从容走进高中语文课堂.ppt

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1、从容走进高中语文课堂从容走进高中语文课堂与高中语文相遇与高中语文相遇定海神针（数学）与鲲鹏之翅（语文）那一天，那一天，我闭目在经殿的香雾中，我闭目在经殿的香雾中，蓦然蓦然听见你颂经中的听见你颂经中的真言真言；那一月，那一月，我摇动我摇动所有的经筒，所有的经筒，不为超度，不为超度，只为触摸你的只为触摸你的指尖指尖；那一年，那一年，磕长头匍匐在山路，磕长头匍匐在山路，不不为觐见，为觐见，只为贴着你的只为贴着你的温暖温暖；那一世，；那一世，转山转水转佛塔，转山转水转佛塔，不为修来世，不为修来世，只为途只为途中与你相见中与你相见。（那一天六世达赖 仓央嘉错）高中语文教材与语文教学的特点一、模块化系列化

2、设计的高中语文教材一、模块化系列化设计的高中语文教材必修教材五个综合模块：体现高中语文教学追求“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的教学定位。具体包括论述类文本阅读、论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代诗文阅读、写作和口语交际诗文阅读、写作和口语交际等方面的内容。（这也是高考考查核心之所在）选修教材的系列化（语言文字应用、诗歌与散文、新闻与传记、小说与戏剧、文化论著研读）：现代散文选读、唐宋八大散文选读、史记选读等内容。大量渗透着思想与情感的精品佳作为学生进一步提升语文素养与能力开拓空间，滋润丰富深化必修教材。二、高中语文教学目标及其特点二、高中语

3、文教学目标及其特点 教学三维目标 情感、态度、价值观（真善美）知识与技能 过程与方法教学的特点注重文本研读注重问题探讨注重活动体验注重有效训练高中语文学习建议高中语文学习建议一、正确看待中考成绩与高中语文学习中考语文成绩不如愿是遗憾，但高分并不能完全说明自己语文综合素养一定就很高，并不能一定预示着自己高中语文成绩会在高位运营。高中语文需要以临深履薄之心孜孜以求，拳曲不离，切勿望天收、吃老本。高中语文学习讲究过程与方法习惯。高中语文学习建议高中语文学习建议二、（转变）学习方式自主学习（主动、独立）合作学习（协作、分享）研究性学习（探究）（高考有体现）二、过程建议坚守住教材与课堂（自主高效研析文本

4、，规范严谨扎实积累知识，深刻感悟体验积淀生活，积极思考锤炼思维，学会归纳探究多角度表达，拥有读者、作者、命题者三种角色身份）习惯要求：提前进入课堂；课堂深入三种角色心理，积极思考作答；动笔作记，思维过程留下痕迹；课后专题拓展延伸。坚持有计划地阅读：惟有高品位高质量的阅读（阅读经典，涉猎理性著作）方能夯实语言基础，提升语言功力，体悟人生真情，开拓心胸视野，养成深邃思想。习惯要求：坚持计划阅读，思考让文字从脑子里过一遍，作读书笔记，诵读记忆名篇名段名句，在作文时勾引起阅读的记忆。这些书看过吗？哲学类：张岱年中国哲学大纲 庄子论语美学类：李泽厚美的历程 宗白华美学散步史学类：钱 穆国史大纲 黄仁宇万

5、历十五年 人物传记：林语堂苏东坡传 史记之人物列传 梁启超王安石传（有译本）古文观止：每周啃下二篇古文每周两千字的读书笔记坚持有效地训练：课后思考练习题不能轻视；字音病句成语等语言基础积累训练常抓不懈；诗与文的阅读训练要全身心卷入并要始终激活思维，注重反思；对测试训练中呈现的问题要注意梳理归纳并能形成省悟的文字；作文训练事关语文学业大局轻视不得，马虎不得，练一次要能有一次收获。习惯要求：学会自主安排，独立完成，定时定量，掌握方法，注重反思，积极探究思维过程。卓越在一些特别的习惯坚持自主学习的习惯以问题与弱项问题与弱项为安排时间与内容 以阅读阅读、作文作文为念，严谨训练，突破提升坚持阅读笔记的习

6、惯坚持高效训练的习惯坚持动笔思考的习惯坚持翻工具书的习惯 最新版现代汉语词典成语词典 古代汉语常用字字典古代汉语辞典坚持高效地上好早读课（精神饱满，内容实在，记忆高效）以吃苦之心追求卓越以吃苦之心追求卓越 可奈年光似水声，迢迢去不停（晏殊）读书的时间做题的时间修补的时间整理的时间笔记的时间求问的时间追求卓越，创造辉煌青春或许可以挥霍，但父母的血汗不能挥霍，青春或许可以挥霍，但父母的血汗不能挥霍，肩头的责任不能挥霍，老师的劳动不能挥霍。肩头的责任不能挥霍，老师的劳动不能挥霍。一个没有理想的人是痛苦的，一个没有心愿一个没有理想的人是痛苦的，一个没有心愿的人生活是昏暗的，一个没有目标的人梦是的人生活是昏暗的，一个没有目标的人梦是没有光彩的，一个好逸恶劳的人是享受不到没有光彩的，一个好逸恶劳的人是享受不到真正的快乐的，一个没有恒心的人是不会有真正的快乐的，一个没有恒心的人是不会有番作为的，一个只想不做的人是不会成功的。番作为的，一个只想不做的人是不会成功的。