文理分科后第一次班会课件.ppt

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1、为梦想为梦想重 新 起 航文理分科后文理分科后第一次班会第一次班会济源一中济源一中 卢于静卢于静一、不念过往 不畏将来 人生是一趟没有回程的列车人生是一趟没有回程的列车没有谁能陪着你走一辈子没有谁能陪着你走一辈子无论走到哪里，都应该记住，过去都无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在一切以往的春天都不复存在 ！二、选理科无怨无悔 为梦想有苦有累 人生没有如果，只有后果和结果学习的痛苦是暂时的没学到的痛苦是永远的有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真有这样一个故事

2、：几个学生向苏格拉底请教选择的真有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认为最大，最好的苹果，不许走回头路，不许作第二次为最大，最好的苹果，不许走回头路，不许作第二次为最大，最好的苹果，不许走回头路，不许作第二次为最大，最好的苹

3、果，不许走回头路，不许作第二次选择。学生们出发了，他们都十分认真地进行着选择。选择。学生们出发了，他们都十分认真地进行着选择。选择。学生们出发了，他们都十分认真地进行着选择。选择。学生们出发了，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经站在那里等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经站在那里等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经站在那里等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经站在那里了，他问了，他问了，他问了，他问 学生是否都选择到自己满意的苹果。学生是否都选择到自己满意的苹果。学生是否都选择到自己满意的苹果。学生是否都选择到自己满意的苹果。一个一个一个一个学生请求让他再选

4、择一次，他说：学生请求让他再选择一次，他说：学生请求让他再选择一次，他说：学生请求让他再选择一次，他说：“我走进果林时，我走进果林时，我走进果林时，我走进果林时，就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的苹果，就是最大最好的。的苹果，就是最大最好的。的苹果，就是最大最好的

5、。的苹果，就是最大最好的。”其他学生也请求再选其他学生也请求再选其他学生也请求再选其他学生也请求再选择一次。苏格拉底摇了摇头说：择一次。苏格拉底摇了摇头说：择一次。苏格拉底摇了摇头说：择一次。苏格拉底摇了摇头说：“孩子们，没有第二孩子们，没有第二孩子们，没有第二孩子们，没有第二次选择了，人生就是如此。次选择了，人生就是如此。次选择了，人生就是如此。次选择了，人生就是如此。”时时刻刻都在面对着这样那样的选择，新生活便是从选定方向开始的；没有选择，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。选择，对于一些人来说可能是剪不断理还乱，但对于我们来说应该是直挂云帆济沧海！既然你选择了理科，那你就有10

6、0个理由使自己坚信自己的选择是正确的。选择的重要之处选择的重要之处在于：在于：自己主宰自己主宰自己的命运自己的命运选择本身并不重选择本身并不重要：要：重要的是选重要的是选择后的坚持与努择后的坚持与努力！力！在新的集体中很多时候我们在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比，怀念过去的会不自觉的与过去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。但是无论怎好，不愿接受现在的真。但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实样，新的老师新的同学已经真真实实的站在你的面前了，的站在你的面前了，你是积极的面对你是积极的面对还是消极的抵触，这一切都由你选择。还是消极的抵触，这一切都由你选择。选择了积极面对，选择了

7、积极面对，接纳与包容接纳与包容面面前的我，身边的他，可能暂时我和他还前的我，身边的他，可能暂时我和他还不能让你放心的倾诉你的烦扰，还不能不能让你放心的倾诉你的烦扰，还不能让你心甘情愿的与我与他分享你的快乐，让你心甘情愿的与我与他分享你的快乐，但是但是慢慢的慢慢的你会发现原来我也可以帮助你会发现原来我也可以帮助你不断进步，也可以成为一个好的倾听你不断进步，也可以成为一个好的倾听者，原来身边的他也能够成为你的好友。者，原来身边的他也能够成为你的好友。还是那句话，还是那句话，选择本身并不重选择本身并不重要，选择后的笃定却可以带你走向前方要，选择后的笃定却可以带你走向前方。当然你也可以选择怀当然你也可

