初中二年级语文课件《五柳先生传》.ppt

《初中二年级语文课件《五柳先生传》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级语文课件《五柳先生传》.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说说你认识的陶渊明：陶渊明，名陶渊明，名潜潜，字，字元亮元亮，自号，自号“五柳五柳先生先生”，东晋东晋著名著名诗人、散文家诗人、散文家。是。是田园田园诗诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有有归园田居归园田居桃花源记桃花源记，以及今天，以及今天的的五柳先生传五柳先生传。此外他的佳作还有此外他的佳作还有归去来兮辞归去来兮辞，饮酒饮酒等，其中等，其中归去来兮辞归去来兮辞是是五柳先五柳先生传生传的姊妹篇的姊妹篇。陶陶渊渊明明，东东晋晋著著名名诗诗人人。东东晋晋末末年年，社社会会黑黑暗暗，风风气气污污浊浊，很很多多人人不不择择手手段段追追名名逐逐利利，社社会会上上充充

2、满满着着虚虚伪伪与与欺欺诈诈。陶陶渊渊明明做做过过几几任任小小官官，因因对对官官场场不不满满，辞辞去去官官职职，归归隐隐田田园园，过过着着俭俭朴朴的的生生活活。其其诗诗多多歌歌颂颂优优美美的的自自然然景景色色和和淳淳朴朴的的农农村村生生活活。陶渊明担任彭泽县令时，上陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说准备，不料陶渊明却说“我不能我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！里小儿弯腰行礼！”当即脱去官当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再服，辞

3、官回老家去了。从此不再做官。后世用做官。后世用“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎名利奔走逢迎。自传，传记文的一种，是叙述作者自自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。己生平经历的文章。一般来说，自传要介一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生与志趣。作者正是通过五柳先生“颇颇示己志示己志”，表

4、达自己的思想感情。，表达自己的思想感情。嗜（嗜（嗜（嗜（）辄（辄（辄（辄（）吝（吝（吝（吝（）褐（褐（褐（褐（）箪（箪（箪（箪（）汲（汲（汲（汲（）俦（俦（俦（俦（）觞（觞（觞（觞（）欤（）欤（）欤（）欤（）黔（黔（黔（黔（）娄（娄（娄（娄（）戚（戚（戚（戚（）shshshsh zhzhzhzh l l l l n n n nh h h h dndndndnj j j j chchchch u u u ushngshngshngshngqiqiqiqi n n n nl l l l u u u uy y y y qqqq 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，先生不知何许人也，亦不详其

5、姓字，宅边有五柳树，先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好好好好读书，不求甚解；读书，不求甚解；读书，不求甚解；读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性每有会意，便欣然忘食。性每有会意，便欣然忘食。性每有会意，便欣然忘食。性嗜嗜嗜嗜酒，家贫不能常得。亲旧酒，家贫不能常得。亲旧酒，家贫不能常得。亲旧酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮知其如此，或置酒而招之；造饮知其如此，或置酒而招之；造饮知其如此，或

6、置酒而招之；造饮辄辄辄辄尽，期在必醉。既醉尽，期在必醉。既醉尽，期在必醉。既醉尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪箪箪箪瓢屡空，瓢屡空，瓢屡空，瓢屡空，宴宴宴宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。失，以此自终。失，以此自终。失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有

7、言：赞曰：黔娄之妻有言：“不不不不戚戚戚戚戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲汲汲汲汲于于于于富贵。富贵。富贵。富贵。”其言，其言，其言，其言，兹兹兹兹若人之若人之若人之若人之俦俦俦俦乎？衔乎？衔乎？衔乎？衔觞觞觞觞赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。无怀氏之民无怀氏之民无怀氏之民无怀氏之民欤欤欤欤？葛天氏之民欤？葛天氏之民欤？葛天氏之民欤？葛天氏之民欤？（注意生字词读音和朗读节奏。）（注意生字词读音和朗读节奏。）先生不知何先生不知何许许人也，亦不人也，亦不详详其姓字，宅边有其姓字，宅边有五柳树，五柳树，因因以为以为号号焉焉。闲静少言，不慕荣利。

