tianyongsheng香菱学诗.ppt

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1、根并荷花一茎香，根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。致使香魂返故乡。红楼梦红楼梦之之 金陵十二钗副册金陵十二钗副册 香菱香菱香香菱菱学学诗诗曹雪芹曹雪芹 曹雪芹曹雪芹(1715?1764?)(1715?1764?)名霑，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。家。曹雪芹的家庭是一个百年望曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着南京过着“

2、锦衣纨裤锦衣纨裤”“”“饫甘餍肥饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年的豪华生活。雍正五年(1727)(1727)曹曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加

3、上爱子夭折，过度伤痛，病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。而离开了人间。红楼梦红楼梦红楼梦一书，通过对一书，通过对“贾、史、王、贾、史、王、薛薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称姿多彩的世俗人情。人称红楼梦红楼梦内内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。的百科全书。红楼梦红楼梦有有风月宝鉴风月宝鉴、石头记石头记和和金陵十二钗金陵十二钗三个异名三个异名 红楼梦满纸荒唐言，一把辛酸泪！满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味

4、？都云作者痴，谁解其中味？曹雪芹在写这部书时，用了曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意谐音寓意”的手的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐惜春，这是谐“原应叹息原应叹息”的音；在贾宝玉神的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一千红一窟窟”，是，是“千红一哭千红一哭”的谐音，又让他饮的谐音，又让他饮“万万艳同杯艳同杯”的酒，这是的酒，这是“万艳同悲万艳同悲”的谐音，这的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品样的手法几乎贯穿了全书，读者应该慢慢去品味。味。著名的作家著名的作家王蒙王

5、蒙说说“几乎是，你的一切经历经验几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从喜怒哀乐都能从红楼梦红楼梦里找到参照，找到解释，里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。找到依托，也找到心心相应的共振。”“红楼梦红楼梦帮助你体验人生。读一部帮助你体验人生。读一部红楼梦红楼梦，等于活了一次，至少是活了二十年。，等于活了一次，至少是活了二十年。”著名作家著名作家宗璞宗璞说：说：“红楼梦红楼梦是一部挖掘不是一部挖掘不尽的书尽的书”鲁迅鲁迅在谈到红楼梦的时候也讲过：在谈到红楼梦的时候也讲过：“单是命意，就单是命意，就因读者的眼光而有种种，经学家看见因读者的眼光而有种种，经学家看见易易，道学，道学家看

6、见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事家看见宫闱秘事”所以你有一瓢水，从红楼梦中能够舀出的也就是一瓢，所以你有一瓢水，从红楼梦中能够舀出的也就是一瓢，你是一片汪洋，你从红楼梦中感受到的也就是汪洋。你是一片汪洋，你从红楼梦中感受到的也就是汪洋。金陵十二钗金陵十二钗香菱身世香菱身世 香菱，本名甄英莲香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。隐的女儿。是一个从官宦小是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：香菱从小遭受着不幸的命运：香菱从小遭受灾难，灾难，三岁那年元宵节被骗三

7、岁那年元宵节被骗子拐走，子拐走，长大后长大后又又被拐卖被拐卖被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，里，终于沦为侍妾，受尽凌辱受尽凌辱和折磨和折磨。香菱香菱的命运处于的命运处于“一年三百六十日，风刀霜剑一年三百六十日，风刀霜剑严相逼严相逼”之中呀！之中呀！掌握下列字词的读音：掌握下列字词的读音：仄（仄（z）声声 应瑒应瑒(yng)庾（庾（y）信信 蘅（蘅（hng）芜苑芜苑 三昧（三昧（mi）暧暧（暧暧（i）请柬（请柬（jin）胡诌（胡诌（zhu）颦（颦（pn）嘟哝（嘟哝（nng）姊（姊（z）妹妹 怔怔怔怔（zhng）暖）暖香坞（香坞（w）画缯（画缯（zng）鳏鳏鳏

8、（鳏（gun）和和本文相关联的故事情节：本文相关联的故事情节：香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是她是“得陇望蜀得陇望蜀”，劝她，劝她“且缓一缓且缓一缓”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开急切的很，于是去找黛玉。课文就是从

9、这里开始的。始的。如如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此如此茶饭无心，坐卧不定。茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山石上出神，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”“至三更以后上床卧，至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”香香菱菱学学诗诗三三步步骤骤先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；先是拜黛玉为师，并在黛

10、玉的指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功其三是经历了两次失败，终于成功。找出文中表现香菱专心学诗的语句找出文中表现香菱专心学诗的语句 找出文中表现香菱专心学诗的语句，找出文中表现香菱专心学诗的语句，分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。明确：明确：专心致志，专心致志，废寝忘食。废寝忘食。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博

11、得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果说离愁，思绪这种深沉的感寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果说离愁，思绪这种深沉的感情，在第一首是肤泛的，在第二首是游离的，到第三首就情，在第一首是肤泛的，在第二首是游离的，到第三首就变成实在的，意趣真切，余韵悠长。变成实在的，意趣真切，余韵悠长。分析香菱写的第三首诗分析香菱写的第三首诗 香菱学诗对我们学习语文，特香菱学诗对我们

12、学习语文，特别是写作上有哪些启示？别是写作上有哪些启示？做有心人，提高兴趣；做有心人，提高兴趣；转益多师，不耻下问；转益多师，不耻下问；勤于实践，不怕失败。勤于实践，不怕失败。总结总结：香菱学诗的过程，可用王国维香菱学诗的过程，可用王国维人间词人间词话话中的古今成就大事业者所必须经历的三中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：种境界来概括：第一境第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望 尽天涯路尽天涯路。”第二境第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”课题作业：课题作业：曹雪芹为什么要津津乐道曹雪芹为什么要津津乐道地描写香菱学诗？地描写香菱学诗？试着分析一下林黛玉在本试着分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。文中表现出来的性格特征。