8、以选择怀旧，但那不应该成为接纳未旧，但那不应该成为接纳未来的障碍。太多时候我们会来的障碍。太多时候我们会遇到很多的烦恼，如何面对遇到很多的烦恼，如何面对成为你能否快乐的关键。成为你能否快乐的关键。下面两则故事送给你们下面两则故事送给你们作为寄语！作为寄语！故事一：故事一：怀揣学位证书和做番事业的雄怀揣学位证书和做番事业的雄心壮志心壮志,我应聘到上海一家科技公司我应聘到上海一家科技公司,成为一名收成为一名收入不菲的白领入不菲的白领.公司里竞争十分激烈公司里竞争十分激烈,而我的性格是处而我的性格是处处要走在别人前头处要走在别人前头,因此我做事张扬因此我做事张扬,开会时毫不开会时毫不客气地驳别人的意

9、见客气地驳别人的意见,分内的事当仁不让地抢着分内的事当仁不让地抢着干而不顾别人的意见，分外的事也当仁不让的抢干而不顾别人的意见，分外的事也当仁不让的抢着干而不顾别人的尴尬，总之我尽一切可能地表着干而不顾别人的尴尬，总之我尽一切可能地表现自己以期得到领导的赏识重用。然而事与愿违，现自己以期得到领导的赏识重用。然而事与愿违，我的锋芒毕露，不仅使其他同事不舒服，而且，我的锋芒毕露，不仅使其他同事不舒服，而且，领导对我也颇多冷眼，似乎我是公司里一个不和领导对我也颇多冷眼，似乎我是公司里一个不和谐的音符，我的努力结出的不是甜美的果实，而谐的音符，我的努力结出的不是甜美的果实，而是，一颗棘手的刺球。是，一

10、颗棘手的刺球。对此我感到孤独而愤懑。一次，由于一位对此我感到孤独而愤懑。一次，由于一位同事的不配合，我把一项工作搞砸了，为此受到了同事的不配合，我把一项工作搞砸了，为此受到了领导的严厉批评。我气不过，找那位同事算账，问领导的严厉批评。我气不过，找那位同事算账，问他为什么和我过不去，他摆摆手不耐烦地说，你不他为什么和我过不去，他摆摆手不耐烦地说，你不是觉得自己比别人强吗？那我有帮衬你的必要吗？是觉得自己比别人强吗？那我有帮衬你的必要吗？你自己完成，功劳可就全都是你的，我可不想从你你自己完成，功劳可就全都是你的，我可不想从你的碗里分一杯羹。的碗里分一杯羹。那件事和同事的话对我的刺激极大。我觉那件事

11、和同事的话对我的刺激极大。我觉得自己的周围充满了虚伪、猜忌和尔虞我诈，我觉得自己的周围充满了虚伪、猜忌和尔虞我诈，我觉得那些同事的性格已经由于激烈的竞争而变得扭曲、得那些同事的性格已经由于激烈的竞争而变得扭曲、残缺，如果长期在这样的环境中工作，我要么肢解残缺，如果长期在这样的环境中工作，我要么肢解自己自己“同流合污同流合污”，要么被压制永无出头之日。，要么被压制永无出头之日。五一长假，我回家到家里，将心中的五一长假，我回家到家里，将心中的郁闷和疑惑一股脑儿向大学时的一个好友诉郁闷和疑惑一股脑儿向大学时的一个好友诉说，朋友哈哈大笑，说咱俩可真是说，朋友哈哈大笑，说咱俩可真是“臭味相臭味相投投”呀

12、，连工作后遇到的问题都差不多。呀，连工作后遇到的问题都差不多。“当时我们经理给我做了一个小游戏，当时我们经理给我做了一个小游戏，使我豁然开朗。现在我把这个小游戏传给你。使我豁然开朗。现在我把这个小游戏传给你。”朋友说完，让我从相册里拿出一张我的照片，朋友说完，让我从相册里拿出一张我的照片，用笔在照片背面画了十几个小圈，说那些小用笔在照片背面画了十几个小圈，说那些小圈代表我的同事圈代表我的同事,然后他把照片撕碎。然后他把照片撕碎。“现在，你把这张撕碎的照片再拼起来。现在，你把这张撕碎的照片再拼起来。”朋友说。朋友说。我不明朋友的用意，看着那些碎片更是我不明朋友的用意，看着那些碎片更是发愁发愁原来

