如何写好记叙文（结尾）2.ppt

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1、如何写好记叙文作文如何写好记叙文作文2记叙文结尾的方法记叙文结尾的方法俗话说：俗话说：“织衣织裤，贵在开织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。头，编筐编篓，重在收口。”古人说过：古人说过：“好的结尾，有如好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。味再三。”风头风头豹尾豹尾猪肚猪肚开头开头 结尾结尾 主体主体凤头豹尾法凤头豹尾法起笔要美丽，有如凤头，起笔要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去不敢弃去”。结尾要有力，有如豹尾结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而大家之文，于文之

2、去路，不唯能发异光，而且长留余味且长留余味”。复习开头的方法复习开头的方法1 1、交待要素开头法（或开门见山开头法）：交待要素开头法（或开门见山开头法）：即开头简单即开头简单交代时间、地点、人物和事件，直接入题。交代时间、地点、人物和事件，直接入题。2 2、描写（人物或景物）开头法。、描写（人物或景物）开头法。3 3、倒叙开头法（设悬念）。、倒叙开头法（设悬念）。4 4抒情入题：多用排比句，多加文采。抒情入题：多用排比句，多加文采。5 5、对比映衬，烘云托月。、对比映衬，烘云托月。6 6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）。、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）。7.7.引用（或化用）名

3、言警句、歌词俗语、名篇美句等。引用（或化用）名言警句、歌词俗语、名篇美句等。8 8题记为冠。题记为冠。如：如：珍惜所拥有的青春珍惜所拥有的青春 刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。春的微笑还很矜持。题记题记 方法方法(1)(1)自然收束式。自然收束式。自然而然地收束全文，不去设计蕴意深刻的哲理语自然而然地收束全文，不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去过多雕琢。句，不去过多雕琢。例如：例如：最后一课最后一课 “我的朋友们，我的朋友们，”他说道，他说道，“我的朋友们，我我的朋友们，我我我”但是，有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完这句但

4、是，有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完这句话。这时，他话。这时，他转过转过身子，身子，拿起拿起一截粉笔，使尽了全身力气，一截粉笔，使尽了全身力气，在黑板上尽可能大地在黑板上尽可能大地写下写下几个字：几个字：“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后，他然后，他呆呆在那里，头在那里，头靠靠着墙壁，一句话也不说，只着墙壁，一句话也不说，只是用手向我们是用手向我们示意示意：“放学了放学了你们走吧。你们走吧。”讲究讲究“自然自然”并不意味着马虎草率，富于激并不意味着马虎草率，富于激情，挥洒自如情，挥洒自如 例如：朱自清例如：朱自清背影背影 我北来后，他写了一封信给我，我北来后，他写了一封信给我，信中说道，信中

5、说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背又看见那肥胖的青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！影。唉！我不知何时再能与他相见！如：老人的故事讲完了，所有人都安静地如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光听着，不少人的眼里泛起了点点泪光2、首尾呼应式。、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重又不简单重复的

6、语句复的语句。开头：幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东开头：幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，的路口，与那个破旧的屋里的大饭米的香味融合，弥漫与那个破旧的屋里的大饭米的香味融合，弥漫在我的心窝。在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处处结尾：结尾：那一年，我那一年，我8 8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆

7、去世的那天晚上，的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭香喷喷的大米饭例如：例如：再别康桥再别康桥（徐志摩）（徐志摩）第一节：第一节：轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩。作别西天的云彩。最后一节：最后一节：悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不带走一片云彩。例如：例如：安塞腰鼓安塞腰鼓开头：开头：一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就

8、像那片高粱。像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。结尾：结尾：当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人对它感到十分陌生。至使人对它感到十分陌生。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。例如：例如：白杨礼赞白杨礼赞（茅盾）（茅盾）开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨开头：白杨树实在不是平凡的

9、，我赞美白杨树！树！结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见，极易，去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！3 3水到渠成、画龙点睛水到渠成、画龙点睛用一句或一段简短的话，干净利落，力争生动、形象、深用一句或一段简短的话，干净利落，力争生动、形象、深刻。刻。例如：（开头）心灵是一个人的根，人们的观念在例如：（开头）心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们心灵深处

10、徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂的变化而改变。的举动因为心灵这个灵魂的变化而改变。（结尾）鉴前世之兴衰，考当今之得失。舍弃自私，（结尾）鉴前世之兴衰，考当今之得失。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我。大我。心灵的选择心灵的选择 例如：例如：花与女孩儿花与女孩儿（开头）一株胚芽，它选择了生长。一个女孩，她（开头）一株胚芽，它选择了生长。一个女孩，她选择了生存。选择了生存。胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与，它在与其他花对话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。其他花对

11、话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。（结尾）（结尾）一个月后，花儿谢了，一个月后，花儿谢了，它用自己的选择证它用自己的选择证明：短暂中也能孕育奇迹。一年之后，女孩死了，明：短暂中也能孕育奇迹。一年之后，女孩死了，她用遗书告诉男孩她用遗书告诉男孩存在即合理，热爱是一种美。存在即合理，热爱是一种美。4、抒情议论，激励感召。、抒情议论，激励感召。文章结尾满怀激情，抓文章结尾满怀激情，抓住自己感触最深的地方生发住自己感触最深的地方生发开去，使读者在不知不觉中开去，使读者在不知不觉中受到感染和鼓舞。既深化了受到感染和鼓舞。既深化了主题，又往往使人产生一股主题，又往往使人产生一股跃跃欲试的冲动。跃跃欲试

