪些句子可以看出、从哪些句子可以看出“我我”内心的害内心的害怕、紧张？怕、紧张？2 2、点火的过程描写得非常细致，请你找出、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。描写动作的词。3 3、如果点火的就是你自己，你此时害怕的、如果点火的就是你自己，你此时害怕的神情又会怎样？神情又会怎样？假如你很喜欢打篮球，请你写一段进球前后体现人物神态的句子，50100字。范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼

19、溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。实战练习：实战练习：有个人买彩票中奖啦！开始的兴奋开始的兴奋等待的焦急等待的焦急不中奖不中奖的失望的失望发现号码的惊喜发现号码的惊喜中奖后的中奖后的狂喜等变化过程狂喜等变化过程下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并发挥自己的想象力，想想事情发生的过程中人发挥自己的想象力，想想事情发生的过程中人物会是怎样的神态，写一段文字，要求物会是怎样的神态，写一段文字，要求50100字。字。说一说说一说、写一写、写一写