2诗歌鉴赏之常见意象和典故分析.ppt

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1、诗歌的形象鉴赏诗歌的形象鉴赏考纲要求：考纲要求：鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧，评评价价文文学学作作品品的的思思想想内内容容和和作作者者的的观观点点态态度度。鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象，主主要要指指鉴鉴赏赏诗诗歌歌所所描描写写的的人人、事事、物物的的特特征征和和意意义义，以以及及一一些些特特定定的的文文化化意意象象的的含含义及其对于抒情的意义。义及其对于抒情的意义。景物形象分类：景物形象分类：1、景象、景象2、蕴涵某种品质的或思想的物象、蕴涵某种品质的或思想的物象3、人物形象、人物形象（一）（一）景物形象：景物形象：1、景象：、景象：诗诗中中的的景

2、景象象是是诗诗人人为为抒抒发发思思想想感感情情而而精精心心裁裁剪剪、设设计计的的。一一般般有有：景景物物描描写写（季季节节、时时令令、地地域域、自自然然情情态态、属属性性等等）、场场面面描描写写（农农事事、战战争争、狩狩猎猎、离离别别等等）、色色彩彩描描写写。“一一切切景景语语皆皆情情语语”，景景物物是是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。分析思路：分析思路：1、描摹诗歌图景。、描摹诗歌图景。2、概括景象（意境）特点。、概括景象（意境）特点。3、剖析作者思想。、剖析作者思想。西西楼楼曾曾巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

3、朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？分析解答：这这首首诗诗描描写写了了海海滨滨暴暴风风雨雨来来临临前前的的壮壮美美景景象象。连连天天的的海海浪浪随随着着阵阵阵阵雷雷声声汹汹涌涌而而来来，在在北北风风的的呼呼啸啸中中波波浪浪不不断断拍拍打打堤堤岸岸，又又咆咆哮哮着着远远去去。这这种种壮壮美美景景象象的的描描写写渲渲染染了了“山山雨雨欲欲来来风风满满楼楼”的的雄雄伟伟气气势势。从从而而表表现现了了诗诗人人开开阔阔的胸襟和内心的豪情。的胸

4、襟和内心的豪情。幽居初夏幽居初夏 陆陆游游 湖山胜处放翁家，槐柳阴湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。共午瓯茶。箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。是初夏常见之物。（1 1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？试作简要分析。字的？试作简要分析。（2 2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情）这首诗抒发了诗人哪些复

5、杂的思想感情？：（1 1）以景写以景写“幽幽”（“湖山胜处湖山胜处”“”“槐柳槐柳阴阴”“”“野径斜野径斜”“”“水满水满”“”“草深草深”等意象写等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬以动衬“幽幽”（“下鹭下鹭”）以声衬以声衬“幽幽”（“鸣鸣蛙蛙”）（）（3 3分，每点分，每点1 1分。意思对即可，思路分。意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）不清楚，语句不通顺，酌情扣分）（2 2）前六句借前六句借“幽居初夏幽居初夏”之景，抒发了之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（怡然自得之乐（闲适之情）（1 1分）分）尾联尾联“叹息叹息”，一是叹志士空老，报国

6、无成；二是，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（2 2分，分，每点每点1 1分。意思对即可。思路不清楚，语句不分。意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）通顺，酌情扣分）阅读下面唐诗，完成（阅读下面唐诗，完成（1）（2）题）题寒寒塘塘赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼乡心正无限，一雁过南楼闻闻雁雁韦应物韦应物故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于）填空：这两首诗从体裁上看都属于。这两。这两首

7、都是抒发首都是抒发。（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？）简答：这两首诗为什么都写到雁？2、物象：物象：物物象象，即即被被作作者者人人格格化化了了的的描描写写对对象象。诗诗人人通通过过这这种种象象征征性性的的物物象象描描写写来来曲曲折折地地表表现现他他的的品品格格节节操操、思思想想感感情情。作作者者塑塑造造物物象象是是为为了了言言志志、言言情情、言言心心声。声。分析思路：分析思路：提炼所写物象描写特征的词语，提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志，抓物与志的的“契合点契合点”，就能明白作者意在何为，就能明白作者意在何为，情为何端。情为何端。典型例