13、的一个个小圈，变成了杂乱无章原来的一个个小圈，变成了杂乱无章的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个个见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个个翻转过来说：翻转过来说：“拼你的照片，这样容易得多。拼你的照片，这样容易得多。”没错，照片正面有背景以及口眼鼻耳等参照物，没错，照片正面有背景以及口眼鼻耳等参照物，拼起来有头绪可循。一会儿工夫，我就把照片拼起来有头绪可循。一会儿工夫，我就把照片拼好了。拼好了。“不用翻过来看，你这面好了，不用翻过来看，你这面好了，你同事那面也就好了。你同事那面也就好了。”朋友说。见我朋友说。见我一脸懵懂，朋友进

14、一步提示一脸懵懂，朋友进一步提示：“也就是也就是说，你完整了，别人也就完整了。说，你完整了，别人也就完整了。”我细细琢磨朋友的话似有所悟。我细细琢磨朋友的话似有所悟。“你是说，我看别人不完整，有可能是你是说，我看别人不完整，有可能是因为我自身的不完整？因为我自身的不完整？”我问。我问。朋友点点头朋友点点头：“对那些和你格格不入的对那些和你格格不入的同事你只有抱怨，甚至怀疑他们的性格因竞争和同事你只有抱怨，甚至怀疑他们的性格因竞争和压力而变得扭曲、残缺，却唯独没有问自己：你压力而变得扭曲、残缺，却唯独没有问自己：你的性格是否有缺陷？的性格是否有缺陷？在待人接物上，你是否有可在待人接物上，你是否有

15、可指责的地方？比如你直率认为别人不对的地方就指责的地方？比如你直率认为别人不对的地方就不分场合地加以指责，那么你是否考虑过这会使不分场合地加以指责，那么你是否考虑过这会使别人很难堪？比如你的张扬，这肯定会抢去本属别人很难堪？比如你的张扬，这肯定会抢去本属于别人的风头，那么你是否顾及过别人的感受以于别人的风头，那么你是否顾及过别人的感受以及别人带来的压力？及别人带来的压力？你看这张照片，它的支你看这张照片，它的支离破碎，离破碎，正反面其实互为因果，而使它完整起来正反面其实互为因果，而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自己！的最好办法，就是拼好你自己！”人有时候是需要跳出来看自己的。人有时候是需要

16、跳出来看自己的。长假过后，我回到公司，以一种全新的姿态出长假过后，我回到公司，以一种全新的姿态出现在同事们面前。我说话不再那样尖刻，做事现在同事们面前。我说话不再那样尖刻，做事尽量顾及别人，是同事展示才华的机会决不去尽量顾及别人，是同事展示才华的机会决不去争去抢，争去抢，而当我一点一点而当我一点一点“拼好自己拼好自己”的时候，的时候，我惊喜地发现，同事和我渐渐地亲近起来。我惊喜地发现，同事和我渐渐地亲近起来。如今，在我眼里，所谓如今，在我眼里，所谓“扭曲、残缺扭曲、残缺”的同事几乎没有，我和大多数同事相处得很的同事几乎没有，我和大多数同事相处得很融洽，工作的心情自然比以前快乐得多。融洽，工作的

17、心情自然比以前快乐得多。我知我知道，这是因为我正一天天变得道，这是因为我正一天天变得“完整完整”起来。起来。故事二：故事二：那年夏天那年夏天,我终于如愿以偿成为一我终于如愿以偿成为一名大学生名大学生,入学后不久入学后不久,同学们发现了一个问同学们发现了一个问题题,班级里的班干部已经被辅导员老师选任班级里的班干部已经被辅导员老师选任,但始终没有选出班长但始终没有选出班长.辅导员老师说自己对辅导员老师说自己对同学们还不了解同学们还不了解,班长的选任就拖延下来班长的选任就拖延下来.这天这天,同学们正在辅导员同学们正在辅导员老师的带领下开班会老师的带领下开班会,一名老师突然慌慌张一名老师突然慌慌张张跑

