《人物形象分析》PPT课件.ppt

《《人物形象分析》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人物形象分析》PPT课件.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“小练三小练三”检查巩固：检查巩固：读准音：读准音：靓靓妆妆 靓靓女女 呱呱呱而泣呱而泣 炽炽热热 着着落落 巷巷道道 熨熨帖帖填空：填空：蛛丝（）迹蛛丝（）迹 （）从不问（）从不问 区别：修造区别：修造/修缮修缮成语：面目全非成语：面目全非 不名一文不名一文名句：名句：不能十步；不能十步；功在不舍。功在不舍。小说阅读专题小说阅读专题 分析人物形象分析人物形象 及其表现手法及其表现手法学习目标学习目标1、欣赏小说的形象，揭示人物、欣赏小说的形象，揭示人物个性特征和意义个性特征和意义2、分析塑造形象的表现手法、分析塑造形象的表现手法小说知识回顾小说知识回顾1 1、小说是以塑造（）为中心，通过完整

2、的（、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是小说的三要素是（）、（、（）、（）、（）。）。2 2、刻画人物形象的方法有：（、刻画人物形象的方法有：（）3 3、故事情节分（）、（）、（）、（）、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事情节是（）（虚构情节是（）（虚构/真实）的。真实）的。4 4、环境描写分为（）环境和（）环境，其作用、环境描

3、写分为（）环境和（）环境，其作用在于（）。在于（）。人物形象人物形象 故事情节故事情节 环境环境 人物人物 环境环境 情节情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、细节描写等语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、细节描写等 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 序幕序幕 尾声尾声 虚构虚构 自然自然 社会社会 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。提供背景和场所。学生活动（一）：学生活动（一）：简要分析命若琴弦中的老瞎子和受简要分析命若琴弦中的老瞎子和受戒中的小英子这两个人物形象戒中的小英子这两个人物形象总括：老瞎子是一个辛苦奔波、执着追求

4、生命希望、虽总括：老瞎子是一个辛苦奔波、执着追求生命希望、虽受打击痛苦绝望顿悟后却又能传递希望的说书人。受打击痛苦绝望顿悟后却又能传递希望的说书人。分析：生活环境恶劣，以说书为生，生命注定漂泊无依分析：生活环境恶劣，以说书为生，生命注定漂泊无依、辛苦奔波；为了重见光明谈了五十年琴，弹断了一千、辛苦奔波；为了重见光明谈了五十年琴，弹断了一千根琴弦，执着追求希望；得知秘方是一张白纸后痛苦绝根琴弦，执着追求希望；得知秘方是一张白纸后痛苦绝望，想起师傅的话顿悟生命的意义；让小瞎子弹到一千望，想起师傅的话顿悟生命的意义；让小瞎子弹到一千二百根琴弦，是为了让他生活在希望中。二百根琴弦，是为了让他生活在希望

5、中。（也可以边分析边概括）（也可以边分析边概括）小英子：小英子：总括总括:是一个美丽淳朴、真诚直爽、大胆果敢追求是一个美丽淳朴、真诚直爽、大胆果敢追求真爱的少女真爱的少女分析：分析：“白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑定神时如白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑定神时如清水，闪动时像星星清水，闪动时像星星”这一肖像描写说明她是个这一肖像描写说明她是个清纯美丽的女子；清纯美丽的女子；“不把钱？不把钱？”“闹半天，受戒闹半天，受戒就是领一张和尚的合格文凭呀就是领一张和尚的合格文凭呀”看出她的直爽，看出她的直爽，心直口快；要给明子当老婆，说明她大胆果敢的心直口快；要给明子当老婆，说明她大胆果敢的追求真爱。追求真爱。小

6、英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳小英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁边，小声地说：朵旁边，小声地说：“我给你当老婆，你要不要？我给你当老婆，你要不要？”明子眼睛鼓得大大的。明子眼睛鼓得大大的。“你说话呀！你说话呀！”明子说：明子说：“嗯。嗯。”“什么叫什么叫嗯嗯呀！要不要，要不要？呀！要不要，要不要？”明子大声地说：明子大声地说：“要！要！”“你喊什么！你喊什么！”明子小小声说：明子小小声说：“要要！”“快点划！快点划！”受戒删去部分受戒删去部分学生活动（二）：学生活动（二）：作者是如何塑造这些人物的？作者是如何塑造这些人物的？（先自己总结再和前后桌交流补充）（先自己总结再和

7、前后桌交流补充）分析方法和角度分析方法和角度1借助描写方法分析人物形象借助描写方法分析人物形象通通过过分分析析作作者者对对人人物物的的描描写写外外貌貌描描写写、语语言言描描写写、行行动动描描写写、心心理理描描写写、细细节节描描写写等等等等，从从而而评评价价人人物物的的性性格格特特征征，进进而而发发掘掘出出各各色色人人物物善善恶恶美美丑丑的的精精神神世世界界。除除此此之之外外，还还要要注注意意其其他他人人或或景的烘托。景的烘托。举举例例林海雪原中的大量的心理描写命若琴弦和受戒中大量的对话命若琴弦中的神态描写“两根骨头一样的眼珠”再如：再如：林黛玉进贾府林黛玉的肖像描写：林黛玉进贾府林黛玉的肖像描

