初一六班家长会.ppt

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1、欢迎各位家长欢迎各位家长 初一、六班家长会初一、六班家长会 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、班级基本情况：一、班级基本情况：1.1.学生：男学生：男3939人，女人，女3434人人2.2.课任教师情况：课任教师情况：3.3.班级管理目标：班级管理目标：新生入学后的基本特点及表现：新生入学后的基本特点及表现：1.1.没有充分的心理准备：心中无物、作没有充分的心理准备：心

2、中无物、作业（书面业（书面/背诵）观念淡薄、不能保障充足背诵）观念淡薄、不能保障充足学习时间，没有做好吃苦耐劳的准备。学习时间，没有做好吃苦耐劳的准备。2.2.面对多学科教学的茫然：预习、听讲、面对多学科教学的茫然：预习、听讲、作业、复习。作业、复习。3.3.初中学习生活的新要求：自觉性、自初中学习生活的新要求：自觉性、自律性差，不知道向律性差，不知道向4545分钟课堂教学要质量。分钟课堂教学要质量。二.初中学习特点：初中初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大求高，作业量大 分数区别，小学考试的分数和分数区别，小学考试的分数和初中初中考试

3、的分数，考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个是不可能等同而论的，小学生考个9090分是很平常分是很平常的事情，但在的事情，但在初中初中，有时候，你考个，有时候，你考个8080分也是班分也是班级第一，小学常考级第一，小学常考9090多，在多，在初中初中考不及格也是可考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历是学生这一阶段的成长经历初一最重要的是什

4、么？初一最重要的是什么？1、行为习惯的培养。、行为习惯的培养。做文明、礼貌的中学生。做文明、礼貌的中学生。2、学习习惯的培养及各科学习方法、学习习惯的培养及各科学习方法先先预习预习后后听课，听课，先先复习复习后后作业，作业，先先思考思考后后提问。提问。3、培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识六人小组竞争机制六人小组竞争机制4.4.作业问题要重视作业问题要重视有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做

5、屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象，早上补作业的现象。三三.家庭教育家庭教育：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。学校教育永远离不开正确的家庭教育，要与老师坦

6、诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。教师的合作，才能完成。四四.需要家长配合的工作需要家长配合的工作

7、1、抓作业（、抓作业（忌只问不查，每天看记作业本，忌只问不查，每天看记作业本，不要偏科不要偏科）数量，是否完成；数量，是否完成；态度，是否工整；态度，是否工整；改错，红笔更正；改错，红笔更正；学习资料（各科同步学习、评价手册等）的学习资料（各科同步学习、评价手册等）的完成是否和教学同步，是否有空白。完成是否和教学同步，是否有空白。程序，预习程序，预习听课听课作业作业复习。复习。2、抓思想（家长、抓思想（家长以身作则以身作则）先做该做的事，后做喜欢做的事先做该做的事，后做喜欢做的事 （1）不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加

8、叶的话，让孩子团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。做一个光明正大、诚实的人。（2）胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。了大事的。（3）遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。3、抓时间、抓时间作息时间（作息时间（早餐、午餐午休问题）早餐、午餐午休问题）；学习时间（作业拖拉、效率低）；学习时间（作业拖拉、效率低）；周末、假期时间周

9、末、假期时间:合理利用（合理利用（可以帮可以帮助子女整理助子女整理“作业、考卷错题本作业、考卷错题本”，利，利用周末进行重做）用周末进行重做）。4、抓规范、抓规范发型；不留怪发发型；不留怪发服饰；在校必须穿校服服饰；在校必须穿校服言行（言行（多督促孩子的行为习惯，助多督促孩子的行为习惯，助其懂规矩守纪律）其懂规矩守纪律）不带手机、不带手机、MP3、文曲星、文曲星、课外读物课外读物。5.5.多与孩子沟通多与孩子沟通给予孩子足够的关注，帮助其养成良好的学习习惯（书给予孩子足够的关注，帮助其养成良好的学习习惯（书包、书本、交友、在校表现）包、书本、交友、在校表现）多了解子女的学习情况，多了解子女的学

10、习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。注重孩子身心发展变化，加强沟通交流，防止出现逆反注重孩子身心发展变化，加强沟通交流，防止出现逆反心理，构建和谐的家庭氛围。（化解和孩子的矛盾冲突）心理，构建和谐的家庭氛围。（化解和孩子的矛盾冲突）教孩子做人处事的原则方法和技巧。教孩子做人处事的原则方法和技巧。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。而且往往效果更好。应该批评时就批评，这样孩子才会应该批评时就批评，这样孩子才会懂规懂规英语作业注意事项英语作业注意事项1、家长签的字、家长签的

11、字内容内容：“已听已听部分录音三遍，并部分录音三遍，并逐句跟读三遍。逐句跟读三遍。”2、听录音作业的标准要求：、听录音作业的标准要求：第一、每天有明确的听录音内容，与课上进程相照应。第一、每天有明确的听录音内容，与课上进程相照应。第二、每天有明确的听录音的量。第三、也是最重要第二、每天有明确的听录音的量。第三、也是最重要的一条的一条“逐句跟读逐句跟读”，也就是说要求孩子必须使，也就是说要求孩子必须使用录音机的用录音机的“暂停键暂停键”，录音机读一句，孩子读一句。，录音机读一句，孩子读一句。不能不能只听、只看而不张嘴、不出声。第四、关注孩子只听、只看而不张嘴、不出声。第四、关注孩子的跟读质量，尽

12、可能的的跟读质量，尽可能的模仿模仿磁带的发音、语调等等。磁带的发音、语调等等。3、家长每天、家长每天听写单词、句子，听写单词、句子，并在孩子的作业本上并在孩子的作业本上及时和老师及时和老师反馈、交流反馈、交流。4、家长监督学生每天、家长监督学生每天读读书、书、背背书或书或默默写。写。重要通知重要通知地理初二结业，并计入地理初二结业，并计入中考总分。中考总分。历史、生物初三结业，历史、生物初三结业，并计入中考总分。并计入中考总分。班级日常工作班级日常工作1、到校时间、到校时间早晨早晨7：15；中午；中午2：002、离校时间、离校时间上午上午11：25；下午；下午4：55(10分钟净校分钟净校)3

13、、家长签字本家长签字本记全记全记好记好家长签好字，目的：督促、示范、交流。家长签好字，目的：督促、示范、交流。4.请假打电话发短信请假打电话发短信没有任何形式、科目的辅导班！没有任何形式、科目的辅导班！学习要有个好的习惯学习要有个好的习惯“凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地被应用，地的表现，好的方法才能随时随地被应用，好象出于本能一辈子受用不尽好象出于本能一辈子受用不尽”叶圣叶圣陶陶亲情无价，心心相连，让我们多亲情无价，心心相连，让我们多一份理解，多一份沟通，多一份交一份理解，多一份沟通，多一份交流，请让我们携起手来为孩子的成流，请让我们携起手来为孩子的成长撑起一片理想的蓝天！长撑起一片理想的蓝天！