第一节孟德尔豌豆杂交实验.ppt

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1、第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔八八年年耕耕耘耘源源于于对对科科学学的的痴痴迷迷，一一畦畦畦畦豌豌豆豆蕴蕴藏藏遗遗传传的的秘秘密密。实实验验设设计计开开辟辟了了研研究究的的新新路路，教教学学统统计计揭揭示示出出遗遗传传的的规规律律。豌豌 豆豆自花传粉，闭花受粉。自花传粉，闭花受粉。自然状态下，永远是纯种自然状态下，永远是纯种花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雌雌蕊蕊花花冠冠花药花药花丝花丝雄雄蕊蕊花花 的的 结结 构构花托花托人工异花传粉（杂交实验）人工异花传粉（杂交实验）高茎（或矮茎）的花高茎（或矮茎）的花

2、矮茎（或高茎）的花矮茎（或高茎）的花 相对性状相对性状 同一物种同一物种 同一性状同一性状 不同表现类型不同表现类型豌豆还具有易于区分的性状（豌豆还具有易于区分的性状（相对性状相对性状）这些性状能够稳定地遗传给后代。这些性状能够稳定地遗传给后代。相对性状：相对性状：同种生物同一性状的不同同种生物同一性状的不同表现类型表现类型。练习练习1、下列各组中，属于相对性状的是（）、下列各组中，属于相对性状的是（）A、狗的长毛和羊的短毛狗的长毛和羊的短毛B、兔的长毛和白毛兔的长毛和白毛 C、玉米的黄粒和圆粒玉米的黄粒和圆粒D、大麦的高秆与矮秆大麦的高秆与矮秆 E、豌豆的红花与大豆的白花豌豆的红花与大豆的白

3、花F、鸡的长腿和毛腿鸡的长腿和毛腿G、种子的圆形和扁形种子的圆形和扁形H、人的双眼皮和大眼睛人的双眼皮和大眼睛I、小麦的早熟和晚熟小麦的早熟和晚熟 D、I P P F F1 1 F F2 2 子一代子一代子二代子二代亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状疑惑一：为什么子一代都是高茎的？矮茎性状消失了吗？消失了吗？显性性状：显性性状：F F1 1中显现出来的亲本性状，如高茎。中显现出来的亲本性状，如高茎。隐性性状：隐性性状：F F1 1中未显现出来的亲本性状，如矮茎。

4、中未显现出来的亲本性状，如矮茎。性状分离：在性状分离：在F F2 2中，一部分个体显现出一个亲本中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分个体显现出另一个亲本的性状。的性状，另一部分个体显现出另一个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分这种在后代中显现不同性状的现象，叫做性状分离。离。ZFJCJ疑惑三：子二代高茎与矮茎之比为疑惑三：子二代高茎与矮茎之比为3 3：1 1，这是，这是个偶然吗？个偶然吗？疑惑二：为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？疑惑二：为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？高茎高茎787 株株 矮茎矮茎277 株株 3 ：1性状性状F2 的表现的表现显性显性隐性隐性显

5、性：隐性显性：隐性种子的形状圆粒5474皱粒18502.96 :1茎 的 高 度高茎787矮茎2772.84 :1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01 :1种皮的颜色灰色705白色2243.15 :1豆荚的形状 饱满882不满2992.95 :1豆荚 的颜色绿色 428黄色 1522.82 :1花 的 位置腋生651顶生2073.14 :1实验方法实验方法数学统计数学统计1 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗传因子决定的2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗配子时，成对的遗传因子

6、彼此分离，分别进入不同的配子中（配传因子彼此分离，分别进入不同的配子中（配子中只含每对遗传因子的一个）子中只含每对遗传因子的一个）4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的、受精时，雌雄配子的结合是随机的遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失孟德尔对分离现象的解释显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母表示）显性性状：由显性遗传因子控制（用大写字母表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写字母表示）纯合子：遗传因子组成相同的个体纯合子：遗传因子组成相同的个体杂合子：遗传因子组成不同的个体杂合子：遗传因子组成不同的个体 举例：纯种高茎豌豆举例：纯种

