【专题教学】《古文两篇》课外拓展阅读课件.ppt

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1、古 文 两 篇 课外拓展阅读课件雨中雨中 好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。（对天气的描写衬托了人物的心情。）今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把晴雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈

2、来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。”（语言简洁。）这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身都淋湿了。咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈

3、挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。（结尾富有寓意。）导读：导读：本文的主要优点在于作者叙述故事的顺序上，比如：“这时妈妈发现我身后的那两个女同学”“妈妈停下来，招呼那两个同学。”“风又紧了，雨又急了。”这样的句子暗示了故事发展的顺序，很是自然、有条理。阅读实训：阅读实训：1解释文中带点词语的意思。素不相识：喜出望外：1、本题主要考察我们对词语意思的把握。参考答案：从来都不认识；高兴得不得了。2、照样子组词。笑（眯眯）沉(

4、)光()绿()明()红()晃()白()清()2、本题主要考察我们搭配词语的能力。参考答案：沉甸甸 光闪闪 绿油油 明晃晃 红彤彤 晃悠悠 白胖胖 清闪闪3、选择合适的关联词语填空。因为所以 如果就不但而且 虽然可是就算也 不管总()大家的语言不通，()心里想的都一样。()张成有病没来上课，()我们去他家给他补课。()主人们怎样反对，阿辽沙()是想尽办法读书。3、本题主要考察我们对关联词语的把握。参考答案：虽然但是因为所以就算也4、把下面这个句子改成陈述句。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？4、本题主要考察我们改写句子的能力。参考答案：我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，真的是妈妈来接我了。5仔细阅读文章，回答问题。文章的第一自然段运用了什么修辞手法？“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么？5、本题主要考察我们对文章内容的掌握。参考答案：拟人妈妈乐于助人的品质。