《走马灯的奥秘》第二课时.ppt

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2、上，而而“悬悬”是挂在天花板，没有碰到四周。是挂在天花板，没有碰到四周。“像磁石像磁石”什么感觉？想象此什么感觉？想象此时茅以升心里、眼里只有什么时茅以升心里、眼里只有什么？请用“”画出比喻句。走马灯像磁石一样，把茅以升吸走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，引住了。他仰着头，地盯着走马灯。地盯着走马灯。目不转睛目不转睛“目不转睛目不转睛”是什么意思？是什么意思？目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。形容看得很入迷。请用请用“目不转睛目不转睛”说一句话。说一句话。请在第请在第2自然段中自然段中找出描写走马灯样找出描写走马灯样子的句子。子的句

3、子。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。有趣。你会想到什么？你会想到什么？茅以升想到了什么？茅以升想到了什么？读句子，联系课文想想带点的词语用读句子，联系课文想想带点的词语用得好不好，为什么。得好不

4、好，为什么。他越看越入迷。一连串的问题，他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤。争着往他脑子里挤。小纸人、小纸马怎么小纸人、小纸马怎么会转？会转？怎么有时转得快，有时怎么有时转得快，有时转得慢呢？转得慢呢？那么怎样才能让小那么怎样才能让小纸人、小纸马跑得纸人、小纸马跑得快一些呢？快一些呢？那茅以升后来解决了这些问题吗？他是怎那茅以升后来解决了这些问题吗？他是怎么做的？（请认真阅读第么做的？（请认真阅读第4、5自然段）自然段）听大人听大人动手试动手试他发现：他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转。烛的热气所薰才会旋转。2、当热气大时，小纸人、

5、小纸马、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得就转得快，当热气小时，就转得慢。慢。我来说说：从茅以升发现走马我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？想法或启发？认真观察、积极动脑、不懂就认真观察、积极动脑、不懂就问、勤于动手，就能发现生活问、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的中很多新奇、有趣的 现象，现象，就能从中获得许多科学知识。就能从中获得许多科学知识。说一说，在日常生活中，你说一说，在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？到的问题的？点燃点燃目不转睛目不转睛心灵心灵旋转旋转幼小幼小四周四周词语花篮词语花篮