8、题：典型例题：早早梅梅张张渭渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？问：诗人是如何借梅展示自我形象的？分分析析解解答答：本本诗诗展展现现了了早早梅梅耐耐寒寒而而立立、迎迎风风而而发发的的形形象象。“寒寒”字字点点明明早早梅梅生生存存条条件件的的恶恶劣劣；“迥迥”字字表表现现出出早早梅梅的的孤孤单单；“白白玉玉条条“之之喻喻、疑疑梅梅为为雪雪之之错错觉觉，鲜鲜明明地地表表现现出出早早梅梅冰冰清清玉玉洁洁之之质质。作作者者以以梅梅自自喻喻，展展示示了了一一个个孤孤寂寂傲傲世、

9、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。居高声自远，非是借秋风。注垂矮：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族仕宦下垂的冠缨(帽带)。请分析这首诗所写形象的特点。古古代代常常以以“冠冠缨缨”指指代代贵贵宦宦，诗诗人人将将“尊尊贵贵”与与“清清廉廉”的的特特点点统统一一在在“垂垂緌緌饮饮清清露露”的的蝉蝉的的形形象象中中。次次句句写写蝉蝉的的远远传传之之声声。“流流响响”状状蝉蝉声声长长鸣鸣不不已已，悦悦耳耳动动听听。个个“出出”字字，使使人人感感受受到到蝉蝉声声的的响响度度与与力力度度。这

10、这首首诗诗通通过过对对疏疏桐桐之之上上的的蝉蝉的的形形态态、习习性性、鸣鸣声声的的(自自然然属属性性)描描写写，表表明明了了立立身身尊尊贵贵而而品品格格高高洁洁的的人人不不需需要要某某种种外外在在的的凭凭借借自自能能声声名名远远播播的的道道理理(寓寓意意)，表表达达了了作作者者对对高高尚尚品品格格的赞美之情的赞美之情(感情感情)。卜算子咏梅陆游驿驿外外断断桥桥边边，寂寂寞寞开开无无主主。已已是是黄黄昏独自愁，更著风和雨。昏独自愁，更著风和雨。无无意意苦苦争争春春，一一任任群群芳芳妒妒。零零落落成成泥辗作尘，只有香如故。泥辗作尘，只有香如故。形象分析梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。

11、（环境烘托）自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。（二）（二）人物形象：人物形象：知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。抓抒情主人公的肖像、语言神态、动作、心抓抒情主人公的肖像、语言神态、动作、心理、环境（自然环境、社会环境）、情节。理、环境（自然环境、社会环境）、情节。典型例题典型例题1：寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬

12、吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。问问：诗诗中中的的陆陆鸿鸿渐渐是是怎怎样样的的一一个个人人物物形形象象？请简要分析。请简要分析。简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情陆游陆游当当年年万万里里觅觅封封侯侯，匹匹马马戍戍梁梁州州。关关河河梦梦断断何何处处，尘尘暗暗旧旧貂貂裘裘。胡胡未未灭灭，鬓鬓先先秋秋，泪泪空空流流。此此生生难难料料，心心在天山，身老沧州。在天山，身老沧州。分分析析解解答答：全全词词塑塑造造了了一一个个身身处处江江湖湖，未未忘忘忧忧国国的的抗抗金金

13、英英雄雄形形象象。（什什么么形形象象？）词词中中人人物物曾曾经经金金戈戈铁铁马马，驰驰骋骋疆疆场场，现现在在虽虽被被闲闲置置不不用用，但但仍仍胸胸怀怀报报国国之之志志，心心系系抗抗金金前前线线。（如如何何展展现现？）诗诗歌歌通通过过这这一一形形象象的的塑塑造造，表表达达了了作作者者身身老老未未忘忘忧忧国国，暮暮年年之之志志不不已已的的爱爱国国精精神神及及报国无门的感慨报国无门的感慨 。（意义）。（意义）解解答答：陆陆鸿鸿渐渐是是一一个个寄寄情情山山水水、不不以以尘尘事事为为念念的的高高人人逸逸士士形形象象。前前四四句句通通过过对对陆陆鸿鸿渐渐幽幽僻僻、高高雅雅的的隐隐居居之之地地的的景景物物描