12、的冲动。例如：例如：向前，向前，向前！向前，向前，向前！开头：开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！结尾：结尾：向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！向前！例如：例如：一道风景线一道风景线开头：开

13、头：母亲下岗了。母亲下岗了。结尾：结尾：人们常说，世上有一部书是永远写人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！那就是母爱这一道！5.耐人寻味，耐人寻味，余味无穷。余味无穷。这种结尾能够充分地表这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起读者的者的情感波澜，引起读者的共鸣。好的共鸣。好的“意味深长式意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的结尾感情必然是油然而生的，给读者以真实感、充足的，给读者以真实感、充足

14、感。感。例如：例如：白帆的遐想白帆的遐想 海的春天来了，我的春天也要来了海的春天来了，我的春天也要来了吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！也许明天，我就能满怀信心地出发了也许明天，我就能满怀信心地出发了 6 6描写景物，化描写景物，化“理理”为为“象象”，也耐，也耐人寻味。人寻味。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以是一种象征，可以表定的作用，可以寄托一种情思，可以是一种象征，可以表达一种含义。达一种含义。开头开头 早已过了下班的时间，三十层办公大楼内空荡早已过了下班

15、的时间，三十层办公大楼内空荡荡的，一片寂静。微弱的灯光从一扇门的缝隙中透出，荡的，一片寂静。微弱的灯光从一扇门的缝隙中透出，他仍坐在办公桌前，对着厚厚的卷宗，沉思着，紧锁的他仍坐在办公桌前，对着厚厚的卷宗，沉思着，紧锁的眉头诉说着心中的烦闷。眉头诉说着心中的烦闷。结尾结尾 后来，游乐场终于不曾在这片土地上建起。绿，后来，游乐场终于不曾在这片土地上建起。绿，却渐渐地在城东蔓延，还有那一曲悠扬的蝉鸣却渐渐地在城东蔓延，还有那一曲悠扬的蝉鸣 夏夜蝉鸣夏夜蝉鸣开头开头 灯灭了，宿舍里一片寂静，静得可以听到灯灭了，宿舍里一片寂静，静得可以听到室友们的呼声。室友们的呼声。结尾结尾 今天是一个不寻常的夜晚，

16、因为明天我们今天是一个不寻常的夜晚，因为明天我们将展开一场将展开一场“不流血的战争不流血的战争”，寒窗苦读了十二，寒窗苦读了十二年，也许只为了高考这一仗能一炮打响。年，也许只为了高考这一仗能一炮打响。今晚，我没有任何压力，我让自己的思绪驰今晚，我没有任何压力，我让自己的思绪驰骋在广阔的草原上，一只美丽的蝴蝶停在我的胸骋在广阔的草原上，一只美丽的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮前，好漂亮-渐渐地我进入了甜蜜的梦乡渐渐地我进入了甜蜜的梦乡-握住我的手握住我的手结尾结尾：“至今，至今，床头那串星星仍床头那串星星仍闪着美丽的光亮闪着美丽的光亮”开头开头：“床头挂着一串星星，床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星

17、星，十五一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个目的光芒，总会使我想起一个叫叫诚实诚实的字眼儿。的字眼儿。”床头，那串善良的星星床头，那串善良的星星 结尾结尾 “风渐渐停了，风风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧一双充满温暖的手捧起来，它回起来，它回家家了。了。云渐渐散了，露出一云渐渐散了，露出一片湛蓝的天片湛蓝的天”开头开头“哦，又和父哦，又和父母闹别扭了。母闹别扭了。”风筝风筝 开头是忧伤的，开头是忧伤的，结尾的景物描结尾的景物描写感情昂扬

18、，写感情昂扬，意境悠远。意境悠远。鲁迅先生鲁迅先生祝福祝福结尾的景物描写：结尾的景物描写：“我在朦胧中，又隐约听到远处的我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地众祝福的空气一扫而空了，只觉得天地众圣歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空圣歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空气中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的气中蹒跚，

19、预备给鲁镇的人们以无限的幸福。幸福。”佳作佳作片段片段欣赏欣赏秋天的怀念秋天的怀念史铁生史铁生开头开头：双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着甜美的歌声，我会雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。悄悄地进来，眼边红红

20、的，看着我。“听说北海的花儿都开了，听说北海的花儿都开了，我推你去走走。我推你去走走。”她总是这么说。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命的捶打着两条可恨的腿，喊着：我狠命的捶打着两条可恨的腿，喊着：“我可我可活什么劲！活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活一块，好好儿活，好好儿活”结尾：结尾：又又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂而深沉，活泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活好好儿活 请你养成在草请你养成在草稿纸上将开头结尾稿纸上将开头结尾修改好后再誊写在修改好后再誊写在卷子上的习惯。卷子上的习惯。