8、好。闲静少言，不慕荣利。好读书，读书，不求甚解不求甚解；每有；每有会会意，便欣然忘食。性意，便欣然忘食。性嗜嗜酒，家贫不能常得。亲酒，家贫不能常得。亲旧旧知其如此，知其如此，或或置置酒而招酒而招之；之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期在必醉。既醉而退，曾不吝情在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环去留。环堵堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，空，宴如宴如也。常著文章自娱，也。常著文章自娱，颇颇示己志。忘怀得示己志。忘怀得失，以此自失，以此自终终。赞赞曰：黔娄之妻有言：曰：黔娄之妻有言：“不不戚戚戚戚于贫贱，于贫贱，不不汲汲汲汲于富贵。于富贵。”其言，其言，兹若人兹若人之之

9、俦俦乎？乎？衔衔觞觞赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？欤？赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心不为贫贱而忧心不为贫贱而忧心不为贫贱而忧心忡忡，不热衷与发财做官。忡忡，不热衷与发财做官。忡忡，不热衷与发财做官。忡忡，不热衷与发财做官。”从这话看来，她说得应从这话看来，她说得应从这话看来，她说得应从这话看来，她说得应该是五柳先生一类人吧？该是五柳先生一类人吧？该是五柳先生一类人吧？该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己一边喝酒一边吟诗，为自己一边喝酒一边吟诗

10、，为自己一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。抱定的志向而感到无比快乐。抱定的志向而感到无比快乐。抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的他大概是无怀氏时候的他大概是无怀氏时候的他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏治下的百姓吧？百姓，或是葛天氏治下的百姓吧？百姓，或是葛天氏治下的百姓吧？百姓，或是葛天氏治下的百姓吧？（1 1）许：处所，地方。）许：处所，地方。（2 2）详：详细地知道。）详：详细地知道。（3 3）因：就。）因：就。（4 4）以为：以之为，把它作为。）以为：以之为，把它作为。（5 5）焉：语气助词。）焉：语气助词。（7 7）不求甚解）不求甚解:读书只求领会要旨读

11、书只求领会要旨,不在字句的解释上过分深究。不在字句的解释上过分深究。（8 8）会意：对书中的内容有所领会。）会意：对书中的内容有所领会。（9 9）性：本性。）性：本性。（1010）嗜：爱好。）嗜：爱好。（1111）旧：老朋友。）旧：老朋友。（1212）或：有时。）或：有时。（1313）置：准备。）置：准备。（1414）招：邀请。）招：邀请。（1515）造：往，到。）造：往，到。（1616）辄：就。）辄：就。（1717）尽：喝个尽兴。（）尽：喝个尽兴。（1818）期：期望，希望。）期：期望，希望。（1919）曾不：竟不。（）曾不：竟不。（2020）吝情：舍不得。）吝情：舍不得。（2121）堵，墙

12、壁。）堵，墙壁。（2222）萧然：空寂。）萧然：空寂。（2323）短褐：粗布短衣。）短褐：粗布短衣。（2424）穿，破。）穿，破。（2525）结，缝补。）结，缝补。（2626）晏，平静，安逸。如：）晏，平静，安逸。如：的样子。的样子。（2727）颇：稍微）颇：稍微 （2828）终：结束。）终：结束。（2929）戚戚：忧愁的样子。）戚戚：忧愁的样子。（3030）汲汲：心情急切的样子。）汲汲：心情急切的样子。（3131）兹：此，指五柳先生。）兹：此，指五柳先生。（3232）若人：此人，指五柳先生。）若人：此人，指五柳先生。（3333）俦：类。）俦：类。（3434）衔觞：喝酒。觞，酒杯。）衔觞：喝酒

13、。觞，酒杯。（3535）以：来。）以：来。（3636）乐：使）乐：使快乐。快乐。（3737）志）志:心意，志向。心意，志向。五柳先生不知道是什么地方的人，也五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。五棵柳树，就用它做了自己的号。先生不知何许人也，亦不详其姓字，先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。宅边有五柳树，因以为号焉。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的

