琵琶行(上课用).ppt

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1、琵琵琶琶行行 白白居居易易孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇歌、引、行琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。白居易白居易(772-846)(772-846)，字乐天，自号香山居士，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗杰出的现实主义诗人人，是唐代诗人中作品最多的一个。，是唐代诗人中作品最多的一

2、个。他他是是中中唐新乐府运动的主要倡导者，主张唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合文章合为时而著，歌诗合为事而作。为时而著，歌诗合为事而作。”并将这并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作题鲜明。其代表作秦中吟秦中吟十首、十首、新乐新乐府府五十首影响尤大。五十首影响尤大。他曾将自己的他曾将自己的诗分分为四四类：讽谕、闲适、适、感感伤、杂律。律。他本人最得意，价他本人最得意，价值也最

3、高的是他的也最高的是他的讽谕诗。他的他的讽谕诗主要包括了两方面的内容：主要包括了两方面的内容：一、广泛地反映人民的苦一、广泛地反映人民的苦难。这其中有其中有同情同情农民的作品，如民的作品，如杜陵叟杜陵叟，也有哀，也有哀叹妇女命运的悲歌，如女命运的悲歌，如上阳白上阳白发人人、后后宫词等。等。二、深刻地揭露二、深刻地揭露统治者的罪治者的罪恶，如，如卖炭翁炭翁、红绒毯毯等。等。长恨歌恨歌是白居易的代表是白居易的代表诗作之一，也是中国文作之一，也是中国文学史上最著名的叙事学史上最著名的叙事长诗之一。之一。这首首诗的前半部露的前半部露骨地骨地讽刺了唐明皇的荒淫刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充国，后半部用

4、充满同情同情的笔触写唐明皇的入骨相思。的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主的主题思想思想便由批判便由批判转为对唐明皇与唐明皇与杨贵妃妃坚贞专一一爱情的歌情的歌颂。不。不过，歌，歌颂和同情中仍暗含和同情中仍暗含讽意。意。这是一首主是一首主题思想具有双重性的思想具有双重性的长诗，取得了很高的，取得了很高的艺术成就，成就，特特别是后半部运用了浪漫主是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增的幻想手法，大大增强了白了白诗的表的表现力。人物形象生力。人物形象生动，语言和声言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是长恨歌恨歌的的艺术特色。特色。琵琶行琵琶行是中国文化界人

5、人皆知的名篇。是中国文化界人人皆知的名篇。诗中中虽有有较浓重的感重的感伤意味，但比意味，但比长恨歌恨歌更具更具现实意意义。诗人一方面表达了人一方面表达了对“门前冷落前冷落鞍鞍马稀，稀，老大嫁作商人老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情，的琵琶女的悲惨命运的同情，同同时也寄托了也寄托了对自己遭自己遭贬的悒郁、的悒郁、愤懑之情。之情。“同是天涯同是天涯沦落人，相逢何必曾相落人，相逢何必曾相识”这流流传千年千年的的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地地联系在一起。系在一起。这首首诗叙述的叙述的层次分明，描写的次分明，描写的细致致生生动，比，比喻的新的新颖精妙（如精妙

6、（如对琵琶声的描写），琵琶声的描写），被被历代文人所称代文人所称颂，表明白，表明白诗语言确言确实达到了炉达到了炉火火纯青的境地。青的境地。听听读课文、整体感知读课文、整体感知自主学习，阅读小序自主学习，阅读小序 思考：小序交代了哪些内容？起思考：小序交代了哪些内容？起到什么作用到什么作用？课文分析鉴赏小序元和十年，予左迁左迁（降职为）九江郡司马。明明年年（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（乐师），年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给）为贾人（商人）妇。遂（就）命酒（叫手下人

7、摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子），自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了），是夕始始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情）。因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）琵琶行。序交待了写作时间、地点、动机，为写作定下了凄切伤怀的感情基调。文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶女的演奏（三次）浔阳江头夜送客，枫叶

8、荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染悲凉气氛，渲染悲凉气氛，奠定全诗基奠定全诗基调。调。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女：寂寞 诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1、“寻”、“问”这一系列的动词，从 中可以看出作

9、者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。第二次演奏：第二次演奏：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。转

10、轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。眉信手续续弹，说尽心中无限事。眉信手续续弹，说尽心中无限事。眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。弦嘈嘈如急雨，小弦切切

11、如私语。弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲银瓶乍破水浆迸，

12、铁骑突出刀枪鸣。曲银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。终收拨当心画，四弦一声如裂帛。终收拨当心画，四弦一声如裂帛。终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女演奏序曲第一乐段第二乐段第三乐段曲终 倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。调弦校音，情随声出调弦校音，情随声出演奏名曲，倾诉悲情演奏名曲，倾诉悲情珠落玉盘，急切愉悦珠落玉盘，急切愉悦幽咽凝绝，幽愁暗恨幽咽凝绝，幽愁暗恨铁骑突出，激越雄壮铁骑突出，激越雄壮曲终收拨，戛然而止曲终收拨，戛然而止江心月白，余韵无穷江心月白，余韵无穷序曲：总写：第一乐段：第二乐段：第三乐段：曲终：

13、魅力：琵琶欣赏琵琶欣赏转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大

14、弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀

15、枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用的使用“比喻比喻”的修辞方法，你能找出几处呢的修辞方法，你能找出几处呢？一：大量运用比喻。二：摹声与比喻结合。三：叙议结合，妙语点睛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而

16、余音已停，然而余音绕绕梁，经久不息，人们还久梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶女出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。余音绕梁余音绕梁第三次演奏：第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。琵琶女：却坐促弦弦转急满座皆泣诗 人：重闻琵琶青衫

17、湿同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。1、白居易早年春风得意，名满京都。琵琶女当初色艺双绝，红极一时。2、白居易如今谪居卧病，郁郁寡欢。琵琶女现在年老色衰，飘沦憔悴。3、白居易被冷落、被压抑。琵琶女被侮辱、被损害。琵琶女琵琶女白居易白居易初闻初闻演奏演奏1演奏演奏2主人忘归客不发主人忘归客不发我闻琵琶已叹息我闻琵琶已叹息江州司马青衫湿江州司马青衫湿同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识都从都城来到这个遥远的江州都从都城来到这个遥远的江州都有出类拔萃的才能都有出类拔萃的才能都有由盛到衰的遭遇感受都有由盛到衰的遭遇感受都有满腹的幽恨暗生都有满腹的幽恨暗生同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人诗人用湿漉漉的诗行写出了用湿漉漉的眼泪浸泡得湿漉漉的心。一句话总结全诗：一句话总结全诗：作业：1、背诵默写全诗。2、完成创新课堂习题。