8、写：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的显示出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。分析方法和角度分析方法和角度2借助故事情节分析人物形象借

9、助故事情节分析人物形象 在在情情节节的的展展开开中中，通通过过人人物物的的外外貌貌、行行为为、语语言和心理状言和心理状态态，再，再现现人物活生生的人物活生生的鲜鲜明个性。明个性。如如：林林海海雪雪原原从从节节外外生生枝枝、险险象象环环生生的的情情节节中中突突出出了了杨杨子子荣荣的的机机智智勇勇敢敢谨谨慎慎心心细细的的英雄形象。英雄形象。3借助环境描写分析人物形象借助环境描写分析人物形象 小小说说中中的的人人物物是是生生活活在在特特定定的的历历史史背背景景和和特特定定的的生生活活环环境境之之中中的的，人人物物的的思思想想感感情情总总要要打打上上时时代代的的烙烙印印，留留下下环环境境的的痕痕迹迹。

10、作作者者为为了了表表现现人人物物丰丰富富复复杂杂的的性性格格，往往往往为为人人物物设设置置各各种种不不同同的的环环境境，用用以以“刺刺激激”人人物物，以以记记录录其其种种行种种行为为，从而，从而显显露出性格。露出性格。举举例例：命命若若琴琴弦弦“夜夜风风在在山山里里游游荡荡，猫猫头头鹰鹰又又在在凄凄哀哀得得叫叫”“茫茫茫茫雪雪野野，皑皑皑皑群群山山”“雪雪停停了了，铅铅灰灰色色的的天天空空中中，太阳像一面太阳像一面闪闪光的小光的小镜镜子，子，鹞鹰鹞鹰在平在平稳稳地滑翔地滑翔”荷荷花花淀淀这这女女人人编编着着席席。不不久久在在她她的的身身子子下下面面，就就编编成成了了一一大大片片。她她像像坐坐在

11、在一一片片洁洁白白的的雪雪地地上上，也也像像坐坐在在一一片片洁洁白白的的云云彩彩上上。她她有有时时望望望望淀淀里里，淀淀里里也也是是一一片片银银白白世世界界。水水面面笼笼起起一一层层薄薄薄薄透透明明的的雾雾，风风吹吹过过来来，带带着着新新鲜鲜的的荷荷叶叶荷花香。荷花香。4借助作者感情倾向分析人物形象借助作者感情倾向分析人物形象(注意作者对注意作者对人物的介绍和评价人物的介绍和评价)主题是作家在描写、叙述人物性格、人物命主题是作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社读中认识和评价

12、人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。会意义，体会作者的感情倾向。举例：举例：林黛玉进贾府中对贾宝玉的刻画林黛玉进贾府中对贾宝玉的刻画西江月西江月其一无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。人人物物形形象象一一般般可可以以从从以以下下几几个个方方面面概概括括归归纳纳(1)小小说说中中的的人人物物的的身身份份、地地位位、经经历历、教教养养、气质等气质等(2)人人物物的的外外貌貌、语语言言、行行动动和和心心理理描描写写所所揭揭示的人物性格特征；示的人物性格特征；(3)小说的人物所生活的社会历史背景；小说的

13、人物所生活的社会历史背景；(4)文中作者或其他人物的介绍和评价。文中作者或其他人物的介绍和评价。对对小小说说塑塑造造形形象象手手法法类类的的题题目目，一一般般组组织织答答案案的的步步骤骤：第一步，第一步，指明指明小小说说运用了哪一种描写手法。运用了哪一种描写手法。第第二二步步，结结合合具具体体情情节节分分析析这这种种描描写写手手法法在在文文句句中是如何体中是如何体现现的。的。第第三三步步，明明确确有有何何效效果果或或作作用用。要要点点明明此此手手法法突突出了人物的什么形象特点。出了人物的什么形象特点。练习巩固：练习巩固：同步同步p25审丑审丑1.1.根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。根据

14、小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4(4分分)外貌丑陋；外貌丑陋；吃苦耐劳；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并深爱自己的孙子并为之全力付出为之全力付出(或或“隐忍小臭儿的不孝隐忍小臭儿的不孝”)；晚景凄凉。晚景凄凉。【解析】曾老头的眼解析】曾老头的眼“烂得水汲汲的烂得水汲汲的”，曾老头，曾老头“老得就老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点可以得出形象特点之一之一外貌外貌丑陋。丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的差事挣来的”，“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋

15、的透明塑料膜颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”等等行为行为说说明曾老头明曾老头“吃苦耐劳吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分爱自己的孙子。结尾部分侧面描写侧面描写可知他可知他“晚景凄凉晚景凄凉”。练习巩固：同步练习巩固：同步p97骆驼祥子节选骆驼祥子节选第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）分）【解答提示】通过年龄、身体状况、相貌、个【解答提示】通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出为人的描写，引出“虎妞虎妞”和祥子，为下文刘和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。祥子做女婿作了铺垫。21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）分）【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。言语。