14、时候，就夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。高兴连饭都忘了吃。闲静少言闲静少言,不慕荣利不慕荣利.好读书，不求好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。甚解，每有会意，便欣然忘食。常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。以此自终。经常写文章来消遣时光，从文中也稍经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣，他从不把得失放在微透露出自己的志趣，他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。心上，这样过完了自己的一生。文章文章叙议结合叙议结合，第一段为，第一段为叙叙：写五柳先生：写五柳先生的生活，第二段为的生活，第二段为议议：对五柳先生精神

15、风貌的：对五柳先生精神风貌的赞扬。其中有赞扬。其中有“不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不汲汲于富贵”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？，你能从前文中找出相呼应的句子吗？传传赞赞环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。不慕荣利不慕荣利填表填表主要方面主要方面相相 关关 内内 容容籍贯姓字籍贯姓字思想性格思想性格乐趣爱好乐趣爱好生活状况生活状况不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字,宅宅边有五柳树边有五柳树,因以为号焉。因以为号焉。闲静少言闲静少言,不慕荣利不慕荣利;曾不吝情去曾不吝情去留留,忘怀得失。忘怀得失。好读书好读书;性嗜酒性嗜酒;

16、常著文章自娱。常著文章自娱。环堵萧然环堵萧然,不蔽风日不蔽风日;短褐穿结短褐穿结,箪瓢屡空。箪瓢屡空。文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔仔细读第一段，细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。子。请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好生的生平，说说五柳先生的三大爱好生的生平，说说五柳先生的三大爱好生的生平，说说五柳先生的

17、三大爱好反映出他怎样的精神品质？反映出他怎样的精神品质？反映出他怎样的精神品质？反映出他怎样的精神品质？从前面的分析，我们可得出五柳先生从前面的分析，我们可得出五柳先生有三大爱好：有三大爱好：好读书，好饮酒，好著好读书，好饮酒，好著文章文章。好读书好读书好读书好读书 读书不能死抠字眼读书不能死抠字眼,而力求真谛而力求真谛,同时同时还与作者的还与作者的“不慕荣利不慕荣利”有关。他读书的有关。他读书的目的目的,是一种是一种求知的满足与精神享受求知的满足与精神享受,所所以以“每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。”他读书他读书不不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精为了功名利禄，这是他淡泊名利

18、，追求精神自娱的写照。神自娱的写照。而而不求甚解不求甚解。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，行，内心必有许多愁苦，寄情于酒寄情于酒，这是，这是他使自己他使自己得到释怀和解脱得到释怀和解脱的一种方法。他的一种方法。他饮酒时饮酒时“期在必醉期在必醉”“既醉而退，曾不吝既醉而退，曾不吝情去留情去留”，也是他，也是他率真放达率真放达的体现。的体现。好饮酒好饮酒而期在必醉。而期在必醉。五柳先生才华出众，五柳先生才华出众，著文章不是要给著文章不是要给别人看别人看,更不是要献给统治者去求得官禄更不是要献给统治者去求得官禄,而只是而只是“自娱自娱”,这又是他

19、安贫乐道、不慕这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了这与世人的追名逐利形成了鲜明鲜明对比对比，使这个身处污浊社会而保持高，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。好著文章好著文章 而自娱。而自娱。闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利隐者心境的五柳先生隐者心境的五柳先生好读书，不求甚解好读书，不求甚解读书中得到精神愉悦的五读书中得到精神愉悦的五 柳先生柳先生好饮酒、期在必醉好饮酒、期在必醉一个率真放达的五柳先生一个率真放达的五柳先生环堵萧然、晏如也环堵萧然、晏如也一个安贫乐道的五柳先生一个安贫乐道的五柳先生好著

