《几分之一》教学课件 (2).ppt

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1、教学目标教学目标1 1使使学学生生初初步步认认识识几几分分之之一一，会会读读会会写写几几分分之一，能比较分子是之一，能比较分子是1 1的分数的大小。的分数的大小。2 2通通过过小小组组合合作作学学习习活活动动，培培养养学学生生合合作作意意识、数学思考与语言表达能力。识、数学思考与语言表达能力。3 3在在动动手手操操作作、观观察察比比较较中中，培培养养学学生生勇勇于于探探索索和和自自主主学学习习的的精精神神，使使之之获获得得运运用用知知识识解决问题的成功体验。解决问题的成功体验。中中秋秋节节到到了了，小小朋朋友友都都想想吃吃月月饼饼，现现在在有有2 2个个月月饼饼，分分给给这这两两个个小小朋朋友

2、友吃吃，你你会分吗？会分吗？如如果果现现在在只只有有1 1个个月月饼饼，分分给给这这两两个个小小朋朋友友吃吃，你你会会怎样分呢？怎样分呢？我来分一分！我来分一分！把把一一块块月月饼饼平平均均分分成成两两份份，每每份份是是这这块块月月饼饼的的一一半半，也也就是它的二分之一，就是它的二分之一，写作：写作：12平均分的份数平均分的份数其中的一份其中的一份1212分月饼分月饼分月饼分月饼如如果果把把这这块块月月饼饼平平均均分分成成4份份，每份是它的（）分之一，每份是它的（）分之一，写作：写作：1（）（）14四四4141414像，这样的数都是像，这样的数都是分数分数。1214平均分的份数平均分的份数其中

3、的一份其中的一份121212分数的认识：分数的认识：读作：读作：二分之一二分之一分月饼分月饼把把这这块块月月饼饼分分成成四四份份，那那么么每每一一份份是是这这块块月月饼饼的的四四分之一分之一。对吗？对吗？14141414只有只有平均分平均分，每块才是月饼的四分之一。每块才是月饼的四分之一。14141414小画家。小画家。图中有色部分可以用图中有色部分可以用“”表示的是哪个表示的是哪个?1 13 3在在游游乐乐园园里里，同同学学们们正正在在高高兴兴的的玩玩耍耍着着，你你能能根根据据图图画画说说出出一一些些与与分分数数有有关关的的知知识识吗？吗？1 14 41 12 21 13 3和和 比，哪个大

4、？比，哪个大？1 12 21 13 31 16 61 14 4和和 比，哪个大？比，哪个大？1 16 61 14 4分分子子是是1 1的的分分数数，分分母母越越大大，表表示示分分的份数越多，其中的的份数越多，其中的1 1份越小。份越小。1 16 61 14 41 12 21 13 3小试身手！小试身手！看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。大显身手！大显身手！比较下列分数的大小。比较下列分数的大小。161313141517181713121418知知识识宝宝库库分数的认识分数的认识12读作：读作：二分之一二分之一平均分的份数平均分的份数其中的一份其中的一份知知识识宝宝库库比较分数大小比较分数大小分子是分子是1 1的分数，的分数，分母分母越大越大，表示分的份数越，表示分的份数越多，其中的多，其中的1 1份份越小越小。1214