《飞吧海鸥》01.ppt

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1、语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元学习目标 1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.体会作者是怎样仔细观察动物并体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的，激发同学们对产生丰富的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。动物的喜爱之情。大 海海 鸥 海 鸥 海 鸥 初读课文，了解大意：初读课文，了解大意：1.1.自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。2.2.说说课文主要写了一件什么事？说说课文主要写了一件什么事？弥漫弥漫 气息气息 一抹一抹 乖巧乖巧 歇脚歇脚 触摸触摸 欢愉欢愉 理解词语理解词语 文中作者是按照什么顺序叙述的？又是文中作者

2、是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？怎样仔细观察小海鸥的？你有什么感想呢？你有什么感想呢？讨论交流 友人和小海鸥结下的友情主要表现友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？句的意思。你有什么体会？（小海鸥它应该属于大海）（小海鸥它应该属于大海）同学们说一说：你喜欢文中的同学们说一说：你喜欢文中的小海鸥吗？为什么？小海鸥吗？为什么？总结回顾 拓展延实践 1.课后同学们再去查找一些关于海鸥方面课后同学们再去查找一些关于海鸥方面的资料互相交流学习。的资料互相交流学习。2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。背诵。