14、描写写，表表现现了了他他的的高高洁洁不不俗俗。最最后后两两句句通通过过西西邻邻对对陆陆鸿鸿渐渐行行踪踪的的叙叙述述，侧侧面面烘烘托托了了陆陆鸿鸿渐渐的的潇潇洒洒疏疏放放。作作者者通通过过陆陆鸿鸿渐渐这这一一形形象象的的塑塑造造表表现了他对隐逸生活的向往和追求。现了他对隐逸生活的向往和追求。寻寻陆鸿渐不遇陆鸿渐不遇皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略

15、带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中的掩饰中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。爱恋等）。点绛唇点绛唇李清照李清照蹴蹴罢罢秋秋千千，起起来来慵慵整整纤纤纤纤手手。露露浓浓花花瘦瘦，薄薄汗汗轻轻衣衣透透。见见有有人人来来，

16、袜袜刬刬金金钗钗溜溜。和和羞羞走走，倚倚门门回回首，却把青梅嗅。首，却把青梅嗅。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗的前两句描绘了这首诗的前两句描绘了-的环境。的环境。试简要的分析试简要的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。寒冷、寂静（或：冷峭）寒冷、寂静（或：冷峭）是是一一个个清清高高孤孤傲傲的的形形象象。在在这这样样一一个个寒寒冷冷寂寂静静的的环环境境里里，那那渔渔翁翁不不怕怕天天冷冷雪雪大大，忘忘掉掉一一切切，专专心心钓钓鱼鱼，形形体体虽虽然然孤孤独独性性格格却却显显得得清清高高孤孤傲傲，甚甚至至有有点点凛凛然然不不可可侵

17、侵犯犯似似的的。这这个个被被幻幻化化了了、美美化化了了的的渔渔翁翁形形象象，实实际际上上正正是是诗诗人人摆摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。象的？这个形象有哪些特点，试作分析。从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）；从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面

18、）；聪聪明明（机机灵灵），天天真真可可爱爱；“蓬蓬头头”、“侧侧坐坐”等等表表现现小小孩孩的的天天真真可可爱爱，从从“遥遥招招手手”、“怕怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。等可看出小孩的聪明（机灵）。常见艺术形象类举：常见艺术形象类举：1 1不不慕慕权权贵贵、豪豪放放洒洒脱脱、傲傲岸岸不不羁羁的的形形象象。如如李李白白。“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”表表现现了了他他淡淡于于富富贵贵、傲傲视视权权贵贵的的思思想想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2 2心忧天下、忧国忧民心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。的形象。如杜甫。

19、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。己及人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄寄情情山山水水、归归隐隐田田园园的的隐隐者者形形象象。如如陶陶渊渊明明。“采采菊菊东东篱篱下下，悠悠然然见见南南山山”展展现现的的是是悠悠游游自自在在的的隐隐居居生生活活，表表现现出出诗诗人人对对官官场场的的厌厌恶恶，对对田田园园的的喜喜爱爱；如如王王维维。山山居居秋秋暝暝通通过过对

20、对晚晚秋秋时时节节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。4 4怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬的的形形象象。如如陈陈子子昂昂。登登幽幽州州台台歌歌写写前前不不见见圣圣贤贤之之君君，后后不不见见贤贤明明之之主主，想想起起天天地地茫茫茫茫悠悠悠悠无无限限，不不觉觉悲悲伤伤的的流流下下眼眼泪泪。塑塑造造了了一一个个空空怀怀报报国国为为民民之之心心却却不不得得施施展展的怀才不遇的知识分子形象。的怀才不遇的知识分子形象。5 5矢矢志志报报国国、慷慷慨慨愤愤世世的的形形象象。陆陆游游和和辛辛弃弃疾疾的的许许多多诗诗歌歌都都反反映映出出他他们们忠忠心心报报