18、进教室张跑进教室,惊恐地说道惊恐地说道:有教室失火了有教室失火了,都都赶快到教学楼外去赶快到教学楼外去!同学们立刻乱作一团同学们立刻乱作一团.你推我挤你推我挤,教室门变得狭窄了很多教室门变得狭窄了很多,挤出去要挤出去要费尽气力费尽气力.这时候这时候,一个洪亮的声音在教室一个洪亮的声音在教室里响起来里响起来:都不要乱都不要乱,男同学站到两边去男同学站到两边去,让女同学先出去让女同学先出去.同学们一下都安静了下同学们一下都安静了下来来,顺着声音望过去顺着声音望过去,见在教室的最后排见在教室的最后排,一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着:女生们也不要乱女生们也不要乱,

19、排成两行往外走排成两行往外走,下楼梯下楼梯时候也不要乱时候也不要乱”很奇怪，同学们都按很奇怪，同学们都按这名黑瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团这名黑瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的景象井然有序起来。的景象井然有序起来。当所有的同学当所有的同学 排成两行都跑到教排成两行都跑到教学楼外后，有同学学楼外后，有同学 询问辅导员老师：询问辅导员老师：“老师，既然失火了，为什么只有我们班散老师，既然失火了，为什么只有我们班散出来啊？出来啊？”辅导员老师笑了，她示意同学辅导员老师笑了，她示意同学们都安静下来后，说道：们都安静下来后，说道：“我要说声抱歉，我要说声抱歉，并没有失火，这只是一次对先任班长的测并没有

20、失火，这只是一次对先任班长的测试。试。”说着，辅导员老师将刚才在教室内说着，辅导员老师将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们撤离的黑瘦同学叫站在课桌上指挥同学们撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：出队伍，说道：“我很高兴地告诉同学们，我很高兴地告诉同学们，你们有你们有 了新班长，就是他。了新班长，就是他。”接下来，辅导员老师给出接下来，辅导员老师给出了自己选择这名同学做班长的理由了自己选择这名同学做班长的理由：“突发事件中，能够处变不惊、指突发事件中，能够处变不惊、指挥若定的人一定是一个具有领导才挥若定的人一定是一个具有领导才能、非常优秀的人，请你们记住，能、非常优秀的人，请你们记住，优秀不是一种行为，

21、而是一种习惯。优秀不是一种行为，而是一种习惯。”人在很多时候人在很多时候 ，不必刻意去做，不必刻意去做些什么，如果你是金子，你就会发光，些什么，如果你是金子，你就会发光，如果你是美丽的花儿，你就会迎着阳光如果你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。绽放。我们看到，一个成功的人，往往我们看到，一个成功的人，往往在机遇面前表现得积极，在决策面前表在机遇面前表现得积极，在决策面前表现出果决，在困难面前表现出坚毅。现出果决，在困难面前表现出坚毅。这这些都是日积月累养成的，优秀是一种习些都是日积月累养成的，优秀是一种习惯，惯，让我们一起来反思自己，我们是否让我们一起来反思自己，我们是否已经养成优秀的习惯了？

22、已经养成优秀的习惯了？那么，我们的梦想是什么那么，我们的梦想是什么为了梦想，我拼搏为了梦想，我拼搏北京大学北京大学未名湖未名湖清华大学清华大学荷塘荷塘“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”南开大学南开大学武汉大学武汉大学武大樱园武大樱园哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学北京理工大学北京理工大学四川大学四川大学南京大学南京大学北京航天航空大学北京航天航空大学上海交通大学上海交通大学上海大学上海大学天津大学天津大学浙江大学浙江大学理科学习的特点：理科学习的特点：跟基础没有太大的关系。跟聪明没有太大的关系。不比聪明比勤奋！不比基础比进步！三、把握生命里的每一分钟三、把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦全力以赴我们心中的梦 仰望星空脚踏实地 没有到不了的明天！没有谁的大学不是拼来的！告诉自己，人生能有几回搏，再坚持一下。路前布满荆棘，但我知道慢慢地我会掌握好学习方法，两年后，被时间借走的自由一定会回到我手中。班主任寄语 祝愿祝愿11271127班的班的全体同学能够愉快的全体同学能够愉快的度过高中阶段重要的度过高中阶段重要的两年时光。两年时光。