第一单元第一章第一节生物的特征精选PPT.ppt

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1、第一单元第一章第一节生物的特征第1页，本讲稿共12页学习目标：q观察生物和非生物，比较它们的区别q举例说明生物具有的共同特征第2页，本讲稿共12页观察是科学探究的基本方法1 1、要有、要有目的目的。2 2、要、要全面细致，实事求是，及时记录全面细致，实事求是，及时记录。3 3、有、有计划、有耐心计划、有耐心。4 4、积极思考积极思考，多问几个为什么。，多问几个为什么。5 5、交流看法，进行讨论交流看法，进行讨论。可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄象机等。工具，有时还需要测量。观察的方法观察的基本要求第3页，本讲稿共12页1、植物的生命活动需要水分2 2、植

2、物的生命活动需要矿物质、植物的生命活动需要矿物质3、植物光合作用制造自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物植物生命活动需要营养物质第4页，本讲稿共12页动物生命活动需要营养物质猎豹在分享猎物在劫难逃的青蛙成为蛇口中之物的鼠蜘蛛成功猎取到蝗虫品尝美味的水虿遍野的青草是奶牛的佳肴动物获取营养的方式：动物获取营养的方式：动物不能自己制造有机物，以植物和别的动动物不能自己制造有机物，以植物和别的动物为食，从中获得营养物质物为食，从中获得营养物质 第5页，本讲稿共12页绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 野牛在晨光中呼吸小鸟在呼

3、吸小鸟在呼吸讨论：绿色植物通过什么生理活动吸入氧气讨论：绿色植物通过什么生理活动吸入氧气，呼出二氧化碳？呼出二氧化碳？第6页，本讲稿共12页生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。落叶第7页，本讲稿共12页生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应猎豹追捕猎物受惊吓后的河鲀河鲀含羞草在列举出几个植物、动物对外界作出反应在列举出几个植物、动物对外界作出反应的例子的例子？例：牵牛花清晨开放，傍晚关闭例：牵牛花清晨开放，傍晚关闭 葵花朵朵向太阳葵花朵朵向太阳 植物生长具有向光性、向水性、向地性植物生长具有向光性、向水性、向地性 望梅止渴望梅止渴 谈虎色变谈虎色变 第8页，本

4、讲稿共12页生物能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代菜豆的生长鳄鱼正破壳而出鳄鱼正破壳而出讨论：动植物的繁殖方式有？1、被子植物繁殖方式：种子繁殖2、动物的繁殖方式：卵生，如：鸟类、爬行类等 产仔，如：哺乳动物第9页，本讲稿共12页练习题练习题 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。生物，说明你的理由。钟乳石在生长钟乳石在生长答：它们不是生物。因为它们不具有营养、答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。呼吸、排泄等生物的特征。在石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入石灰岩在石灰岩里面，含有二氧化

5、碳的水，渗入石灰岩隙缝中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解了碳酸钙隙缝中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解了碳酸钙的水，从洞顶上滴下来时，由於水分蒸发、二氧的水，从洞顶上滴下来时，由於水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体。由上而化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体。由上而下逐渐增长而成的，称为下逐渐增长而成的，称为“钟乳石钟乳石”。又名是石。又名是石钟乳。钟乳。练习功夫的机器人练习功夫的机器人第10页，本讲稿共12页1.珊瑚是生物吗珊瑚是生物吗?请说明理由。请说明理由。答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么这是为什么?答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。第11页，本讲稿共12页第12页，本讲稿共12页