21、国国，而而不不被被重重用用的的情情感感，形形象象鲜鲜明明。如如示示儿儿、十十一一月四日风雨大作、破阵子。月四日风雨大作、破阵子。6 6友友人人送送别别、思思念念故故乡乡的的形形象象。如如李李白白的的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟7 7献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐的的形形象象。如如王王翰翰的的凉凉州州词词，王王昌昌龄龄的的出出塞塞表表现现了了他他们们忠忠心心报报国国，献献身身边边塞塞之之情情。而而杜杜甫甫的的兵兵车车行行则体察人民痛苦，反对战争。则体察人民痛苦，反对战争。8 8爱爱恨恨情情长长的的形形象象。如如柳柳永永。雨雨霖霖铃铃写写与与所所爱爱女女子子

22、离离别别时时的的无无限限忧忧伤伤和和别别后后相相思思的的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。重重要要词词语语：不不慕慕权权贵贵、豪豪放放洒洒脱脱、傲傲岸岸不不羁羁、心心忧忧天天下下、忧忧国国忧忧民民、寄寄情情山山水水、归归隐隐田田园园、怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬、矢矢志志报报国国、慷慷慨慨愤愤世世、友友人人送送别别、思思念念故故乡乡、献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐、爱爱恨恨情情长长、建建功功立立业业、悯悯农农怜怜农农、热热爱爱山山川川、哀叹昔盛今衰哀叹昔盛今衰。古典诗词鉴赏题问答模式例析古典诗词鉴赏题问答模式例析第一种模式第一种模式 分析

23、意境型分析意境型提问方式提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？：这首诗营造了一种怎样的意境？提提问问变变体体：这这首首诗诗描描绘绘了了一一幅幅怎怎样样的的画画面面？表表达达了了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？答答题题步步骤骤：描描绘绘诗诗中中展展现现的的图图景景画画面面。考考生生应应抓抓住住诗诗中中的的主主要要景景物物，用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗诗，二二要要用用自自己己的的联联想想和和想想像像加加以以再再创创造造，语语言言力力求求优优美美。概概括括景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点。一一般般用用两两个个双双音音节节词词即即可可

24、，例例如如孤孤寂寂冷冷清清、恬恬静静优优美美、雄雄浑浑壮壮阔阔、萧萧瑟瑟凄凄凉凉等等，注注意意要要能能准准确确地地体体现现景景物物的的特特点点和和情情调调。分分析析作作者者的的思思想想感感情情。切切忌忌空空洞洞，要要答答具具体体。比比如如光光答答“表表达达了了作作者者感感伤伤的的情情怀怀”是是不不行行的的，应答出为什么而应答出为什么而“感伤感伤”。绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注此此诗诗写写于于诗诗人人经经过过“一一岁岁四四行行役役”的的奔奔波波流流离离之之后后，暂暂时时定定居居成成都都草

25、草堂堂时时。此此诗诗描描绘绘了了怎怎样样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心

26、境(步步骤三骤三)。诗歌中常见意象及意义诗歌中常见意象及意义鉴赏之一鉴赏之一 意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。篇对应。就是象（诗歌中人、景、物）与意（作家情思）就是象（诗歌中人、景、物）与意（作家情思）的组合。的组合。意境意境是诗人的主观情思与客观景物相交融是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺术图景。是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺术

27、图景。如王维如王维竹里馆竹里馆：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。”由由“竹林竹林”、“孤琴孤琴”、“长啸长啸”、“明月明月”等意象构成了清幽绝俗的等意象构成了清幽绝俗的意境。意境。陶渊明陶渊明归园田居归园田居描绘出清新自然，安谧美好的描绘出清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者淡泊宁静的心情就蕴含其农村劳动生活场景，作者淡泊宁静的心情就蕴含其中。这种包含着作者感情的场景，就构成了这首诗中。这种包含着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。的意境。古典诗词中的意象，一般有相对固定的寓意，古典诗词中的意象，一般有相对固定的寓意，如

28、如“梅梅”是是“孤傲孤傲”、“寂寞寂寞”、“孤芳自赏孤芳自赏”、“高洁高洁”的代名词；的代名词；“蝉蝉”是是“惜时光惜时光”、“痛别痛别离离”、“苦远游苦远游”、“感身世感身世”的同义语。熟悉这的同义语。熟悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫（杜甫月夜忆舍月夜忆舍弟弟）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建（王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜（李煜虞美人虞美人）思乡怀人 烘托情思1