20、文章自娱、忘怀得失好著文章自娱、忘怀得失一个自得其乐、淡一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生泊名利的五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。）象活灵活现的刻画了出来。）作者言作者言“不不”，正突出了自己与世俗的格格，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。本文在写作上除了运用本文在写作上除了运用叙议

21、结合的写叙议结合的写法法，还有一个特点是，还有一个特点是多用否定句多用否定句。大家一。大家一起找一找，文中共用了多少个起找一找，文中共用了多少个“不不”字，字，把这些句子摘出来，思考其中深意。把这些句子摘出来，思考其中深意。“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓氏亦不详其姓氏”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔、率真自然胸襟开阔、率真自然开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真个个“不不”五五柳

22、柳先先生生性格：性格：闲静少言闲静少言 ，不慕荣利，不慕荣利生活：生活：环堵萧然，环堵萧然，晏如也晏如也志趣：志趣：读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道对读书对读书对作客对作客对家境对家境对著文对著文对得失对得失对贫富对贫富不求甚解不求甚解曾不吝情去留曾不吝情去留晏如也晏如也常著文章自娱，颇示己志常著文章自娱，颇示己志忘怀得失忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵一、用原文来概括五柳先生的六种人生态度一、用原文来概括五柳先生的六种

23、人生态度二、理解性背诵二、理解性背诵1 1、“五柳先生五柳先生”的字号来源于的字号来源于_。2 2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是_。3 3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4 4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _ _。5 5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句相照应？_。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，闲静少言，不慕荣利不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，环堵萧然，不蔽风日不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵三、作

24、者与五柳先生关系三、作者与五柳先生关系v借五柳先生写自己。借五柳先生写自己。v五柳先生的生活情趣，正是陶渊明五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。反映。五柳先生采菊东篱下，悠然见南山。饮酒饮酒饮酒饮酒结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日

25、夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。巩固练习：巩固练习：巩固练习：巩固练习：给加点的字注音。给加点的字注音。给加点的字注音。给加点的字注音。造饮造饮造饮造饮辄辄辄辄尽尽尽尽()()()()箪箪箪箪瓢瓢瓢瓢屡空屡空屡空屡空()()()()晏晏晏晏如也如也如也如也()()()()吝吝吝吝情情情情()()()()不不不不戚戚戚戚戚于贫贱，不戚于贫贱，不戚于贫贱，不戚于贫贱，不汲汲汲汲汲于富贵汲于富贵汲于富贵汲于富贵()()()()()黔黔黔黔娄之妻娄之妻娄之妻娄之妻()()()()衔衔衔衔觞觞觞觞赋

26、诗赋诗赋诗赋诗()()()()zhzhzhzh dndndndny y y y n n n nl l l l n n n nj j j j qqqqshngshngshngshngqiqiqiqi n n n n解释加点的字。解释加点的字。亲戚、朋友亲戚、朋友亲戚、朋友亲戚、朋友希望、愿望希望、愿望希望、愿望希望、愿望墙墙墙墙冷冷清清的样子冷冷清清的样子冷冷清清的样子冷冷清清的样子 亲旧（亲旧（亲旧（亲旧（）知其如此）知其如此）知其如此）知其如此 期（期（期（期（）在必醉）在必醉）在必醉）在必醉 环堵（环堵（环堵（环堵（）萧然（）萧然（）萧然（）萧然（）造（造（造（造（）饮辄（）饮辄（）饮辄（

27、）饮辄（）尽）尽）尽）尽 因以为（因以为（因以为（因以为（）号）号）号）号 晏如（晏如（晏如（晏如（）也）也）也）也 每有会意（每有会意（每有会意（每有会意（）以此自终（以此自终（以此自终（以此自终（）往、到往、到往、到往、到总是总是总是总是“以之为以之为以之为以之为”，把它作为，把它作为，把它作为，把它作为安然自若的样子安然自若的样子安然自若的样子安然自若的样子对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会过完自己的一生过完自己的一生过完自己的一生过完自己的一生作业：作业：1、背诵全文、背诵全文2、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个的特点介绍自己的个性。抓住某个的特点介绍自己的个性。