7、高茎豌豆 DD 纯种矮茎豌豆纯种矮茎豌豆 dd 杂合杂合高茎豌豆高茎豌豆 Dd对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交：测交：用用F1与隐性纯合子杂交。常用来测定与隐性纯合子杂交。常用来测定F1的基因组合。的基因组合。测交结果测交结果高茎豌豆高茎豌豆 矮茎豌豆矮茎豌豆测交测交后代后代 30株株 34株株比例比例 高茎：矮茎高茎：矮茎：假说正确！假说正确！观察实验观察实验发现问题发现问题实验验证实验验证演绎推理演绎推理（纸上谈兵纸上谈兵）提出假说提出假说解释问题解释问题总结规律总结规律一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释对分离现象解释的验证对分离现象解

8、释的验证得出分离定律得出分离定律孟德尔实验的程序孟德尔实验的程序科学研究的方法科学研究的方法假假说说-演演绎绎法法蕴含蕴含分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。随配子遗传给后代。孟德尔实验中的概念和符号亲本（亲本（P P）：实验中互相交配产生后代的植株或）：实验中互相交配产生后代的植株或个体个体父本（父本（）：提供雄配子的个体或植株

9、）：提供雄配子的个体或植株母本（母本（）：提供雌配子的个体或植株）：提供雌配子的个体或植株子一代（子一代（F F1 1）子二代（子二代（F F2 2）显性性状：在显性性状：在F F1 1代中表现出来的亲本性状代中表现出来的亲本性状隐性性状：在隐性性状：在F F1 1代中没有表现出来的亲本性状代中没有表现出来的亲本性状孟德尔实验中的概念和符号杂交（杂交（）：遗传因子组成不同的生物个体间：遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式相互交配的方式自交（自交（）：自花传粉）：自花传粉,同种类型相交同种类型相交测交：测交：被测验的个体与隐性纯合个体间的杂交被测验的个体与隐性纯合个体间的杂交正交与反交：是

10、相对而言的，若甲（正交与反交：是相对而言的，若甲（）乙乙（）为正交，则乙（为正交，则乙（）甲（甲（）为反交为反交性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。和隐性性状的现象。杂合体连续自交的结果Aa纯合纯合杂合杂合(Aa)自交纯合纯合纯合纯合杂合杂合自交自交分离定律的应用分离定律的应用先天性聋哑（常染色体隐性遗传）AaAaAaAa正常（携带者）正常（携带者）正常（携带者）正常（携带者）亲代亲代A Aa aA Aa a配子配子AAAAAaAaAaAaaaaa子代子代正常（携带者）正常（携带者）正常（携带者）正常（携带者）患者患者正常正常1 1

11、 ：2 2 ：1 1分离定律的应用分离定律的应用人类多指病（常染色体显性遗传）ddddDDDDDdDdddddDdDdD Dd dD Dd d多指多指亲代亲代配子配子子代子代多指患者多指患者多指患者多指患者100正常正常 1 1 ：1 1DdDdd d亲代亲代配子配子子代子代dddd多指多指例题解析例题解析1小麦的红壳是由显性基因(A)控制，白壳是由隐性基因(a)控制。让红壳小麦与白壳小麦杂交，所产生的子代，大约半数是红壳，半数是白壳。问：(1)亲本的基因型是什么？(2)如果让红壳小麦亲本自花传粉受精，其子代的基因型及壳色如何？（AaAa、aaaa ）（AAAA、AaAa、aaaa ）例题解析

12、例题解析2：在紫茉莉中，基因型为在紫茉莉中，基因型为CCCC的开红花，的开红花，cccc的开白花，的开白花，CcCc的开粉红花。在下列杂交的开粉红花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是组合中，开红花的比例最高的是 A ACCccCCcc；B BCcCCCcCC；C CccCcccCc；D DCcCcCcCc。B例题解析例题解析3 3：一对杂合的黑色豚鼠交配，产生了4只小豚鼠，则4只小豚鼠的表现型是 A全部黑色 B全部白色 C黑白=31 D不一定 D课后拓展课后拓展 1、选择题、选择题 （1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是）豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A豌豆品种间性状差异大豌豆品种间性状差异大 B豌豆先开花后授粉豌豆先开花后授粉 C豌豆是闭花自花授粉的植物豌豆是闭花自花授粉的植物 D豌豆是自花传粉的植物豌豆是自花传粉的植物 （2）下列各项中属于相对性状的是）下列各项中属于相对性状的是 A玉米的黄粒和圆粒玉米的黄粒和圆粒 B家鸡长腿和毛腿家鸡长腿和毛腿 C绵羊的白毛和黑毛绵羊的白毛和黑毛 D豌豆的高茎和豆荚的绿色豌豆的高茎和豆荚的绿色 单击画面继续CC