29、月亮月亮朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原（屈原离离骚骚）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹（元稹菊花菊花）宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。（郑思肖（郑思肖寒寒菊菊）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒饮酒）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子卜算子）傲霜坚强傲霜坚强 隐逸高洁隐逸高洁 清高脱俗清高脱俗2菊花菊花以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁表达了诗人对坚贞高洁品格的追求表达了诗人对坚

30、贞高洁品格的追求借菊寄寓诗人精神人格品质借菊寄寓诗人精神人格品质备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。(陈亮陈亮梅花梅花严寒严寒中最先开放的特点，敢为天下先的品质）中最先开放的特点，敢为天下先的品质）遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石（王安石梅花梅花纯纯净洁白，因风布远，香色俱佳）净洁白，因风布远，香色俱佳）梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何。愁何。（杜甫（杜甫江梅江梅 ）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

31、。（王冕（王冕墨墨梅梅清高守节，决不附应流俗）清高守节，决不附应流俗）3梅花梅花不畏严寒不畏严寒 冰清玉洁冰清玉洁 孤傲清高孤傲清高后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。（刘禹锡）（刘禹锡）愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。（李白（李白赠书侍御黄裳赠书侍御黄裳韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。）做一个正直的人。）岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢（刘桢赠从弟赠从弟勉勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。）洁的

32、品质。）4松柏松柏傲霜斗雪傲霜斗雪 孤直耐寒孤直耐寒 坚贞不渝坚贞不渝一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。后。（徐再思（徐再思双调水仙子双调水仙子 夜雨夜雨以梧桐叶落和以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思）雨打芭蕉写尽愁思）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易（白居易 长恨歌长恨歌）寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜（李煜 相见欢相见欢）5荷莲荷莲“不染不染”的高洁的高洁 谐音双关谐音双关“怜怜”采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。（南朝乐府水

33、。（南朝乐府西洲曲西洲曲：“莲子莲子”即即“怜子怜子”，“青青”即即“清清”。采用谐音双关的修辞，表达了。采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。）一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。）雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋子夜歌四十二首子夜歌四十二首之三十五。利用谐音双关的方法，写出一个女子之三十五。利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。）隐约地感到男方爱恋着自己。）6梧桐梧桐凄凉悲伤凄凉悲伤金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄色，卧听南

34、宫清漏长。（王昌龄长信秋词长信秋词句以句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围）井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元人徐再思后。（元人徐再思双调水仙子双调水仙子夜雨夜雨）一叶叶，一声声，空阶滴到明。（唐人温庭筠一叶叶，一声声，空阶滴到明。（唐人温庭筠更更漏子漏子）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声声慢声慢）闲愁几许，梦逐芭蕉雨。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。（葛胜仲（葛胜仲点绛唇点绛唇 县斋县斋愁坐作愁坐作 ）何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉

35、，不雨也飕飕。何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。（吴文英（吴文英唐多令唐多令）窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。舒卷有舍情。（李清照）（李清照）7芭蕉芭蕉凄凉之音凄凉之音 孤独忧愁孤独忧愁 离情别绪离情别绪使别离蒙上悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光无使别离蒙上悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光无限，也会黯然伤神。限，也会黯然伤神。“杨柳岸杨柳岸”成了凄苦离愁的地成了凄苦离愁的地方，方，“烟柳断肠处烟柳断肠处”道明柳的意境就是凄婉哀怨。道明柳的意境就是凄婉哀怨。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依

36、。今我来思，雨雪霏霏。（诗经诗经）绿杨陌上多别离。绿杨陌上多别离。（温庭筠）（温庭筠）会得离人无限意，千丝万絮惹春风。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。（郑谷（郑谷柳柳）8柳枝柳枝惜别之情惜别之情 思亲之意思亲之意 怀乡之思怀乡之思杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？飞尽，借问行人归不归？（无名氏（无名氏送别送别）唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，专门种植了唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，专门种植了许多杨柳，供人们离别时候攀折。许多杨柳，供人们离别时候攀折。长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。

37、（周（周邦彦），表面是爱惜柳树，深层的却是感叹人间离邦彦），表面是爱惜柳树，深层的却是感叹人间离别频繁，情深意挚，耐人寻味。别频繁，情深意挚，耐人寻味。杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。（戎昱（戎昱途中途中寄李二寄李二）年年柳色，灞桥伤别。年年柳色，灞桥伤别。（李白（李白忆秦娥忆秦娥）“参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。攀折，憔悴楚宫腰。”当年幼柳的嫩枝，如今都已当年幼柳的嫩枝，如今都已成了衰飒垂老的古柳了，真是历尽沧桑，令人触目成了衰飒垂老的古柳了，真是历尽沧桑，令人触目伤怀，词人写折柳送别的人

38、间悲剧，一个伤怀，词人写折柳送别的人间悲剧，一个“几几”字，字，把多少人、多少代的共同悲哀一笔写尽了。把多少人、多少代的共同悲哀一笔写尽了。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南（虞世南蝉蝉）本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。举家清。（李商隐（李商隐蝉蝉）得饮玄天露得饮玄天露,何辞高柳寒。何辞高柳寒。(刘删刘删咏蝉诗咏蝉诗)饮露身何洁饮露身何洁,吟风韵更长。吟风韵更长。(戴叔伦戴叔伦画蝉画蝉)9蝉蝉餐风饮露餐风饮露 品行高洁品行

39、高洁12杜鹃杜鹃“望帝啼鹃望帝啼鹃”哀怨凄悲哀怨凄悲“不如归去不如归去”乡愁思归乡愁思归杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。（李白（李白闻王闻王昌龄左迁龙标遥有此寄昌龄左迁龙标遥有此寄在萧瑟悲凉的自然景物中在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。）寄寓离别感伤之情。）又闻子规啼夜月，愁空山。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白（李白蜀道难蜀道难）可）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏莎行踏莎行以杜鹃鸟的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的情思。）以杜鹃鸟的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的情思。）夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如夜入翠烟

40、啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。归。（范仲淹）（范仲淹）落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（李群玉（李群玉九子坡闻鹧鸪九子坡闻鹧鸪）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾（辛弃疾菩萨菩萨蛮蛮）花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。座中亦花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。座中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪。有江南客，莫向春风唱鹧鸪。（郑谷（郑谷席上贻席上贻歌者歌者）13鹧鸪鹧鸪“行不得也，哥哥行不得也，哥哥”旅途艰险旅途艰险 离愁别绪离愁别绪夜闻归雁生相思，病入新年感物华。夜闻归雁生相思，病入新年感物华。（欧阳修（欧阳修戏戏答元稹答元稹）残星数点雁横塞

41、，长笛一声人倚楼。残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。（赵嘏（赵嘏长安长安秋望秋望）人归落雁后，思发在花前。人归落雁后，思发在花前。（薛道衡（薛道衡人日思归人日思归）朔雁传书绝，湘篁染泪多。朔雁传书绝，湘篁染泪多。(李商隐李商隐离思离思)红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。情难寄。（晏殊（晏殊清贫乐清贫乐）14鸿雁鸿雁游子羁旅思乡游子羁旅思乡 恋人孤独怀人恋人孤独怀人于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（李商隐于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（李商隐 隋宫隋宫）斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。（秦观斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。（秦观 满庭满庭

42、芳芳）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）15乌鸦乌鸦衰败凄凉衰败凄凉 恐怖惊惶恐怖惊惶风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫（杜甫 登高登高）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道（郦道元元 江水江水）巴水天边路，啼猿伤客情。巴水天边路，啼猿伤客情。（李端（李端 送客赋送客赋得巴江夜猿得巴江夜猿）16猿猴猿猴哀鸣凄切哀鸣凄切 悲凉伤感悲凉伤感应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。(宋张孝宋张孝祥祥念奴娇念奴娇)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问

43、，一片冰心在玉壶。（王昌龄（王昌龄芙芙蓉楼送辛渐蓉楼送辛渐）17冰雪冰雪晶莹剔透晶莹剔透 心志忠贞心志忠贞 品格高尚品格高尚舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。（杜甫（杜甫客至客至）飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫（杜甫旅夜书怀旅夜书怀）18沙鸥沙鸥清新明快清新明快 飘零伤感飘零伤感 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜（李煜虞美人虞美人）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修（欧阳修踏踏莎行莎行）林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来

44、寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。自是人生长恨水长东。（李煜（李煜相见欢相见欢）化作春江都是泪，流不尽，许多愁。化作春江都是泪，流不尽，许多愁。（秦观（秦观江城江城子子）19水水愁思绵绵愁思绵绵 情丝不绝情丝不绝羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣（王之涣凉州词凉州词）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。地。（范仲淹（范仲淹渔家傲渔家傲）中军置酒宴宾客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒宴宾客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参（岑参白雪白雪歌送武判官归京歌送武判官归京）20羌笛

45、羌笛凄切孤苦凄切孤苦 边塞离愁边塞离愁何处是归程？长亭更短亭。（何处是归程？长亭更短亭。（李白李白菩萨蛮菩萨蛮）长亭外，古道边，芳草碧连天。长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同（李叔同送别送别）与子交手兮东行，送美人兮南浦。与子交手兮东行，送美人兮南浦。（屈原）（屈原）春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！（江（江淹淹别赋别赋）21长亭长亭长亭南浦长亭南浦 送别之所送别之所彼黍离离，彼稷之苗。彼黍离离，彼稷之苗。（诗经诗经）禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?（许浑（许浑登洛登洛阳故城阳故城）麦秀渐渐兮，麦秀渐渐兮，禾黍油油，

46、彼狡童兮，禾黍油油，彼狡童兮，不与我好兮。不与我好兮。麦秀渐渐兮，麦秀渐渐兮，禾黍油油，彼狡童兮，禾黍油油，彼狡童兮，不我好仇。不我好仇。（殷（殷 箕子箕子麦秀歌麦秀歌）22禾黍禾黍昔盛今衰昔盛今衰 痛惜伤感痛惜伤感 浮云比喻在外漂泊的游子浮云比喻在外漂泊的游子 ：“浮云游子意，落日浮云游子意，落日故人情故人情”；鸳鸯指恩爱的夫妇：鸳鸯指恩爱的夫妇：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙不羡仙”；丁香指愁思或情结：丁香指愁思或情结：“自从南浦别，愁见丁香结自从南浦别，愁见丁香结”；烟雾：情感的朦胧、惨淡烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、前途的迷惘、渺茫，理渺茫，理想的落空、

47、幻灭；想的落空、幻灭；23其它其它春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，西春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作乱、风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作乱、摧毁旧世界的力量；摧毁旧世界的力量；霜：人生易老、霜：人生易老、社会环境的恶劣社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷挫折，露：人生的短促、生命的易人生路途的坎坷挫折，露：人生的短促、生命的易逝；逝；酒：欢悦酒：欢悦得意得意失意失意愁苦愁苦深夜（秋夜）：愁思怀旧深夜（秋夜）：愁思怀旧乡村：田园风光乡村：田园风光生活气息生活气息纯朴美好、安逸宁静纯朴美好、安逸宁静，思归厌

48、俗思归厌俗山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔、情感孤情感孤独独古人：追慕、自愧自叹古人：追慕、自愧自叹（常见古人：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、（常见古人：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）古迹：怀旧明志、昔盛今衰古迹：怀旧明志、昔盛今衰(国家国家)衰败萧条衰败萧条（常见古迹：大运河、秦淮河、北固山（亭）、金（常见古迹：大运河、秦淮河、

49、北固山（亭）、金陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、岳阳陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、岳阳楼等）楼等）诗词诗词常用典故及意义常用典故及意义鉴赏之二鉴赏之二1 1投笔投笔后汉书后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来边境，取爵封侯。后来“投笔投笔”就指弃文从武。就指弃文从武。如辛弃疾如辛弃疾水调歌头水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。侯万里，憔悴老边州。”2 2长城长城南史南史檀道济传檀道济传，檀道济是南朝

50、宋的大将，权，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城!”后来就用后来就用“万里长城万里长城”指守边的将领。指守边的将领。如陆游的如陆游的书愤书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑已先斑。”3 3楼兰楼兰汉书汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用国立功。以后诗人就常用“楼兰楼兰”代指边境之敌，代指